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29、【番外】林青蓝的空间魔法课3 ...
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二维空间:我们又叫他平面空间。
这次我们不讲故事了,我们来做一个思想实验。
首先:我们假设有一个人,我们给他起个名字叫杠杠,现在我们就把这个杠杠放进二维空间里去。
假设杠杠往前直走500米,又往右直走500米、再往后直走500米、最后往左直走500米。
这时候杠杠又回到了起点,我们把杠杠走过的路线画出来,我们得到一个边长为500米的正方形。
某同学:“林教授,我们这是魔法大学,不是幼儿园,一会儿讲故事,一会儿画正方形的”。
林青蓝:“你不仔细听,幼儿园你都毕不了业”。
林青蓝:“好了,我们继续”。
在二维空间中它的确是一个正方形,但是如果把正方形的每一条边,都当成是某个一维空间的一部分,我们来看看会发生什么不可思议的事。
最早杠杠是在一维空间A里行走,一路上很多一维空间A里的人会看到杠杠,当他在一维空间A往前走了500米过后,他要往右走500米,一维空间A里的就会看到他突然消失,而一维空间B里的人会看到他凭空出现。
同样的道理,当他在一维空间B里行走的时候,一路上也会有很多一维空间B里的人会看到他。当他走完500米再次转向时,一维空间B里的就会看到他突然消失,而一维空间C里的人会看到他凭空出现。
然后杠杠会同样的到一维空间D里,最后他会凭空回到一维空间A里。
林青蓝:“你们都是魔法大学的高才生,不会因为一个幼儿园的正方形给绕晕吧?”。
同学某:“林教授您继续,我刚听出点名堂”。
林青蓝:“那好,幼儿园的小朋友们都坐好了”。
刚刚我们的杠杠同学,实际上进行了4次空间穿越,这个大家应该是能够理解的,那么我要留一个问题给大家去想象,当杠杠在正方形的4个点的时候,他到底是处在哪一个一维空间?