看了前面四十多章吧，槽点多到无力吐槽了，不过看着还行，就是人物思想有点偏激。
举点例子:
1.男主山村里的，（原文:纵然是在通讯能力极其落后的重重大山之中，这一消息也依靠这口口相传，在极短的时间内，就跨越大山的阻隔，传遍了留龙村的每一个角落。）可以看出是真山村。男主家庭贫困，极度讨厌学校，想要把全世界学校炸掉的那种（原文:尹旷很厌恶学校，他恨不得将每一所学校都毁了！因为在他看来，学校就是“周扒皮”，在一层一层的扒他们家的皮！每交一笔钱，学杂费，校服费，饮食费，住宿费，对尹旷来说，都是抽他父母的血，扒他父母的皮！所以他痛恨学校！）但是呢，能在重重大山里上课的大部分是支教老师，而每一个支教老师都是凭借一腔热血在此奉献的。这里男主的思想太偏激也太奇怪了。
2.文章叙事顺序略混乱，其中有两章，一个雇佣兵在上一章死掉了，然后下一章又写了几百字该名特种兵和搭档的对话什么的。（PS:而且，这群特种兵真的有点太好杀了我觉得…5个菜鸟就杀了一半的雇佣兵）类似的情况还有几处，也不排除作者想用插叙的手法吧。
3.主角临时小队5人组，一个智商160全能天才向培养的家族少主、一个著名杀手、一个背景也不简单的特种兵，这队友配置有点牛。然并卵，遇到问题还是只有男主才能想到办法，高智商全能天才少主并没有什么想法?，众人皆“太聪明了，这都能想到！”略不符合高智商全才人设，有种强行降智的感觉。而且，他们都是大一新生，这配置，666。
4.第一个副本一开始，团队一人被丧尸咬到，0.1%的概率获得强化，剩下的都会变异成怪物，还有很高概率变成非常强大的怪物，助教也很难打得过的那种。当队伍有经验的助教要杀了那人时，男主阻止了。（原文:“不能！”尹旷紧紧的握住熊霸的枪，道：“你不能这么做！他还活着！而且，他不是有一定的几率获得变异T病毒强化吗？只要他还没有变异，就还有希望，不是吗？！”）其实不是说圣母不可以啦，只是，亲，你现在还是一个手无缚鸡之力的新生，你身边还有很多一样的新生，处在危险的任务世界，只靠一个被压制了50%实力的二年级助教，你这样子真的好吗？一边又说自己只能死一次，一边又同情心泛滥，不如等你强大了再来慨自己之慷吧…
5.入学测试前为了省钱，不把货币全部拿去换资源，以至于副本进行到一半自己差点因为没有药死掉，前面也是吃的队友的药物。emmmmm可能这就是设定的功劳吧，毕竟作者设定了任务失败一次扣除10年生命值而不是直接死亡，所以主角勤俭节约的美德有了发挥的地方？
6.还是入学测试前的兑换，那时候男主连各种枪械名字对应的功效是什么都不知道，完全根据队友的意见换的，然后副本一开始，手榴弹、□□什么的别人一扔过来就立马知道是什么了？？？这进步不需要铺垫的嘛？
7.再看一下男主的个人属性介绍（原文:个人简介：来自神秘山村的少年，朴实的外表下隐藏着野兽的凶悍，富有孝心。）神秘山村…朴实的外表，野兽的凶悍…富有孝心…emmmmmmm，一切尽在不言中。
