《十日谈》直到世界尽头

146、我

　　“这就结束了吗？”年轻人等了等，有些惊愕地看我，“这不到了最后才点题吗？”

　　他嘟囔着，“又是一个挂羊头卖狗肉的。”

　　“我倒觉得是画龙点睛之笔呢。”笑容温和的花枝子小姐，开口就是夸赞，“意犹未尽的感觉，又带着些朦胧的悲伤。”

　　我没有刻意追求什么意境。

　　悲伤吗？或许吧。

　　我只是私心，故事能够停在这里。

　　结局永远是可控的，但现实不是。

　　看起来更像是个学生的青少年摸了摸下巴，充满求知欲的眼睛看着我，“我更好奇的是，信件里到底是什么东西呢？”

　　“这个很容易就猜到吧，照片，肯定是照片。”

　　“那会是谁的照片？”

　　两人你来我往的模样，倒是有了几分课堂上活跃讨论的氛围。曾经，我代过国语课，国语课除了辨析经典，也教学生写作。

　　我才疏学浅，写的文章，也鲜少登报，更何况，时间匆忙，没来得及备课，只能布置了当堂作文——

　　以某位大师的著作开头，展开续写，最终的成文，让同学们彼此传阅，选出其中的佳作。

　　本只是投机取巧的法子，却得了学生的热情认可，甚至还有人想要将这“写作游戏”宣扬开来，成为全校性的活动。

　　这真是太有意思了！

　　但我觉得，他们只是读的书太少，写的太少，才会有如此热情。

　　校长却认为，这能开拓学生的思路，激发他们对著作的兴趣，尤其是亲自动笔之后，更能切身体会到与大师之间的差距，知耻而后勇。

　　我有点出神，直到有人叫到了我。

　　“……先生？”

　　“叫我合先生吧。”我以为他们还在说信的事情，“我原来是想，信里是暗杀对象的照片。”

　　“但是，当我完成了这个故事，我觉得，那里面是众人的遗照，可能更合理一点。”

　　“既然这样，摄像师志杰，又是什么角色？他为什么会有遗照，还刻意掉在主角面前？”

　　“很明显，这是灵异向故事。”说到这个话题，少女似乎总是很亢奋，“时间循环的设计！我觉得，主角一开始就死了，摄像师只是误入其中，所以他大部分都是重复相同的对话。”

　　“然后呢，主角一直没有打开那封信，所以不知道自己死了，因此时间才会不断循环，直到他看到那合照，他想起了一切。”