《写给你的书》成疯

2、过往二三事

　　许安：
　　我已经忘记了初见，我也不相信一见钟情，一个人的重要只能在浅薄的日子里逐渐积累，命运的安排，不期然的缘分，真实的陪伴，才是你逐渐变成我生命的不可缺的原因。

　　自我印象的起点开始吧。一二年级没有分班，做了两年同桌，对于其他人却没有什么印象，只记得我们的前桌其中一个叫做文正，好小一只，坐在一排，后来因为他老是歪着身子回头同我们扯皮闲聊调侃他为不正，后来叫歪歪。高三时在校门口见过一次，擦肩而过，我拖着下巴思考了半天下定结论是他，对自己还能认出他有一丝惊喜，以及物是人非的怅然。从三年级以后就不曾见过歪歪，转校或是移居的怀疑曾在脑子里盘旋过又飞速跑开，在那个不知世事的年纪某个人的音信全无似乎不足为奇，每个人都在忙忙碌碌的迎接着生命力的下一段精彩。只是到了现在突然回忆幼时这一点的牵绊，感觉还是有丝丝微妙的。关于他的记忆就像是滴进水中的墨汁，随着涟漪慢慢消散在时间之水里，只能恍惚记起一丢丢的印象，想来如果不是命运的安排，你我也只能随着涟漪把对彼此的回忆荡去了。还有歪歪的同桌，叫做张，有些像邋遢大王奇遇记的小邋遢，黄黄的皮肤，瘦削的身材，只是没有小邋遢高挑罢了。同桌两个似乎都贱贱的，有种异曲同工之妙。然后呢？没有然后了，我觉得这已经是我回忆里较为浓墨重彩的一笔了，我是绝对不会承认自己记忆力不好的，挑眉。话说，我还要有理有据地怀疑自己小时候就喜欢过你。在翻找东西时，发现自己拥有你的墨宝和一串钥匙，依照自己幼时顽劣的性格以及我还能这么清楚地知晓这是你家甚至说这是你老家的钥匙，我完全怀疑这应当是“预谋作案”。不过，哈，辣又怎样，理不直气也壮，哼唧。看来小说里什么收藏她的蝴蝶结、橡皮、发卡也是有迹可循的啊，我他喵果然是一个优秀的小学生啊…哈…哈…哈？字如其人啊，力透纸背，虽然顿笔处理的不好，但每一处都没有放过，像你，不仅仅是固执，还有一些，一些我难以形容的东西。再再后来，许多年后，我再次体会喜欢你的感受，怀着少女心事告诉你，说小时候藏了你写的日记和你家钥匙，你：“哦，原来在你这里，，，，”波澜不惊，于是我也努力掩盖失落“对啊，不知道为啥在我这里”。是失落的，我的刻意为之于你无足轻重，就像是你我心中对彼此的定义，我们坐在名为喜欢的跷跷板两端，你轻而易举地将跷跷板压了下去，徒留我一人在空中，废了千百力气，却没有改变任何结局，毫无意义。
　　那些都是后来的故事了。三年级分班，刚刚开学，你还算是我最最要好的玩伴，打听几班找你扯淡（不该这么写，但突如其来想要押韵的欲望难以阻挡，吼嘿），但可能是小孩子略敏感的骄傲，发现你没有主动找过我后，索性也不去找你，渐渐也就疏远下来。后来为数不多的记忆是借过一次你的思想品德课本，处于对你一点都不主动这件事而耿耿于怀以及自己明明在心里说过再也不找你却自打耳光的羞愤，还在课本上写了刘xx是大笨蛋几个字，啊，天真无邪的童真童趣啊！（大家都是这么可爱对不对！握爪！）像我说的，小时候的我们有太多可以期待的未知，加上小学再也没有分在一个班级，自然而然地九年把你抛出了生活。但是老话说三岁看大七岁看老，由此可见我们之后因为你性格发生的矛盾也是有暗示的。不过按照您老人家的思维是感受不到的，我单方面的生气总是在向你抱怨以后被你一句你知道的我就是这样的人嘛，一击致命。既因为“你知道我”这几个字而心悸，也因为知道你而最后选择无奈接受。
　　你对初一二的我还是不太重要滴，前有时光流逝，情谊慢慢消融，再有男色动人嘛，大好咳那啥等我把握，班里长得还可以但是学□□拉好的班长才是我初一二魂牵梦染的男主角。现在回忆起来，不知道是我的性格原因还是其实喜欢是真的盖不住的，我觉得我的暗恋他喵好像明恋啊，凑！真的是自欺欺人的一把好手啊，跟好盆友说不喜欢他，但是抢过了人家的书，在第一页写满了他的名字再装作估计找事一样丢回去，没事就要diss人家，拽着人家给我讲题，在别人起哄时装作恼羞成怒，却还是不自觉地弯了嘴角红了脸庞，啊，凑，越想越羞耻啊（能够被别人起哄我就很怀疑自己的当初的表现啊，摔）。不过大抵是女孩子独有的超能力，虽然总是迷之自信觉得那个他他他是不是都喜欢我，甚至仅仅是别人瞄了你一眼就要在心里暗搓搓写一万字感天动地缠绵悱恻的爱情故事，但总是能是觉得令你小鹿乱撞、满心欢喜的他，不喜欢你。陷入喜欢的女孩子啊，总是缺少自信，一遍遍的怀疑自己是不是不够优秀，不够美丽，不够，不够配得上喜欢的他。（但是现在想想，才初中啊我们，这个年纪的喜欢何必考虑配不配得上呢？如果这个年级还没有一场不必瞻前顾后，考虑家庭三观的只凭少年人一腔热血的喜欢，我们什么时候还能享受到这种纯粹的感情呢？）
　　然后就到了初三了，你说奇不奇怪，老天爷总是让你在所谓人生转折点的关键时刻出现，初三，高三。初三，你是我的后桌，是我关系最好的男生，仅此而已（我要吐槽这个男的……好吧还有我自己……写初三我真的记不得有啥了，于是，我：你有啥印象深刻的事初三？刘：没有，比如？我：我要记得还问你？刘：确实没啥。我：那咱俩的交集在哪里？刘：一个班，加前后位，加老同学？我：然后呢？刘：没了。……好的呢，微笑）。那时我还沉浸在说服自己放弃班长大人的悲伤，来源于你的感受更多在于，当你和小（当时我最要好的朋友）一起讨论更为高深的题目而我却无法参与的不甘以及某些时候对我们四个（两个男生两个女生）超越了性别的友情而赞叹（那时候班里已经明示暗示不允许恋爱了，按班主任的说法我们都还是楞头青杏，知道个啥，但是我们四个还是体育课扎堆聊天或者操场遛弯）。还有，还有你写的关于父母吵架的作文。你蠢死了，这种东西是可以拿出来分享给大家的吗？还有感同身受的心疼和怜惜，只有拥有相同经历的人才配得上感同身受四个字，这一点我坚持。还有一丝好笑，好笑是你文笔太烂，我记得满分50的作文你才30+。以及愤慨。人们的悲喜并不相通，袒露悲伤大概率无法得到期待的回应（因为自己也不知道自己想要什么回应，但绝不是漠视，在初三的我眼里，30+的分数，就是老师对这件事的态度），我怕尝试后的失望，因而我很少去做这种“愚蠢的”行为。愤慨是因为就像做好事被讹一样。我知道做好事可能被讹，精明的我于是不去搀扶老人，但拥有赤子之心的你去做了好事，结果被讹诈了，善良的人做好事这件事被讹诈这件事被验证后，于我自己，我是失望的，于你，这个善良的人，我是愤怒的。仔细想来，初三的特殊在某种意义上是因为现在，因为现在的你很重要，所以曾经有过你的初三才变得重要。

作者有话说

　　整篇文章是以写给刘的语气来进行的，括号里的备注是我二次浏览修改时的一些想法或者说备注。