《篇一》afaith

1、第 1 章 我在高中的

　　我在高中的时候就有计划在大学的时候一定要去支教一次，希望真的就像那个时候从电视中看到的一起和小朋友玩耍，学习，生活，建立比平常朋友更难得的友谊，日常开心，离别失落，日后互念的那种。真的如此，到更加失落了。仍然记得在支教结束后在大理游玩的时光，和小朋友们分别，和志愿者们分手，独自一个人旅行，见到很多好玩的的事想要找人分享，转头很多和善的人儿，却不是认识的那个了。之后看到他们的消息，说到这个时候如果还在营区的话我们应该是带小朋友吃饭了吧，感触还是蛮深的。不是那种收获一份大道理大经验的那种，是知道这种感情，那种感觉很难再有的那种。可以说那是我这段时间最快乐的事吧。
　　我在此次支教过程中担任后勤组长一角，跟我本身性格离不开，并不适合当领导者的位置，原本当初也是抱着想要试一试的态度竞选的没想到真的到最后这个角色落在了我的身上，很奇怪也很幸运。之后的那段准备时间，和我的组员一起制作了菜谱，食堂卫生标准，志愿者准则等等，其实到最后很多都没有按照原先制作的计划来，真所谓，计划赶不上变化吧，到最后，日常后勤帮厨表也是一天一天安排的，志愿者准则，卫生标准安排几乎没用得上，当初也预想到的，应为毕竟这些大家都知道的没有必要。但其实中间还是有失落的地方的，我这个人倔脾气还好面子，对自己的工作有种过度的骄傲性和责任感，更以前一样，只要自己做了，就希望得到结果，得出成就，当自己的工作并没有成效的时候其实我内心并不开心，其实有时候我也会嘲笑自己做的真小孩子不理智，所以长了个教训吧，希望之后都能好好审视自己，宽容自己，可是真的蛮难的
　　原本是能当班主任的但是因为高中班主任对我的影响真的很重，那种真的可以当班主任当成指路人的，可能是那时候比较脆弱，真的老师有时候对我的指引作用很大，所以我不敢去作为班主任去带领他们，在课程组长让我当班主任的时候我拒绝了，导致最后就我一个人成“漏网之鱼”了，导致最后小朋友问我我是不是来蹭饭的我“嗯？.....”
　　除了那个职务之外我还是绘本老师，记得当初选这个的时候是因为不知道绘本是什么好奇而已，嘻嘻嘻....但是之后准备教案的时候渐渐熟门熟路了，发现真的蛮有趣的，通过故事来教小朋友表达自我，期间会琢磨怎么做才会让课堂变得有趣精彩，让上课就像玩一样。之后第一节课的时候还不太熟，第二节课我就想转变打法，实地探索，辩论形式，表演形式等等，效果也逐渐有所提升，在当中我也收获到很多欢声笑语，看着小朋友从羞怯到最后能够上台表演，展露自信快乐的笑容给别人真的也在默默当中给予了我很多的很大的力量，也在默默想希望他们也能够一直这般下去，生活总给了一些理也理不清的烦恼，但快乐也是有的吧，所以干哈呢？
　　到最后几天，各班都要排练闭营节目，很忙。有个集体节目是打太极一章合唱《中国少年说》，是张杰改编自梁启超先生的诗，其中有一句，“敢问天地争锋芒”我问他们你们知道这首歌中歌词的意思吗？他们说老师说过但是还是不懂。到最后那几天同学们让我们在他衣服上写字作纪念，我把这话写上去了，即使你们不懂但是我仍旧希望你们在大一点理解的时候，即使一点点，希望我们这段经历都能给彼此一点点力量吧，毕竟我还是一个悲观的人，看得透彻，想的还多。
　　往后路长，携手一段便是荣幸，对我的朋友，对我自己如是。