《无可奈何》Fantini

6、第 6 章 当了教

　　当了教师之后，特别是班主任之后，才发现之前的担忧基本都实现了。新人不管到哪里都是跑腿的，不管什么职业吧。因为自己切实进入了这个体系，才发现很多东西跟自己想象的不一样。我自己也没办法说清楚，就像当时读高中的我觉得高考很毁灭人一样，将近十年过去了，应试教育没有变化反而更加变本加厉了。现在的学校管理制度说不定十年之后也是这样，也有可能会变本加厉。我自己算是高考的受益者，因为没有高考可能我早早就结婚生子，现在在乡下务农或者在厂里打工吧。现在有着这一张文凭至少在找工作的时候会比较容易一些。因为可以通过一场或者好几场考试能够提升文凭，也能够让自己在市场上得到一份体面的比较挣钱的工作，现在的老师、领导包括家长都迫切希望学生能够通过高考改变自己的命运，也使学生自己慢慢地也有这种想法了，所以在班上学生在讲起自己的理想时很多人说了想考某个大学，有北京的有南昌的有九江的。当然也有想当医生老师足球运动员的，那些有特长的同学基本都有自己的目标，其实如果自己真的喜欢某一件事物的话那么是一件很美好的事情，我也希望学生能够做自己喜欢的事情，不会后悔自己年轻时候的选择。我从来没后悔过认真读书，得到一个好文凭。我只是找不到自己在这个世界上的意义，在长时间学校生活过后，我能够做到的反映就是服从，接受现状，我看到了许多我认为不合理的地方，对于学生，对于家长，对于老师，但是我没有能力做到改变它。我找不到一种说辞可以理直气壮地说这个是不对的，我甚至没有勇气提出来。因为从小到大我是一个别人眼中的好学生，乖巧、听话、认真、从来不会做不符合规矩的事情。这样的成长，这样的人生导致了我逆来顺受的性格，我觉得不光是我，我身边也有很多人是这样的。因为没有一套有效的管理机制，导致体制内工作安排十分不明确，不透明，这两个特点都导致了许多暗箱操作的机会，可能需要这种现象的存在才会导致前面的缺少的东西吧。中国有句古话：不患寡患不均。中国人的幸福感其实并不算高，因为我们很喜欢比较，我们喜欢用最少的工作赚最多的钱。我们会觉得非常辛苦却赚着一点钱是十分愚蠢的事情，这一条貌似全世界通用。我喜欢文字，我喜欢小说，我曾经想过就守着一个图书馆过着天天看书的日子。我想过要写文章，要写小说，我现在也在写着日记，但是我自己知道这个梦想除了努力还需要天赋。这个天赋就是需要写出吸引人的文字，可是我本人并不是个有趣的人，我经过多年学习，最擅长的就是写观念模棱两可的英语议论文和无比煽情的语文作文。相信我，这两种文章基本没有读者会愿意读，即使有人愿意为了学习一下写作也会因为我并不十分精彩的文笔而弃之如敝履。不过我还是依然会坚持写下去，很多事情无法对人倾诉的话那就对着文字倾诉好了。