《月光和你一起来看我》风逝梦

67、也讲境界

　　旁边同事有人注意到了孙阳古怪的表情，不知道是什么勾起了他的兴趣。
　　第二节课交流活动，地点还在他们早上来的那个会议室。刘主任先就级部管理做了汇报发言。
　　言如其人，刘爱琴讲话十分精练干脆：“……如今很多学校在管理上都试图模仿我们的教学模式，希望这种模式的引进，可以提高自己学校的升学率及知名度。但繁重的工作量，简单的形式上的模仿，跟不上的配套设施，却让他们的老师对此是叫苦不迭。”
　　“早操必到，晚自习必在，是我们学校大多数班主任的常态。”
　　说着，停顿了一下，拿过桌子上的杯子喝口水，继续道：“因此，每当早晨学生冲进操场时，班主任早已等候在操场中。周考、月考、期中、期末，在学生应对大量的考试时，背后是老师极大的工作量。而为了让学生第一时间知道自己的考试分数，我们的老师们，常常是熬夜批改卷子的。头一天考试，隔天出成绩的效率，在其他学校的老师看来，是不可能实现的。我们的老师，被人戏称为‘种在教室中的老师’。这种作息时间对于单身老师还好，那些有家有孩子的老师，辛苦程度是可想而知的。孩子连续一周看不到妈妈的情况不在少数。”
　　“那么，为什么我们很多老师还要说云华中学让我们活得更有尊严呢”刘爱琴习惯性地挥了一下胳膊，以示强调。
　　“那是因为在我们晋湖本地，我们的老师是非常受到当地人以及家长尊敬的。在被问及职业时，都会自豪的说自己是云华的老师。同时，每年让人羡慕的升学率，以及自己可以带出这么多清华、北大学生的事实，也极大的满足了我们教师教书育人的自豪感。”
　　“最最重要的是，我们学校解决了老师的后顾之忧。只要有好的成绩在，生活保障是完全没有问题的。我们的教师工资待遇非常好，具体数字，属于商业秘密，就不多讲啦。”
　　下面一片哄笑，刘爱琴也举起杯子笑了笑，然后继续说道：“教育要有爱。做人讲境界，爱也要讲境界，做学问有三重境界，爱同样有三重境界：小爱，大爱，博爱。”
　　刘爱琴放下手中的稿子，眼神儿巡视了一周：“何谓小爱？就是爱自己，爱自己的亲人，爱自己的家人，爱自己的孩子。何谓大爱？就是爱自己的学生，爱别人的孩子，爱可爱之人。何谓博爱？就是爱一切学生，只管去爱，只求问心无愧，而不管是不是拥有，而不管有没有回报，这也许就是教师的责任与义务！”
　　“一家之言，谨供参考，欢迎批评斧正，谢谢大家！”举了举手中的杯子向大家致意。
　　会议室响起激烈的掌声，久久不能平息。
　　刘爱琴说出了教育的真谛和老师的普遍想法。
　　雁过留声，人过留名。背着太阳底下最光辉的职业的名头，老师们其实活得很累。有作为才会有地位，谁不想获得别人的尊重呢。这些话太朴实了，可是这背后的艰辛有几个人能懂，能理解！
　　“各位同仁，大家好，您们都是教育界的大拿，我也没啥经验可交流的，就给大家汇报一下作为班主任我的一天吧。”接下来是班主任工作交流，发言的是一位数学班主任，年纪不大，中等个头，白胖白胖，戴一副眼镜，很斯文的样子，听介绍叫刘彦博。
　　“当整个城市还在静静地沉睡的时候，我和往常一样，轻轻的带上家门，驱车驶往学校，四年来，坚持天天如此，提前5分钟到达学校，开始一天的工作。”
　　“2006年，我大学毕业后就来到了云华，开始了我作为一名人民教师的职业生涯，对于我来说，当老师从来就不仅仅是一个饭碗，一个职业，而是发自内心深处对教育的一份热爱和要为之奋斗终生的事业。”
　　“要想让学生的潜力得到最大的发挥，必须要了解他们在想些什么，会做些什么？我给自己规定，每个月要和全班同学谈心一次，每天至少要谈三个学生，每周列出重点要解决的问题，我自己把这种沟通的方式戏称为‘中西医谈心法’。”
　　“学生孙承志是一个学习主动性较差的孩子，课上常常走神儿，想事情，知道他是担心母亲的病，父亲的重活，为了让这个孩子放下心理包袱，我多次和他谈心，帮他制定详细的学习计划，使他的学习成绩得以突飞猛进，最终他以优异的成绩被北大医学部录取，实现了他成为一名医生治病救人的梦想。”
　　“从凌晨五点多我出门，到晚上10点多回家，每天陪伴学生十七八个小时，这就是云华班主任的工作常态。”
　　“对于家人，我内心是歉疚的，特别是年幼的女儿，清晨迎着晨曦离去，晚上踏着夜色归来，除了放假，两岁多的宝宝多是在梦中与我相见。但我的心里充满了自豪和欣慰，因为对于我们的学生们来说，我见证、陪伴、帮助了这些孩子，完成了学生们生命中最重要的一段成长历程。”
　　在情绪激昂中刘彦博结束了他的发言。沉寂了片刻，寂静的会议室再次掌声雷动。刘彦博的话触动了在座每一位班主任的内心世界，是啊，都是多年班主任了，谁不是这样过来的。