《七色园》黄啟坚

4、危机

　　一所学校在发展过程中难免会遇到各种种样的危机，水平低的校长面对危机是束手无策，智慧的校长却懂得扭转乾坤，化危为机。
　　时间回到五年前，那时肖校长才接任石镇中心小学第一把手。喜悦的春风还未散尽，一场突如其来的危机却转眼间蹦到了面前。一天下午，肖校长正在办公室里办公，忽然接到总务处黄副校长的报告：二(1)班的罗泽同学失踪了，到处找也找不到。接到报告后，肖校长便安排人员在学校开展地毯式的寻找，可是却一无所获。转眼就快放学了，正在找寻陷入困局之际，门卫室却传来了一个坏消息：刚才有一名疑似我校的学生被车撞倒了。
　　肖校长接到通知后，第一时间拉响了“空袭”警报，平静的校园立刻进入了“临战”状态。肖校长立刻指挥行政领导兵分两路，亲自带一路赶赴出事现场，另一路迅速清查各班人数。当肖校长十万火急地赶到事发现场，却扑了个空——孩子刚被救护车送走了。于是，肖校长在仔细讯问了目击证人后，迅速确定了被撞者就是失踪的罗泽。原来，这天下午眼保健操后，孩子们都像往常一样在校园里追逐嬉戏。忽然，罗泽突发奇想——溜到校外买零食。于是，“自作聪明”的他学着侦察员的样子选准了一处学校视频监控的“盲区”，然后猴子般翻过了围墙，又闪电似的穿过街道，飞快地走进一间了商店。当他干脆利落地买了几包零食再次穿越街道时，死神瞬间露出了狰狞的嘴脸。一辆由东向西疾驰而来的汽车猝不及防，毫不留情地撞在了他的身上。罗泽刹那间如炮弹似的飞了出去，接连打了几个滚便仰面朝天晕死在地上，嘴角还渗出了殷红的血滴。没想到闯了大祸的司机居然飞一般地开车逃跑了。幸好一些目击者从校服判断出是学生，一边打电话报警，一边通知学校。于是，一场生命大营救的帷幕开启了。
　　现场的气氛一下子飚升到极点，仿佛一点火星就能引起熊熊的大火。时间就是生命，事故就是命令。肖校长当机立断地启动了应急预案的按钮，全体行政人员立即各就各位，马上奔赴前线。肖校长立即上报中心学校及镇政府，同时带领伤员抢救小组追踪罗泽动向；梁副校长带领事故调查小组保护现场并追查肇事者；黄副校长带领事故善后小组立刻联系并组织家长赶往医院。由于罗泽伤势十分严重，救护车直接把他送往市人民医院。
　　当学校领导及家属马不停蹄赶到医院的时候，罗泽已经被送进了ICU进行抢救。家属们听到孩子头脑、内脏大出血，生命危在旦夕，一个个都呼天抢地、嚎啕大哭。罗泽的妈妈一边捶胸顿足，一边指着我们破口大骂，并扬言孩子若有三长两短，她要与学校同归于尽。行政们都一声不吭地忍受着一支支穿心的利箭，心里默默地为孩子祈祷，而肖校长则不停地向他们承诺：先救人，后追责。由于罗泽的伤情实在太严重了，医院的专家们也感到束手无策。为了从死神手里抢回孩子，肖校长想尽千方百计争取到镇政府的支持，当天夜里便把罗泽转送到南方医院进行抢救。这时，事故处理小组也传来了“好消息”，肇事者主动投案自首了。他们才稍稍松了一口气，黑暗的天空出现了一丝曙光。
　　第二天清晨，当太阳睡眼惺忪地出现在地平线时，学校全体行政早已集中到会议室，由肖校长主持研究事故的处理方案。经过一番唇枪舌剑，会议很快便确定了事故处理的三原则——不放弃、不逃避、不推责，同时还作了精细的分工和部署。接下来，所有的目光全都聚焦到罗泽的生命救援。肖校长除每天24小时与孩子家属保持无缝对接，密切关注着抢救的最新进展外，还安排几个领导小组轮流到医院探望。经过几个星期的紧张抢救，罗泽暂时脱离了生命危险，但还是处于深度昏迷状态。负责抢救的专家断言，他很可能变成植物人——除非有奇迹出现。时间一天一天地流逝，天价的医疗费成了摆在眼前的一只“拦路猛虎”，家属隔三差五地向学校打来求助电话。学校一面密切通过交警不停地督促肇事者及时提供抢救经费，另一面积极争取保险公司给予最大限度的赔偿，同时发动全体师生为罗泽进行爱心募捐。甚至还暂停了部分建设项目，准备随时提供“弹药”。经过学校、政府、教育及交警部门的多方努力，罗泽的“救命粮”最终得到了有效的保障。三个月后，奇迹终于出现了——他醒了。当喜讯传来，他们全都欢呼雀跃，击掌相庆，流下了激动的泪水。可这仅仅是万里长征第一步，罗泽虽然幸运地逃脱了死神的魔掌，但由于难以清除阻塞脑部血管的血块，导致肢体及语言存在严重功能障碍，康复之路遥遥无期，甚至医生再次老调重弹——奇迹。既然他已创造了一次生命的奇迹，每个人都相信幸运女神一定会继续眷顾这个可怜的孩子！于是，肖校长继续想方设法地为他们解决治疗费用难题，同时还不断地鼓励孩子的父母不放弃、不抛弃。因长时间的地狱般的煎熬，他们已心力交瘁，满头青丝变成了白发。功夫不负有心人，孩子健康状况一天一天地好转。四个月、五个月……九个月后，孩子虽然在行动、语言上未完全恢复正常，但已经可以回家进行康复治疗了——他又一次创造了奇迹。
　　孩子死里逃生后，赔偿问题被正式提到了议事日程。面对家属们一次又一次的“兴师问罪”，学校领导们都坚持热情周到地接待。不管家属们的言辞多么激烈，情绪多么激动，领导们都始终面带微笑，耐心向他们进行解释。肖校长反复向家属们作出承诺：一切遵循法律途径，校方保证不打折扣执行法院判决。在学校多次动之以情，晓之以理的劝说下，经历了一番拉锯战，赔偿的问题最终也迎刃而解了。可事情还远未到曲终人散，又一道难关又摆在了面前。
　　罗泽的父母提出：为了有利于孩子病情康复，他们想让已办理休学的儿子在母亲的陪同下作为旁听生回校上课。这对于健康的孩子并不是一个问题，但由于罗泽身上还带着“定时炸弹”——脑部血块，不但造成手脚残疾，行动不便，还造成脾气暴躁，容易失控。本来学校可以理直气壮地用“休学”作挡箭牌，把他拒之门外，但考虑到回归集体有利于他的病情好转，学校经过再三考虑，最终决定接纳这个久别的孩子。为了妥善迎接孩子的“回家”，学校作了精心的准备和周密的安排。首先做通了班科任老师的思想工作，消除了她们的思想顾虑，敞开胸怀，愉快地接受了这个艰巨的任务；接着还专门腾出了一间休息室，准备了桌椅和茶水，为孩子吃药和休息提供方便；最后还对全校的学生进行了一次爱心教育，号召他们不嘲笑、不歧视这个侥幸从死神手里出逃的孩子。一切准备就绪，回家的大门已经早早打开了。
　　在抢救罗泽的同时，许多谣言也纷至沓来。有的传出肖校长出了这么大的责任事故，就要被教育局问责了，会被就地免职；有的传出肖校长为了减轻责任，会把责任全推御给那位班主任；有的传出受害者家属为了赔偿会冲击学校……一时间弄得人心惶惶，看热闹的有之，担心的有之，害怕的有之。面对这个局面，肖校长临危不惧，展现了一位校长力挽狂澜既倒的气魄和胆识。为了制止谣言，他及时召开了全校职工会议，在会议上，他毫无保留地公布了调查结果和抢救情况，让事件真相大白于天下，消除了各种危机产生的土壤。另外，他勇于承担责任，强调将和班主任老师肩并肩地站在一起，共同承担应该负责的责任。他的表态温暖、激动了每一位老师的心，让每位老师都不觉得自己是在孤军奋战。同时，他还在全校开展地毯式的安全隐患排查，逐渐一堵塞学校每一点的安全漏洞，全力打造钢铁长城般的安全防线。随着罗泽事件的完满解决，肖校长的威信不但没有降低，反而以勇于担当、善于化危为机的形象获得了上级部门和全校教职工的好评。