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14、第 14 章 ...
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老师在讲台上介绍这篇课文的作者生平。
沈欣谣眨了眨眼睛，“你这都听不懂啊。”
“我听不懂啊。”苏清禾嘴角一扬，笑得很痞，“不过换种方式我就懂了。”
沈欣谣疑惑，“什么方式...？”
结果这人把人家作者的名字全部换成自己的名字了。
他仰起头，随意看了一眼ppt上面的课件。懒洋洋地照本宣科道，
“苏清禾，现代散文家、革命家、翻译家。资质聪渡颖，童年即通诗文，有“神童”之称。”
分明不学无术什么都不懂，还这样说自己。
沈欣谣又是无奈，又觉得有一点好笑。嘴角忍不住往上翘。
苏清禾敏锐地察觉到，凑上来盯住她，“你是不是笑啦？”
沈欣谣抿了抿嘴唇，不知道为什么不想被他发现。她跳过这个问题，小声又急促，“你不要老坐过来了，老师会发现我们在说小话的。”
“我这是光明正大。”
“你怎么这么不尊重师长。”她自以为很有威慑力地谴责他。
他看着好玩，故意说，“还行吧，反正他拿我一点办法都没有。大不了叫我滚出教室。”
“……”
苏清禾看她表情，凶巴巴地说，“你该不会很想要我坐到外面去吧？”
沈欣谣不吭声，其实她真的有那么点想。不过不敢出声。
苏清禾真的好影响学习啊……一个劲地找她讲小话。
其实沈欣谣不知道。
平时苏清禾坐在教室里面，一般都不怎么爱惹事的。
就一个人安安静静地坐在位子上面玩手机，游戏打了一遍又一遍，玩累了就趴在桌子上面睡觉。
虽然存在感很强，但是不怎么爱搭理人。也不太跟老师起冲突，最多被说两句就是一声不吭地离开教室。
他总满心浮躁，沉不下心。
表面吊儿郎当，颓废而痞气。
实际容不得一丁点轻视，一丁点挑衅。
他在这所学校名气那么盛，跟家世不无关系。最重要还是自己。说起来年纪也轻，什么都有的人，却好像什么都舍得。打起架来总是有种不要命的劲头。
像是铁水熔铸的剑，炙热得不讲一丝道理。一出世就是要去闯荡的、争锋的。
怎么压也压不住。
不过苏清禾对沈欣谣，却不会露出真正的凶戾。
他只是看她一脸默认的表情，顿时摆出不爽的表情，“你完了知道吗沈欣谣，你惹上大麻烦了。”
沈欣谣小声问了一句，“我惹上什么麻烦啦？”
苏清禾顿了顿，张口就是，“你挑起了校霸的怒火。”
前面一直偷听的张升学听到这句话差点没有笑出声。
他在纸上给同桌写字：
苏清禾这大佬是要沈欣谣给他灭火吗哈哈哈我日。
这句话太有歧义了。
同桌忍不住翻了个白眼：你这人怎么这么变态。
沈欣谣根本不会有奇怪的想法，反倒是点点头，言辞之间满是恳切，“我感觉你已经火冒三丈好久了。”
哪有人能一直火冒三丈的，她形容苏清禾简直在形容一个魔鬼。
“……”苏清禾没绷住，凶神恶煞完又忍不住有那么一点想笑，“我是吐鲁番火山啊？一直冒火？”
“不是吐鲁番火山，是吐鲁番盆地。”沈欣谣有一种想叹气的冲动，“你地理也没有好好听课呀。”
苏清禾帅脸一红，假装不在意地摆了摆手，“盆地火山不都差不多吗，总之你就是在诋毁我的英俊形象。”
沈欣谣抿了抿唇。心想这个校霸真的有点太笨了。
他这种情况一定要好好加强基础学科的学习才行。不然连常识都说不清楚。太让人担忧了。
她跟他断断续续聊了一会天，沈欣谣一抬头恍惚，才发现这节课已经过了小二十分钟。
沈欣谣顿时心里很紧张。
她捏了捏手心，“我不能跟你讲话了。”
“凭什么啊？”苏清禾满嘴歪理，“我们俩在交流学习呢，你跟我探讨学术问题老师都不敢说你。”
沈欣谣重新拢了拢书本。
什么不敢说她啊，班上的老师都不知道看他们两人方向多少眼了。
她知道，苏清禾家里有势力，所以老师都不怎么敢管。
沈欣谣默默把桌子挪开了点，小声说，“你坐那边，我坐这边，没什么事情你就不要过来了。”
苏清禾沉默两秒，“这是三八线？”
沈欣谣小幅度点头，理直气也不壮，“差不多吧。”
她也不想弄这么幼稚的东西，可是实在是拿他没办法了。
苏清禾倒是没怎么生气，反而眯了眯眼睛，“这种东西，不就是让人跨过去的吗？”
沈欣谣顿时有一种不好的预感。
苏清禾随意打开笔盒。
“下面是第一届沈欣谣是笨蛋跳远大赛。我们第一个参加跳远的嘉宾是一块橡皮擦。现在我们来看一看这位嘉宾的表现情况。”
他用指尖压了压橡皮尾端，橡皮就一弹老远，到了沈欣谣桌子上。
“看来橡皮选手的实力真的很不错呀，下面是中性笔选手，这只中性笔的品牌是孔庙祈福……”
孔庙祈福撞到了沈欣谣的胳膊肘。
沈欣谣，“………………”
这人是小学生吗？！
她真的拿他没有办法了，忍了两秒。还是忍不住，有点生气地瞪了他一小眼，“你就不能好好听讲吗！”
说完，气鼓鼓地别过脸，“反正我是不会再跟你玩了，我要听讲了。”
语文老师恰好在讲台上面说，“请同学们翻开课本，翻到今天讲解的一课。先自己阅读课文。”
苏清禾看她有点生气的模样，哼笑了声，脸皮特厚地凑上去，“借我看看书？”
没人理。
“救救孩子？圆孩子一个学习梦？给孩子一个光明的明天？”
“……”
“假如人世没有爱，世界就是一片荒原。”
“……噗。”
他一个劲耍宝。
沈欣谣崩了崩，还是没忍住。小幅度笑了笑。
苏清禾看她又笑了，赶紧严肃地说，“借我看下书呗，我想听课。”
沈欣谣闷闷疑惑，“你自己的书去哪里了呀。”
语文老师已经在上面开始分析这一篇散文了。
“作者借物抒情，借着藤蔓向光的执着精神，表现了自己内心坚贞不屈的向往……”
苏清禾把带过来的课本一摸，赫然是一本《电路分析核心重点三百题》。
作者有话要说： 谢谢 玛格丽特 的地雷
谢谢小天使的评论
笔芯
，还差 