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3、第 3 章 ...

  •   读史

      前言
      人生其实并没有什么意义,你做什么就是什么——行动产生意义。——骆玉明

      历史是个任人打扮的小姑娘。——鲁迅

      曾经和一个瑞士的网友聊天,说起我在写历史小说,讨论到历史,他说: history,其实本来就是’他’诉说的故事(his story)—— Obi

      也就是说,历史不过是手握权柄者、或者话语权者所书写、传播的服务于他的立场的某件已经发生了的客观事件/或者凭空想象的评述。

      当和友人讨论到这里时,我不由得想起过去看过的一个电影,黑泽明的乱 (LAN),我看的版本是后来天佑海希(宝冢团的台柱子)和丰川悦司主演的。很美的色彩,对于一个已经发生的案件,三个人叙述的三个不同的版本,而在电影的最后,真实发生过什么,已经无从得知。

      我是一个从小在红旗下长大的有志青年。可是我直到今年,才对世事恍然大悟,如醍醐灌顶。这——当然得益于我们OPEN的网络世界,当我开始兴致勃勃的对很多小时候就学到的耳熟能详的历史正过来反过来从各种方面去读来自各方牛人的观点时,当我接触到到这个世界上众多精英们那些活跃、激进、百家争鸣的思想和知识时,回头看看其实一通百通,事事透彻。

      读史,不再是书本上那些枯燥苦涩难读的文字,而是将过去漫长的历史长河里那些活生生的、大智慧的、落拓不羁、闪烁着人文关怀和新兴思想光芒的人物,把当年那些流血的仕途、步步惊心的勾心斗角再现在眼前。

      融入到他们的文字中,沉浸在他们曾经的岁月里,我惊叹于这些人不世出的才华,艳羡他们晋士风流般的快意人生,哀哀他们或为理想轻抛生命,或为享乐苟且偷生!!

      在历史的万古长河里,我不过是一粒渺渺尘埃,于是在这个正说、反说、戏说、胡说的世界里,小我、自我也不过淡去、虚幻。

      建立一个不朽的功业是生命的外化与凝固——骆玉明

      于是,别人嘴里的评说、HISTORY于我又有何关?

      将精力和时间投入到对结果的追求里去,自我已不重要,结果才无比重要。

      未来的历史,不再是HISTORY而是MYSTORY……

      正文
      从现在开始,我得闲便来给大家分享一些有意思的历史小知识吧。
      日志 3月15日篇
      1)关于古汉语

      A. 十一世纪以前,汉语是四声中有一声是入声的。所谓入声是指尾词的辅助音如t如k。
      之后慢慢演变入声不再有,平声分解出阴平阳平,于是还是四声。

      证据在什么地方呢?

      古代我们把阿拉伯人的地区叫做大食。
      可是,实际上那个地方在他们自己的语言里叫做TASHK。
      所以当时的语言里,大食的发音和TASHK是非常相似的。

      B. 再比如说保留了最多古汉语音的粤语,他们对孙逸仙的发音和翻译就是Sun Yat-sen,就是有入声的辅助音的。

      C. 再比如说,俄罗斯为什么是这么个发音,其实大家都知道,实际上RUSSIA的发音更类似罗刹(清朝的另一种别称)为什么是俄罗斯呢,原因在于,原来的俄罗斯古称是RYCAL(类似如之亚的发音),蒙古人没法发出来,只好把元音提前然后才能把R这个音带出来,因此他们把俄罗斯叫做ORUS。这种发音又传给了女真族,因此俄罗斯这个发音就流转了下来。

      D.中国的汉字是这个世界上唯一保留千年延续的表意形象文字的,大部分的其他现存语言都是以字母和表音来留存的。

      E.古代中国的南方以淮南为界,北方叫河以及水,南方却叫江。原因是,这个江的发音来自于孟高棉语KRONG。当时的汉语是双辅助音,现在是单辅助音bpmf,但以前是krong的发音的,在现在的粤语里,江的发音仍然是GONG,就是KRONG的演化。

      而这点对于一个大中华的形成起了一个决定性的意义。因为不同的民族,使用不同发音的方言,那么在漫长的历史长河里,自然而然就会分裂分离成各种族群或者国家。
      可是,在中华大地上,不管说的方言相互之间如何听不懂,但是写起汉字来,都能相通和理解。
      这大中华民族形成的一个重要基本的基础。

      2)一些被误会了的成语、俗语。

      A.以德报怨,一直都是老辈人的教化,让我们要对恶行进行忍让,但是其实全文是

      以德报怨,何以报德,因而以直报怨,以德报德。
      意思即是,如果以德报怨,那么如何去报答有德行的人?因此必须以直报怨,以德报德。

      B.民可使由之,不可使知之
      大部分人理解的是,对于老百姓,只能驱使他们去做事情,却不能让他们有知识,知道道理。
      其实一直误会。正确的断句应该是:民可,使由之,不可,使知之
      意思是,对于百姓,如果知识与素质达到了一定程度,就给他们足够的自由权利去作他们想做的事情,如果民众的素质较低,就得教育他们提高他们的知识水平。

      C.吾生也有涯,而知也无涯。
      老师会说学海无涯苦作舟来鼓励莘莘学子。
      但实际上原句:吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已 ——————《庄子•养生主》
      我的生命是有限的,但我面对的知识是无限的,要我以本来有限的生命,去追求那种永远看不到边的尽头,你当我是SB吗

      D.无毒不丈夫
      原句:量小非君子,无度不丈夫。——————民间谚语联对
      君子气量不能狭小大丈夫胸中不能没有气度,看看这误会的,汗ING
      E.相濡以沫
      老人对新婚的新人往往会这么说,以后你们要相濡以沫哦。但实际呢?

      原句:相濡以沫,不如相忘于江湖——————《庄子•大宗师》
      有一天,一眼泉水干了,两条小鱼被困在了一个小水洼,为了生存下去,它们彼此从嘴中吐出泡泡,用自己的湿气来湿润对方的身体,互相扶持,互相依赖。但,与其在死亡边缘才这样互相扶持,还不如大家找到一条水路,开开心心地回到广阔的江河湖海,回到各自的天地,彼此相忘,自由自在。

      最后还有,始作俑者的原意不是好词,孔子说,始作俑者,其有后乎?意思就是,用来殉葬的人是断子绝孙的。所以,有人说是始作俑者,是在骂人捏,骂始作俑者绝其后!!!

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