《少年的青春》宝妈骑三菱

10、第10章

　　对于教育的批判，白小军只会用笔来完成，说出来什么都不是，写出来就成了文学。检讨被白小军写成了讨伐，虽然对于体制来说是鸡蛋碰石头，但他还是去碰了，不过结局还不错。他对标题的把握程度就让看了学生千篇一律检讨的复读机震惊了，他不觉得他还是一名老师，而是一名找到千里马的编辑。

　　对于作家的成名史，我看的最多的是，他怀着“随便写写”的心态将稿件投给了杂志社，让他没有想到的是，竟然会有出版社的人去找他，要出版他的书。这样的简介有很多，前提是，他的文章曾轰动一时，而且经久不衰，然后趁热打铁，出版了他的第一篇长篇小说。

　　我知道这样的事情不会发生在我身上，因为我说过，出版商是不会随便去出版一本毫无影响力，毫无价值的图书的，毕竟出版商还要过日子。
　　值得我敬佩的是，白小军做到了，那篇检讨让他“一炮走红”，学校为此还召开了首届“领导级研讨会”，专门对这篇检讨进行深入讨论，因为白小军是他的学生，所以复读机首次被列为“名誉出席代表”，更让他得意的是，他的眼光没有错。

　　复读机在读完白小军作的检讨后，深受触动，他觉得白小军是个人才，所以以白小军的名义将他的检讨投进了校园思想教育报刊，果然，这是一篇佳文，得到了很多领导的赏识，连复读机都没有想到，学校领导竟然会为这篇检讨开个研讨会，当然，领导绝对不会知道这篇文章的最初定义是检讨。
　　出席会议的高层们。

　　学校董事会第一副董事长。

　　学校副校长兼教务处主任。

　　校园思想教育报刊部部长兼思想教育专家组组长。

　　学校名誉副校长、名誉客座教授。

　　高三年级组组长。

　　最后一个“编外人员”就是复读机了，他被任命为名誉班主任，列为出席代表，并被推举作了报告。史称这篇报告就是震惊全校的《论教育体系》，改编自白小军的检讨。对白小军的一些激进想法火上浇油，对不痛不痒的提议尽量弱化，从而形成了一边倒向批判，一边又维持着当今教育框架。

　　副董事长一脸严肃——毕竟是大腕，如果表现的喜笑颜开的，会被认为是小角色，从而无法体现出最高决策者的威严，基本上只有小角色才会在开会的时候一边眉开眼笑地演讲，一边手舞足蹈地比划。幸亏这个世界上还有出席人员的对应牌子，上面清楚地写着“第一副”，从而让人知道他就是未来的董事长。

　　报告作完之后，年级组长发了言，他说：“学校已经很久没有出现这样有才华的学生了，他能够在这么混乱的事态中勇于探索、勇于思考，写出了这么一篇让人回味无穷的文章——他不知道这是检讨。复读机是不会拿着检讨去投教育专栏，那样是自己抽自己的脸，复读机在关键时候是最注重仪表的，只可惜它没能去当一名唱戏的小生。

　　各方代表发表完自己的看法后，副董事长作出重要讲话——这是必然的，下属们只能是发表看法，只有最后一位才能是重要讲话。

　　“这位学生是目前我所看到的最有思想的学生，啊，他的文章让我受到了前所未有的启发，啊，素质教育是大计，应试教育是大忌，啊，很庆幸，经过校董事会的不懈宣传和主动采取的措施，我们学校已经实施了素质教育，他的文章给应试教育敲响了警钟，啊，这是一个多么让学校感到光荣的学生啊！”

　　复读机是沾尽了白小军的光，表扬是在所难免的，但有些人要的是实际能用的。复读机特别希望的是能够得到那个梦寐以求的位置——年级副组长，那是多少教师用青春和汗水想要去争得的啊，如果说后宫戏让人看厌了，就去看看男人的前殿戏，斗智斗勇，斗计斗财，斗人斗礼，斗媚斗捧。

　　年级组长提出了一点，就是希望有人能够在工作方面帮助本人的想法，并且向副董事长诉说了“工作如何之辛苦，时间如何之宝贵，人才如何之利用”。副董事长听完后，眉头紧皱，不知该如何是好，这种时候一旦碰到难以解决的事是必须要皱眉头的，而且还得皱的非常紧，才能体现出事情的难易程度。

　　组长看出了副董事长的忧虑，便指点了一下，他说：“年级里有个副组长的职位一直都空着，不知是否要人顶上？”。

　　副董事长一听，知道是故意在给自己台阶下，便用手做出了倒“八”字型，在下巴上来回蹭。

　　教务处主任也认为的确该找人补上这个空位，只是年龄太大的人都做了教授，不稀罕这个副组长，年龄太小的资历也不够，胜不了任。

　　思想教育报刊部部长发了话，我看复读机不论是年龄和资历都挺适合，而且还教出了许多“有志之士”，我不知道这些有志之士指的都是谁，或许压根就没有，但现在倒是有了一个。

　　组长也觉得复读机很适合，也提议让他来当副组长。复读机努力控制着内心的“汹涌澎湃”，刻意去制造很难为情的脸面。

　　“首先，感谢众领导们的极力推荐，副组长是年纪里很重要的职务，它代表着这个人对这个年纪的责任，我一定努力做好这个重要角色，为这个学校贡献出我的满腔热血。”

　　众领导们被复读机的“精神”深深的感动了，他们互相深情的看了看对方的脸，然后一致的一边不住的点头，一边使劲地鼓掌。

　　复读机已经激动的无法自拔了，我不能再用“他的眼角开始泛红，眼睛里已经有了晶莹闪烁的泪珠”来形容了，因为那种句子是无法形容此刻的复读机的。我只能引用一句古代诗句，大珠小珠落玉盘。复读机开始进入第二回合，就像小品里的场景一样，自报家门。家里多么多么的困难，穷的揭不开锅，应经是很多穷人的经典名言。复读机的一句“穷的无锅可揭”让年级组长先红了眼睛，他开始摘掉眼镜，用袖子去擦拭眼睛里的“泪珠”，但擦了半天，袖子依旧是干的，只是眼睛周围更红了而已。面对复读机的“来势汹涌”，众领导无不“泪流哭啼”。副董事长的鼻子里流出了半透明的带有黏性的液体，将这场我不知道该写成“研讨会”还是“追悼会”的会议推向了高潮，他想在裤兜里拿出卫生纸来擦掉悬挂在空中的粘稠液体，因为视野太过模糊，用成了部长的西服衣角，只听“呲呲”两声，手再一拧，便解决了“战斗”，此时的部长哭的“更上一层楼”，差点哭昏厥过去，他极力让自己哭的欲罢不能，好让自己能够在会议桌前坐得住阵脚。

　　复读机是一名语文老师，他对哭的理解已经达到了炉火纯青的地步。记得在给学生上《感天动地窦娥冤》的时候，我们刚读完第一段，复读机的眼睛里隐约有点点星光；读完第二段的时候，复读机已经泪流满面；读完第三段的时候，就已经能听见复读机吸鼻涕的声音；读完第四段的时候，复读机哭的无法自拔，那样的哭泣场面声势浩大，让我们深刻感受到了窦娥究竟有多冤，还没有读完第五段，复读机就被抬走了。 。 。 。 。

　　散会后，众领导按着“等级制”的原则先后步出会场，等到所有人都走后，复读机紧紧地握着年级组长的手，像是两位高层在开会前的“催泪仪式”一样。

　　“组长，谢谢您的推举，若是没有您的推举，我是不可能会当上这个副组长的。”

　　多么忠实而朴素的话语，让年纪组长体验到了当“上层”的快感，如痴如醉。

　　“我只不过是做了一个让我觉得值得的事情，因为我看到了你的才华和能力。”

　　这句话让复读机像是吃了蜜蜂屎般的兴奋，年级组长扶了扶他那宽大的眼镜，拍了拍复读机的肩膀，微笑着点了点头就离开了。

　　班会上，有的学生已经紧紧地抱在了一起，像是在看一部恐怖片一样看着讲台上做演讲的复读机，我无法用自己的文笔来形容这样的场面，所以我引用《口技》里的那段话，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　校年级组副组长复读机在作着题为“关于学校领导的推举及本人教学经验获此殊荣的感言”的演讲，气势磅礴，如同“鲁智深倒拔垂杨柳”，时而高涨时而镇定。

　　白小军以一种疑惑的表情看着走火入魔后的复读机，心里想着，我写的只是一篇检讨，又不是九阴真经，至于这样？就算是九阴真经，我也没倒着写，真是奇了怪了，不过，我检讨已经写了，再疯也不能让我再写一份吧。算了，爱怎么样就怎么样吧，不知道林佳的检讨怎么样了，希望她的也过了把。 。 。 。