5、第 5 章 ...
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“嗨嗨~，又是国文课时间了呢。”太宰摊手站在讲台上。
班长点点头，站起身：“起立!”
“敬礼!”
“太宰老师好。”
“同学们好，请坐下。”太宰淡定的点点头。
他偏过头，又特别对赤羽业加了一句：“赤羽同学的作业还没有交哦，记得补上。”
太宰摇摆了几下，似乎是有些累了，也不去找椅子，随意的坐在了讲台上。
他懒洋洋的随手从上交的作业中抽出一份。
“那么，这节课就来点评一下你们的作业吧。”
很巧的是，太宰手上的作业属于潮田渚。
“唔，小渚啊……”
太宰做出一副沉思的样子，让潮田渚有些紧张。
太宰慢吞吞的说：“如果从作业这个角度来说确实很完美，但是在我这里是行不通的，所以，可以说是这次作业里最差的了。”
太宰念了一段：“今年死于入水的人数有……我认为，这是简单的一种方式……如果说有什么外在影响到的因素的话，那就是什么都没有了。”
教室中鸦雀无声，这种读自己心理分析的课堂不亚于公开处刑。
太宰失望的摇摇头：“我想看到的，可不是这种冷冰冰的数据哦。作业的重点是心理分析，你的观察调查十分细致，从情报角度来说已经完美无缺了，但是，浅显敷衍的分析可是不能让我满意的。”
潮田垂头领走自己的作业，低声应了一句是。
太宰拍拍手，恢复笑容：“好了，那么这么说吧，你们的第一次作业……”
“全员不合格!”
“请在下节课前重新上交。就是这样，下课。”
太宰当着学生们的面，将每一个人的作业全部销毁。
教室中一片死寂。
“喂……我说，太宰老师是不是太过分了。”不知道是谁先起了头。
没有人附和他，因为……他们是终点站的e班。
门外的杀老师侧身和太宰对视：“你在故意刺激那些孩子。”
太宰没有否认，表情浅淡。
打磨打磨，打击磨砺必不可少。
一直奉行挫折教育的太宰先生在教导完芥川后仍然没有全部改变。
杀老师走进教室，和太宰擦肩，黄色的触手快速无声的拍了拍太宰的肩。
“偶尔也要试着看看别的事物吧。”
太宰僵了一下，手摸了摸肩膀，叹了口气。
“真是没办法……”
别用安吾的声音来说这种正经的话啊，章鱼先生，他会混淆的。
太宰带着些孩子气的小声嘟囔道“我当然知道啊，真是的。只要学生们能做到，老师也不会挑刺的。”至少现在他是这样。
好像只有这种时候，人们才嫩刚从这张青涩的面孔上找到青年的影子。
埋葬在那家酒吧中的……属于太宰不成熟的部分。
太宰手插口袋，摇摇晃晃的离开了校舍，不顾身后的监视人员。
他能够教给那些孩子的，能够对他们有所帮助的东西，正是那种让他孤独至今的看穿人心的力量。
伤害别人的力量有时候也会伤害自己，在不成熟的学生们明白这一点之前，他不会进行下一步，就先用拙劣的戏剧告诉他们好了。
作者有话说第5章 第 5 章
，还差 