《战国抢食记》野韭

94、北斗阁

　　北斗阁是整座学校唯一的一栋三层建筑，其他的教学楼和宿舍区都是一层平房，在这样的年代建起这样的一座建筑，它的实际价值更多的是做为某种标志性存在。

　　在北斗阁的楼顶正中心设了一座钟塔，那是督促学子起床、上课、下学的警示钟，二三层是图书室，供学子查阅书籍，平日复习功课所用，而一层则是一个自由开放的场所，学子们可以在此公开发表言论，讨论时下各地见闻、论辩针弊，辩论的口干舌燥时还有免费汤水提供。

　　北斗阁每层建筑面积6400平米方，是一座长宽均为80米的正方形建筑，空间足够开敞，四面有半落地式玻璃窗，这也是玻璃首次在姑臧面世，即便它的特性是通透明亮，完全可以将室外的光线毫无遮拦的导进来，然而，对于一座进深如此长的正方形建筑，在没有电灯照明的情况下，窗户的采光仅限于窗户附近几米范围，中间仍旧无法采到足够光源，可是，这座楼内看起来却明亮如初。

　　仔细再看，每一层的屋顶上都有数百个大小不等的圆孔，那里可以投进光源，它们的光亮均是从顶层的屋顶进来的。在顶层也就是是三层以及二层的屋顶上，设计有百多个圆孔，这些圆孔就像银河系数以万计的行星一样，圆孔上面装有透明玻璃，阳光可以顺着圆孔玻璃投射进室内，最大的圆孔玻璃直径三十厘米，最小的则有十几厘米，三层的圆孔和二层的圆孔上下正对着，可以将光线直线导进二层，无论站在二层还是三层，仰头就可以欣赏到北斗楼状如星辰的奇瑰景象。

　　圆孔玻璃的承重是钢架连接在楼板里的钢筋，浇灌楼板时就预留出了圆孔，楼板成型后再安装圆孔里的玻璃，考虑到安全，承重玻璃的钢架里面加装了巴掌大的小方格铁架，即便有人不慎踩破玻璃，也不会从屋顶上掉下去。

　　这样的担心其实有些多余，因着大部分人第一次见识玻璃，对其透明感虽然好奇，但是没人傻到去踩在玻璃上乱蹦哒，那东西看着就异常贵重，君侯视琉璃比美玉还值钱，谁敢在这种娇气的东西上踩踏，所以，在图书室查阅书籍的学子全都避开那几块玻璃走。

　　如果懂的星象，就会发现顶上星辰般的圆孔中，隐没着北斗七星的排列序位。

　　自古就有观北斗看季节转换：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。

　　而北斗阁的斗柄永远指向东方，设计者大约因为春为万物复苏的希望之季，又或者为纪念他是在那年春天来到这个世界的，人生天地之间，白云苍狗，既然来了一趟，总要给这个世界留下点什么吧！

　　“小主，西乞君子到了。”重楼在身后回禀的声音打断了他的沉思，他转过身，说道：“我这就下去，你先带他们参观一下二楼。”重楼微微鞠躬，侧转身从钟塔的楼梯下去。

　　苏青戈慢慢走向那口大钟，厚重的铜钟上浇筑了繁复的花纹，顶上一尊神兽蹲与其上，神兽是个小龙，低眉顺眼，缩着脖子，瞪着一双怯怯的大眼睛，张大嘴巴，四只爪子紧紧抓在钟面，它就是龙生九子中的四子蒲牢，传说蒲牢极畏鲸鱼，于是便有人把蒲牢绑在钟上，敲钟的棍子刻上鲸鱼的形象，每当敲钟时，蒲牢的喊声就和钟声一起响，声音能传遍千里，这个传说就让蒲牢这个神兽像总是会出现在钟身上的传统。

　　最后看了一眼那只呆萌的神兽，他步下台阶，下楼去见西乞亥，这个在他们苏家的家谱中有过记载的姓氏，当年阿姬和西乞家颇有渊源，他还没想好要不要点破这层关系，所以和西乞家的来往目前也仅限于生意上，不过照顾肯定是照顾的，有几条线还是他想办法露消息给他们的，比如说第一次见面就极力建议他们拿下南向商道的修路权，再比如城外第二轮土地承包时，提早透露给他们杜仲的用途，并在申请承包杜仲园的六家中独独选择了秦国的老三族。

　　以目前情形来看，还是保持这样的交往对双方都比较合适，他并不希望苏家的身份过早暴露在世人面前，或者一直如此也不错，上几辈的仇怨早就淹没在时间长河里，白驹过隙，何必还要拿出来做文章。

　　如是想着，他在三层四处看了看，三层和二层的布局都一样——四面是数面半落地玻璃窗，学习区都设在四面靠近窗户的位置，这里不但光线好，学习累了还可以远眺一下窗外，欣赏一番校园风景什么的。

　　学习区按照方位分四个不同类别的区域：东面是知识类学习区，摆设了数张新式的长条形高桌，两边相对而坐的椅子，桌子中间还准备了演算稿纸、装在小竹筒里的墨汁、一排挂满毛笔的毛笔架，以便学子随时抄写之用；南面是书画区，也是长条高桌，却没有摆放椅子，每张长桌上都准备了习练书画的大张毛边纸和笔墨砚台；西面是设计区，这里没有摆放桌椅，而是随意摆放了各种尺寸的画架和画板，有专门练习素描水彩速写的小号画架，也有供机械和建筑设计的学子用的中号和大号工作架，这种工作架和画架不同，前低后高，略微有一定倾斜度；北面是摆放在竹席上数排长条矮几，矮几两边放置草编蒲团，这里是专门为不大习惯高桌高椅的学子设置的学习区。

　　中心区域是一排排高大的樟木书架，每一架都插满了书籍，看起来书很多，实际上每一格的书都是同一本，因为书籍种类没有那么多，只好“以多取胜”，也方便同套书能给多名学子同时学习，书籍都是简写汉字刻印的，内容分为五类：第一类是基础知识类，初、中、高三个级别的语文和数学教材，这三个级别的教材难度对应原世界的小学、中学和高中，其中内容有所提炼，只选择了在这个世界能够用的上的知识，内容量是原世界教材的三分之一。

　　第二类是物理、化学类，这两门只选择了后世初中教材的一半内容，太深奥的知识还不适合在这个世界推广，便没有编写进去，编写进去的都是物理化学的基础类内容，让这个时代的人在了解物理知识的同时，同时也打开一扇通往世界的窗户。

　　教材里编撰的物理知识主要包括物态变化、声学部分、光学部分、力学部分。物态变化是最先学习的，主要讲述了自然界中的固态、气态、液态等变化的基本知识；光学知识包括光的直射、反射、折射等知识；声学部分主要学习包括声音的产生特色以及分类和应用，包括声音在空气中传播的速度，不同介质中声音的传播速度是不一样的；力学知识，常见的一些重力、压力、摩擦力等等，从而在滑轮、杠杆、斜面等方面的应用，以及浮力的应用。另外还有压强知识，包括流体压强和液体压强。

　　物理学中的电磁学是很重要的一大部分内容，这一项因为涉及到的内容是这个时代现有条件无法达到的，所以没有编写在教材中，只能留待以后设立大学时再说。

　　化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。主要学习的也都是这个时代能用的上的，如物质的分类：单质、惰性气体、化合物；物质的颜色分为固体、液体和气体的颜色，例如铜和氧化铁是红色固体，冰、干冰、金刚石是无色固体，银、铁、镁、铝、汞等金属是银白色固体，铁粉、木炭、氧化铜、炭黑、活性炭是黑色固体，水和双氧水是无色液体，二氧化氮为红棕色，诸如此类，不一一而举，有此基础才能进一步学习化学的相关知识。

　　化学是让这个时代的人了解世界物质组成的丰富性，想要深入了解化学，需要做大量的实验反应，学校里单独设立了一个院舍做化学反应实验，其实造纸、火药、烧制瓷器、炼铁就是最早的化学实验的成果，仅仅依靠苏家山庄那几个匠坊的内部制造，姑臧也就只能停留在小福即安就可以，今后的发展还是需要培养更多这方面的人才。

　　第三类是设计美学类，里面也分了好几个分支，美学基础中有关于素描、水彩、速写的入门知识，以及各种范画；设计类的有机械、建筑、家居类的设计，也有器具和印花设计，学习设计就必须打好物理和数学基础，尤其是机械和建筑设计，还需要有长期的美术绘画培养出独特的美学态度，这是苏青戈的专项，也是他最擅长的，所以这方面的书籍种类也最多。

　　第四类是经济类专业的书籍；第四类是农业类书籍；第五类是杂书，有地理志、气象学、星象、运动健康营养学、疫病卫生急救护理知识，其中后两类书里还配了漫画插图，就是让那些不识字的人看插图也能明白其中所讲内容，便于传播。

　　这个时代其实已经有一位大拿创立了最早的几何学、物理学、光学的科学理论，他在物理学的研究领域涉及到力学、光学、声学等分支，给出了不少物理学概念的定义，给出力的定义为“形之所以奋也”，还提出了最早的杠杆原理，“本”短“标”长，本即是阻力臂，标即为动力臂，另外还对杠杆、斜面、重心、滚动摩擦等力学问题进行了一系列的研究，他也是最早进行光学实验的人，比之希腊更为早，印度亦不能比拟。

　　——对，他就是创立墨家学说的墨子。

　　苏青戈默写教材的时候曾经想过，这个时代其实是最好的年代，各家学说创立，孔子孟子墨子这些大家开宗授课，广传学说经义，他们是从“无”到“一”的过程，而他不过把后世几千年知识经过演化的精华提炼出来，再反哺给这个时代的民众，从某种角度说，他充其量就是一个“文化的传递者”，没什么了不起的，所以也从来不敢因此而沾沾自得，将这些知识据为自有。

　　如果说三层主要是新知识，那么二层就是这个时代的各家学派的书籍，他在这几月中陆续通过各种途收集这个时代的藏书，当然，这是一件非常艰巨的事情，交通不便导致信息闭塞是一方面，另一方面是因为，很多有藏书的人家视书如命，轻易不愿将书外借，更不要说卖了。

　　而且，运输不便也是个最大的问题，拉回来好几车木渎竹简，等翻印成书籍时，也就是十来本书，因为一本书的内容大约就需要用十几卷、甚至几十卷木简才能刻完。木简翻刻完之后，那些木简被当做古董妥善收藏在山庄，印制成书后放在北斗阁二层，这些书为了阅读方便，前面都是原文字，后面附带了简写汉字。

　　物换星移几度秋，直至后来，自北斗阁出身的人在各地渐渐名气高涨，北斗阁也成为了学术界权威的代名词，却是当年初建此阁的主人未曾料及的。