《非常时期要用非常手段》怨念的银子

16、化腐朽为神奇

　　虽然，日吉若不愿向某少女请教，但是……
　　镜头切换到音乐教室，一少年一少女，少年正扯着嗓子唱着什么，而少女则一手托着下巴，歪着脑袋，看着窗外那棵柚子树上的小鸟，转而，又开始数树上的柚子，不过，话说回来，人称贵族学校的冰帝，怎么会有一棵柚子树啊啊啊啊啊啊啊~~~~，抓抓头发，女主角濒临崩溃的说。
　　日吉若看着那个用后脑勺对准自己的少女，快疯了。“我说，你到底打不打算指导我的音乐啊？”
　　“不打算！”某少女干脆利落的回答。
　　“那你呆在这里干嘛？”日吉更烦躁了，越看某少女越觉得不顺眼。
　　通过窗户的反光，日吉若看见某少女向他白了一眼【要不是为了逃课睡觉，我才不会来这里呢！】
　　由于冰帝的角角落落基本上都被自己睡过了（这话听起来好别扭），而自己亲爱的睡友因为测试没有及格，现下正在老师欧巴桑那里补习，没办法为自己提供环境优美气温适宜体温舒适之地，又介于自己的同桌——凤长太郎，人儿找人的技术在自己亲身督促之下越来越好，技术含量越来越高，所以，只好离开大自然的怀抱，跑到这里来“修行”了。
　　“不是我说你，你的音乐细胞，啧啧啧，和你的体育细胞简直就是正负反比例代数和的关系啊！”某少女摇晃着脑袋，感叹一句。
　　日吉强忍住把那惹人厌的脑袋割下来的想法，深吸一口气，默念“世界如此美妙，我却如此暴躁，这样不好不好”。“每个人总有自己不擅长的地方，有什么好感叹的！”日吉没好气儿的说。
　　少女显得格外疑惑：“即使知道自己在这方面绝对不行，你也会这么努力么？”
　　“当然，‘以下克上’是我的人生准则！”日吉若自豪的说。
　　这和人生准则搭尬么？少女皱了皱眉头。
　　“我知道自己在这一方面没有天赋，但不代表我会放弃，我不喜欢音乐，这不代表我就要逃！面临困难，决不退缩，要勇往直前。这是古武术的现代要求。”（请容许作者瞎扯）
　　少女心里一颤，从表面看不出她的想法。镜头，给少女的双眼一个特写。深邃的目光，盯着的，是玻璃窗上映出的，某少年倔强的身型。
　　“我很懒的。”
　　日吉若看着少女，莫名其妙说这一句是什么意思？
　　“不过，自认为能力还不差。”
　　【你到底要说什么？】
　　“虽然你的资质的确不咋地，哪怕再用心交也不一定有效果。”
　　日吉若的眼神有一丝黯然（镜头给予脸部一个特写）。
　　“但是，我这个人最感兴趣的，便是‘化腐朽为神奇’！所以少年，不管你愿不愿意，本小姐都打算，要让你在音乐课上，令所有人刮目相看！”一瞬间，少女的身上似乎爆发出了耀眼的光芒。
　　“切，我才不需要。”日吉若将头转开，迫使自己不看某少女，然而，他的眼神中，却似乎，充满着一丝丝的期待，和希望，还有，欣喜。

　　“那么我们就开始了。”少女已经坐在钢琴前，转头看向少年。
　　悠扬的琴声，从教室里传出……
　　“我说，你真的一直在练习这几首歌吗？”少女手捧音乐书，颓废的趴在椅子上。
　　“嗯。”少年点头，对我失望了吗？
　　“果然……这种歌曲，怎么可能有兴趣唱！”说着，把音乐书丢在一边，从兜里掏出了个MP4。
　　【这个你都带？】日吉若诧异的看着某少女。
　　【怎么？你有意见？】少女一挑眉。
　　“来，咱们来听听其他音乐，就当作是音乐鉴赏吧。”
　　【这样也行？】日吉疑惑。
　　【我说行就行！】少女强势。
　　“先听听这个，中文歌，既然你属于‘五音不太全者’，就试试rap好了，曲调少，又符合现在流行元素，我一首首放给你听，你觉得那首不错要说出来啊！”
　　“嗯。”不得不说，这些歌儿虽然听不懂，不过真的不错。
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　　“你在练习古武术吧？别这样看着我，我有个姐姐也练过，所以知道点。既然如此，那么，听听《双截棍》和《霍元甲》吧！怎么说呢，反正这些歌的歌词都和武术有些关系吧。”
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　　“怎么样？不错吧？”
　　某人不可避免的点头。
　　“有没有兴趣学？”
　　“我？可以吗？”
　　“废话，不然让你听这些干什么啊？放心好了，挺好学的。”【白痴】
　　“那好吧。”
　　“先教你歌词儿，毕竟，这些都是中文嘛！”
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　　某少女拿出一支录音笔，递过去：“听听吧，自己唱的。”
　　“这，这真的是我唱的？”日吉若难以置信。
　　“所以说，我最厉害的本事，就是‘化腐朽为神奇’嘛！”某少女自豪地说。
　　某少年不可否认，她真的有这样的本事，用着崇拜和敬重的目光看着少女，当少女的眼睛瞄过来时，又将眼睛到处乱瞟。
　　“接下来，咱再试试《盖世英雄》！”虽然是赞扬华人的，但是……唉，不管了啦，大不了教的时候稍稍改改歌词。
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　　“唉，真不愧是‘五音不大全者’啊，那几段要顺着音乐唱的，真的是跑得，找不到东南西北啊！”少女看着某人充满希望的眼睛又沉了下去，心中有些不忍：“算了，那几段跑调的，我就先和你一起唱吧！记得顺着我的音啊！不过，这首歌的歌词语言类型很多啊，能用这么些时间就记住，不容易啊！”
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　　“OK，就到这里了，你小子不赖啊！”少女拍了拍少年的胸膛，笑了笑。少年也难得露出不好意思的笑容。

　　二年级 （二年F组）音乐阶段性测试上……
　　榊老师：“日吉若。”
　　“唉，日吉啊，那个音痴？”
　　“他怎么可能考得出呢？”
　　“大家准备捂住耳朵吧！”
　　日吉从容的拿出浅川雨为自己准备好的配乐磁带，从窗口，可以看见某女正坐在树枝上，呵，难得没有睡觉啊。还好没有要求一定要唱书上的歌……
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　　榊老师：“日吉，唱得很好，合格，优秀！”
　　“哇，不愧是日吉SAMA，唱的就是好！rap唉，rap！”
　　“我快受不了了！”
　　“帅呆了！”
　　“刚才是日吉在唱嘛？”
　　“我是不是出现幻听了？”
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　　对于以上，那个以“下克上”为人生准则的少年，只想对窗外的某人说“谢谢”。谢谢你，在别人放弃我时出现，在我自己都快放弃我自己的时候出现，谢谢你的“化腐朽为神奇”。