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1、第 1 章 ...
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雪花开了
2019年12月17日,我有幸参加了宝宝所在班级的家长助教活动,体验了一下幼儿园老师的角色。
说实话,最初我是有些紧张的。作为一名初中老师,面对的都是十四五岁的大孩子,早已习惯用严慈并济的方式对待学生,这一次要给小朋友做老师,总是担心自己太凶会吓着他们。然而所有的担心在见到小朋友的那一刻都烟消云散了。
“美美妈妈好。”
“美美妈妈好。”
……
刚踏入教室,包还未放下,准备的材料还未展开,孩子们热情的问候便是扑面而来。抬头,看着那一张张笑脸,心顿时暖化了,开心,甚至有点感动。想必在我来之前,老师已经向他们介绍过我了,因而他们才会如此热情的欢迎我。可见老师教得好,孩子学得好。我们的孩子正如初生的太阳,给他们加点光芒,便能万丈四射,温暖人心。诚然,老师教得很好,但我们家长并不能理所当然地把教育孩子的责任都推给老师,毕竟家长才是孩子的第一任老师。作为家长,应当配合老师,共同促进孩子成长。
来之前,已经与老师沟通过了,为孩子们精细准备的是《人造雪花》的活动。我用图片引入,小朋友们都积极回答问题,有些答案甚至超越了我的想象,让我感慨颇多。孩子们的回答让我知道,此刻他们都是天真无邪、充满想象力的小天使们,但日后如何,还离不开老师与家长的共同教育。
随后,在老师的帮助下,我成功地造出了第一杯雪花,孩子们兴奋极了,纷纷上前,想要摸一摸。不过,每个孩子上前来是不可能的,所以我说,我要喊坐的最好的小朋友。本因为激动而站起来的小朋友们立刻坐下,乖巧得不行,萌化了我的心,恨不得一个个抱起来,亲上一口,真是太可爱了。
喊了四五个小朋友上来摸了摸雪花,我便是走下去,让小朋友闻一闻雪花的味道。小朋友们说,雪花是巧克力味道的,是糖果味的……我都担心他们会伸出舌头舔一舔,好在,我们的小朋友都很乖,听老师的话,没有把雪花往嘴里送的。
之后便是小朋友们亲自动手的时刻了。聪聪小朋友完成得最快,满满一杯的雪花都溢出来,散在了桌子上,纯白的雪花与黄色的桌子相互映衬着,将孩子们的笑容藏在其中。不过,有的小朋友造雪粉放的太少,有的小朋友水到的太少,都没成功。不过都不要紧,小朋友们有问题了,便知道积极询问老师,然后小组内互帮互助,最终,每个小朋友都成功造出了自己的雪花,脸上露出了高兴的笑容,特别有成就感。因为外面下着小雨,所以我们只能在屋内下雪了,别有一番乐趣。看着孩子们肆意泼洒着自己制造出来的雪花,我觉得很温馨,有股暖流在心田流淌。
雪下完了,我也该走了,临别之时,孩子们纷纷跟我摇手再见,真的很有礼貌,谢谢老师们教出如此懂礼貌的孩子们。
这一节课,孩子们学会了造雪花,我也学会了与孩子们相处,收获颇多。当然了,于我而言,最重要的便是看到自家闺女在学校里的表现,乖巧、可爱、话却不多,远不如在家里“厉害”,针对她的“胆小”,之后我一定会寻找合适的机会去锻炼她。高度参与孩子的成长,自然能够及时发现孩子的问题并及时督促改正,不要让孩子的成长错失你的陪伴。
作者有话要说: 老师让写助教感想,写完,我也留个纪念O(∩_∩)O哈哈~