《初中那些美好的事情》谦之铅华

1、第 1 章 上初中

　　上初中时候的自己，现在想起，只有2个子可以形容：太傻。
　　印象里的初中生活，其实并没有太多的色彩，靠着运气上了一所较好的初中，但是却被分在一个普通甚至有点差的班。自己每天老老实实的做着两点一线的规律运动，上课同学在吵，老师睁一只眼闭一只眼的讲课，而自己总是很乖的坐在那里，偶尔也会开小差，平时，老师布置的作业按时完成，回家也和别的小孩一样，趁着父母下班没有回来，迅速打开电视，看动画片，听到脚步声就以最快速度关电视，坐在写字台旁“认真写作业”。就这样成绩还名列前茅，小考不说，大考每次的成绩都是第五名，有时候自己觉得很神奇，为什么不是第四或者第一？或者第六？后来自我安慰，前面4个基本和自己一样，名次也没变过。后来才知道有个一直保持第六名的人，经常很郁闷，为什么总是超不过我。
　　后来班上的学习气氛不但没变好，还有越来越坏的趋势，最后我们的英语老师干脆每逢上课就抬着椅子坐门口晒太阳。初二时，我们班换了一位班主任。她人没来，名气却来了，听别人说她是校长的秘密武器，实在是我们班太差，没有老师敢接受，才不得已把她从毕业班那调过来的，而这位老师号称“全校第一母夜叉”。可能人真的会产生气场，至少当她踏进教室的时候，我感觉很压抑。她也是教英语的，可是她的开场白却是，“班级卫生太差，下午每个人带一块抹布过来，班长去买几袋洗衣粉！”每个人那天下午都在干一件事，把自己的桌子椅子，和脚下的地砖使劲擦干净。因为她挨个检查，不合格的擦到合格为止。可能好的学习环境真的会改变学生的学习心态，当你看着明亮的教室，干净的桌椅，整洁的地面，整个人都会莫名的轻松起来，我甚至不那么害怕她，觉得这个班主任的到来算不算是因祸得福呢？
　　我们的老班不管是教学还是作为班主任，都是相当严厉的一个人。我们每个单元的单词默写并不是像别的班那样，老师在讲台上报英文，学生在下面默写。她不是那样，她说那样有很多人都会钻空子偷看作弊。我们班是每个人自己在一张纸上面写好中文翻译，然后觉得自己可以默写了，就把纸拿给她看，让她确定过纸上没有作弊痕迹后，一个人站到班上后面的黑板那，单独默写，错2个以上，重新再抄中文，再去默写，直至过关。那个时侯，我们下课，她就坐在班级后面改作业，上别的课，只要她没事，也坐镇后方确保上课质量。更别说自习课了，基本全部用来给我们默单词或者上课讲习题。班上再也没有吵过，闹过，即使下课了，也比别的班来得安静。因为每个人都知道她很凶，曾经班上有个女生学坏，还在她的课迟到，她直接就把手边的一摞子作业本往那女生身上招呼。也有男生在脸被她掐青了以后好不容易过了几天消下去复又被她掐紫了，总之一片姹紫嫣红，博取了班上很多人的同情，这其中也包括我。由于她的充分利用时间，使我们班的进度远远超过其他班级，同时我们的学习压力也变的很大，基本上一个星期上完一个单元，其中，所有的练习册上的那个单元的东西我们都讲透彻了，并且大家的英语单词也全会了。就这样当我们第一次年级统考时，我们班竟然变成正数的名次了，大家都很激动，因为其中的心酸不足为外人道，而我们的老班又一次在全校的惊羡中完成了不可能完成的任务。而这次考试也让我们班的同学产生一个叫“集体荣誉感”的东西，因为我们向往着正数第一。可是期末考试还是暴露了我们的老底，因为初一很多人都没学到东西，而老班也在总结，而她的计划就是我们不但要学习新的知识，还要重新学习初一的知识。这样的双重学习压力下，很多人都累死累活，埋头苦读。而我是极少数幸运者，因为老爸老妈的远见，我在小学刚接触英语时，就请家教带我打基础，所以在大多数人还不能看得懂单个的音标时，我已经可以根据音标自己读单词了，再加上初一自己挺老实的，单词在家长的督促下也有记住，所以直到初三，即使没有任何的课外作业，我的英语仍然出色。每次考试都是100分以上，记得有一次报分数时，自己没达100上，我还很惊讶，结果拿到卷子发现少算了一项的分数，把分数加上去，我的完美记录仍然保持。还有一次是初二时候和班上几个同学迷上看漫画，一个同学上课看被发现，后来还把我供出来，说是我带她去租书的地方看漫画的，结果被老班叫家长，当时我悔得肠子都青了，特后悔带那个人去借漫画书，尤其觉得明明就是你自己求我带你去的，还赖我，简直就是小人！更可恶的是我又没叫你上课看，自己被逮到还拖我下水。记得当时是夏天，看见老妈怒气腾腾的出现在教室门口，我恨不得砸个洞钻进去，我把头低得不能再低，而当时老班正在报我们最新一次的英语考试成绩，就是在那时，我终于意识到学好英语是多么重要的一件事情。当老师看见我老妈满脸怒容时，很冷静的对她说了我的问题，而我老妈则是时不时用眼神让我感觉一下她强烈的存在感，估计老师也是凑巧，就说了考试的事情，然后翻出我的卷子，在看见了一个让她欣慰的分数后，此事就不了了之了，而我也因此获救。看吧~学好一门外语是相当重要的。
　　另外老班看我的思想还是比较单纯的，就在我去上了团课以后，让我第一批入团了，印象还是很深刻的，因为我们学校只会带第一批入团的人在五四青年节那天去革命烈士纪念碑那宣誓，然后很正式的很光荣的入团，我当时的感觉是，好累啊，站这么长时间。其实我一点不开心，因为就入团这件事，我被我们班第二名嫉恨了好几堂课，毕竟她一直在那哭，我很不是滋味，有点像我抢了她的位置，因为学校规定每班只有4个名额，而我是第五名，可是谁叫入团资格有条是要上过团课呢~谁叫老班没让她上团课呢！又不是我。后来老班被她哭的没办法，特向学校申请，她也就破格录取了，虽然结局皆大欢喜，可对我来说，这始终是个疙瘩，或许换成我，我也会哭吧~
　　到了初三，每个人学习都因毕业的到来而加倍紧张，同时也加倍努力了，而我仍然不温不火，像没事人一样，继续着以前的生活节奏，上课，回家写作业，看电视，睡觉。然后大考成绩下滑一位，我开始紧张了。再然后一次数学考试，我不及格了，我傻掉了，现在想想很丢脸，就看着试卷，眼泪就下来了，然后抱头在桌子上哭。同桌那个成功由第六变为第五的男生还安慰了几句，后来我问他，大家都一样上课听讲回家玩，为什么我不及格呢？他的一句话深深的打击了我，“你傻啊~我说回家不看书你也信啊！他们哪个不是回家看书啊？就你个呆子会信，别人说不看书就不看书啦~ 我每天都看很晚的！”我还很不服气的说：“WW不会骗我，我们新一个单元的单词，她看了三分钟就背出来了！”然后他只是像看白痴一样看着我发出了一个感叹词，“唉~！”看吧~我果然很傻，在我那个年纪，已经有很多小孩知道要用功学习了，而我还完全没这方面的意识，而这个就是所谓的“竞争”！这件事也给我家人一个警钟，要给我找家教了。虽然后来我知道他们所谓的“只是上课听听，回家基本就是玩”等等说法纯粹是用来骗鬼的，但是我还是没有这方面的自觉性和竞争意识。当然除了周末的额外补习。日子也就这样过，老班依然很凶，我依然做着两点一线的运动，直到我第一次模拟考试那天，班上前五名去大阶梯教室考试时，我跟着另外几个人去了那，然后问了一句很有震撼效果的话，“我们来干嘛？”或者真的是无压力无意识导致超长发挥，那次模拟我竟然变成的全班第二，估计除了第一以外，知道我那句“我们来干嘛的”的几个人多多少少会被我打击到了。毕竟在我没有任何考前准备的情况下，轻松的超越了他们。而老班也是很开心的，因为那时我化身成了传说中的黑马，但是老班也被我打击到了，因为在她问我想考什么学校的时候，我说了一所还不如本校高中的学校的名字。原因很简单，在那学校有我的亲戚，去那上高中，我老爸老妈放心，因为有人免费帮他们注意我的学习状况等一系列事情，而我也会像他们所说的得到一些锻炼的机会。其实我很想说我很懒，对于那些机会不感兴趣，就像初一时，身兼所有副科课代表时，我的感受是：挺麻烦的，还要记住老师的名字，幸好是第五，要不然是主科更累。而印象最深的就是劳技课的手工作业，每次老师表扬我做的好时，我都低头装害羞状，总不能和她说没有一次是我做的，全是我爸爸做的。这不是等于变向承认我的手比我爸的还笨？并且我并没有觉得这么做是错的，因为换种说法就是我在我爸爸的正确指导下完成了手工制作。我一点都不心虚，好吧，我承认有一点。
　　或许我的好运用完了，在我家开了多个关于我的志愿报考选择会议后，他们选择了一所他们认为凭我目前状态再冲一冲应该可以考上的学校。而我第一次感觉到了压力这东西向我逼近，并且是由抽象化概念转型成了那张实质性的纸！我的志愿！或许是轻松的日子过惯了，没法在有压力的状态下生活，我中考失利，并没有考上第一志愿的学校，我变向的为本校高中部的生源做了贡献，因为我的第二志愿是我校的高中部。
　　回忆初中的那三年，其实还是有一丝色彩在里面的，因为我的初次暗恋是在初二发生的，而对象就是我的同桌，那个说我傻的第六名。其实我现在很想对他说，他也不聪明，天天看那么晚，还不是考不过我。不过我也好不到哪去，我发现我喜欢他以后，就直接和我老妈说了，很直白的就说出来了，然后老妈很淡定的说，这很正常，每个女孩都会这样的。可是我始终没办法开口表白，亏我那时还看过带亲嘴画面的漫画。后来他还是从别人那知道这事，跑来问我，我只是假装很淡定的说，“那是以前，我现在不喜欢了。我妈说这很正常。”其实我是没勇气承认，因为我害怕被拒绝，所以我选择了先下手为强。同时我也不担心他伤心难过，因为他老早就和我说他喜欢我们前排第二名的那个，那个WW。
　　往事不堪回首，一看活得很丑！仅以此纪念我的青春，我的年少无知和一些值得纪念的人和事。