19、19 ...
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林扬看着郑想想的侧脸，看了一会，刚有点睡意，就被一个很大的声音吵醒。
数学老师出了一道题，喊两位同学去黑板上做。题干给出关键信息，立体几何图形画好，老师的目光扫视一圈儿，最后落在手举得高高的彭安谣脸上。
露出一个欣慰的笑容，老师喊了她去前面做题。
“大家已经是高二的学生，到了知道自己该做什么的年纪，高考离你们并不远，上课要积极跟着老师一起思考，以后到了考场上，才能不慌张。”说着，数学老师看了眼名单，“彭安谣作为新转来的学生，学习成绩优异，态度积极主动，值得你们学习。”
在老师的夸奖下，彭安谣昂首挺胸地走到讲桌前，把手上的本子卷成一个桶状，伸出两根手指，拿起一根粉笔，站在右面的黑板前面，没有动笔，等着老师再喊另一个人，还很公平地要和另一个人一起开始做题。
要是她先做出来的话，另一个人得多紧张啊。
数学老师说完话，全班同学都沉默了，一大半怕被老师喊到前面去做题的同学都低下了头，恐怕和老师来一个不小心的对视，就被抓了壮丁。
郑想想早就做出来了题目，这道题很典型，也很基础，类似的转变题型，她做过不下几十道，现在再看到这类型的题目，不会想怎么算出个答案，而是怎样用最简单的方法，节省时间的做出来。
“没有人再自告奋勇一下？”数学老师把人名单从讲桌上拿起来，“那我可要随机抽一个学生上台和彭安谣一起做题了。”
“老师，郑想想应该会吧，我看她已经放下笔好一会儿了。”彭安谣朝着郑想想，眨了眨眼睛。
……
林扬就是听到彭安谣说这句话，才醒了过来。
彭安谣的声音很大，林扬抬起头时，看到她正瞧着自己，像是恐怕声音不够高，不能让他看到接下来的一幕一样。
对于郑想想的学习情况，林扬不太清楚，不管学习成绩好坏，从昨晚的情况来看，至少他的小鸡菜，很用功，很认真，思维方式也很独特。
彭安谣想用在公众面前出丑的方式，让郑想想下不来台，估计是想多了。
……
对于她的提议，数学老师先是忐忑了一下，又对上郑想想单纯的目光时，觉得这似乎不是个好主意。且不说郑想想一定不会做，万一她生气了，当场打人，可怎么办？
还没容他说话，郑想想就站了起来：“老师，这道题我可以的。”
她不想出这种风头，但是数学老师的表情实在太为难，她不想让人为难。
郑想想说完，数学老师惊讶地惯性点头，其实还没太反应过来具体的情况。
他早就听英语刘老师说因为林扬的转学，郑想想整个人性情大变，再也不胡乱欺负人不说，还非常遵守课堂记录，连带着那帮不好好学习的闹事男生，都没再在课上捣乱，打扰老师的讲课思路。
起初数学老师还不信，现在……只能感慨早恋的力量真的伟大……数学老师喊了郑想想上去。
其实她还没有想出简便方法，直接建立坐标系，利用向量是最常规的办法，但是很复杂，也不具有这道题的特殊性。
郑想想托着下巴，淡定地在讲台上思考。
彭安谣看到她真的同意上去，表情很得意。
似乎马上就可以在林扬面前显示出来，到底谁更优秀。
看着郑想想空手走到讲台前面，站在左边的黑板前，一脸木然，彭安谣借拿黑板擦的机会，走到她旁边：“不会就不要勉强了，你可以站在旁边看看我是怎么解的。”
“我喊你上来，就是想你离得近点，我怕你坐在那里，看不清楚。”彭安谣朝着郑想想抱歉的笑笑，她知道郑想想的学习成绩，按照同桌跟她说的，郑想想是一个连英文“蚂蚁”都不会拼，数学最基本的三角函数都不会背的超级学渣。
从入学开始就一直是倒数第一名，从来没超越过倒数第二，不管是大考还是小考，每次考试，判她卷子的老师都要头痛好久。
而彭安谣自己，在之前的学校就是尖子生，之所以转学来这边，也是因为一中的师资力量更强大，每年的重点率都很高，为了有更大的突破，所以她才转了学。
这样的自己，和这样的郑想想，彭安谣扯了扯嘴角，她怎么能被这种坏女生给打败？
想着，手指也动起来，白色和彩色粉笔交错，洋洋洒洒写了半个右黑板。
她做到一半的时候，郑想想还没有动笔，旁边的数学老师都想问问郑想想是不是实在不会的时候，彭安谣看到她从黑板槽底下捡起一块小白粉笔头，精准地做了两条辅助线。
彭安谣写了一整块黑板，字迹整齐工整，排版严谨好看，等她写完，把粉笔放回粉笔盒里，瞧着那边郑想想还在写着，优雅地笑了。
数学老师看了她的解题过程，“啧啧”称叹：“解题过程非常严谨，每一个得分点都写的很清楚。”
得到老师的认可，彭安谣开始一点点给同学们解释自己的思路：“我每次做题呢，都会先把有效条件全部列出来，在脑内把全部情况都思索好，然后再下笔。”
说着，瞥了还在一边想一边写的郑想想一眼：“平时私底下给同学讲题的时候，发现很多同学不是笨，也不是学不会，就是方法不对，不能想到哪里就写到哪里，一定要有些大局观，想好了再动笔。”
等她说完，郑想想也写完了，只用了她一半的黑板，和一半的时间。
本来看到她做题的过程，加上以前的固有印象，数学老师是没抱太大期待的，没想到瞥了一眼。郑想想的答案居然是正确的。
数学老师也吓了一跳。
彭安谣显然太过自信，根本没仔细多看一眼郑想想的解答过程，直接开始讲解如何建立坐标系。
郑想想仔细地听了，彭安谣的思路很清晰，一步一步稳扎稳打，确实每一个得分点都有写到。
“我刚才做题的时候，有注意到想想同学的，想问下想想同学是不是也跟我一样，会把所有有效条件都列出来，深思熟虑，有了大局观以后，再一气呵成地做完整道题目。”
她当然知道郑想想不是，刚才她瞥了好几眼，明显郑想想是想一部分，做一部分的。如果郑想想承认自己没有大局观，她就可以直接显示出自己的厉害。
如果她撒谎，彭安谣就当众揭穿，让林扬看看郑想想是怎么样一个人。
“我……？”郑想想指了指自己，确定彭安谣一定要自己回答以后，才认真地，“我是看情况的，这道题比较容易，就想一下，写一下，很容易就顺下来，如果条件很复杂的难题，会把条件都想好，再动笔。”
“？”
郑想想说完，彭安谣卡在张开嘴巴的一刹那，不知道怎么接下去。
和她预想中的，完全不一样？
这要她怎么说？怎么说都好像被郑想想占去了优势。彭安谣扫了一眼下面坐着的林扬，林扬的目光，一直没有离开郑想想，即便感受到了她的注视，也丝毫没理。
彭安谣气死了。
放大音量，继续讲题，吸引林扬的注意力。
这次他确实是没办法不看彭安谣了，太吵了。
郑想想一上台，他就在盯着她。看着她扬起小脑袋瓜，在黑板上笨拙地写字，看着她听着彭安谣讲题，一脸懵懂又认真。
他家小鸡菜从来都是这种表情，傻乎乎的认真样，让你不能糊弄她，也不敢不去在意她的想法。
他看得发疯，只觉得郑想想每个动作都在诱惑他。
然后彭安谣就开始吵了。
“你做错了。”
“你做错了。”
林扬和郑想想一起出声。
郑想想的声音很小，只有同在讲台上的彭安谣和老师，他们三个人能听到，意在提醒她解题过程有漏洞。
林扬的声音很大，主要是想阻止她大声的喋喋不休，仿佛这个教室有八百平米一样。
“你从C点开始，坐标就求错了，只是最后的答案阴差阳错对了而已。”林扬懒懒地，看着彭安谣。
彭安谣整张脸涨得通红。
本来郑想想提醒她的时候，她就有点生气的，没想到林扬紧接着更加不给她面子的说了出来。正想据理力争的时候，数学老师也善意提醒：“确实是错了，刚才我都没有仔细看，误导大家了。”
彭安谣赶紧紧张地回去改，一边改一边解释：“只是一个小问题，最后答案是对了的，这个问题我能解释清楚，就是……”
老师摆摆手：“没事的，这边用建坐标系是一种解决办法，如果对于立体几何实在没法理解的同学，可以直接上来就用，我们看看郑想想同学这边的辅助线方法吧。”
彭安谣手里的粉笔一下子掉到地上。
郑想想指着自己这边的黑板：“求夹角度数，我们只要把线面关系，转成线线关系就好啦，辅助线就从这里入手……”
郑想想讲题的过程，彭安谣一直站在原地，红了眼眶。委屈地看着后排的林扬，林扬只回了她一个冷眼旁观的表情。
郑想想的方法简单，切入点很清奇，很多类似的题目都值得借鉴方法，为了给大家更好地解释思路，她还把这道题临时做了变形，衍生出很多类似的题目，给同学们讲解。
起初不太认可她的同学，一个个都拿起了笔记本，开始做笔记，占用了老师十几分钟，郑想想把立体几何里，可以不建立坐标系，直接辅助线的几种情况和对应的方法全都讲了一遍。
台上的老师目瞪口呆，台下的同学更是惊呆。
郑想想，一中的传奇，武能打人做野蛮校霸，文能提笔讲立体几何，真正的文武兼修。
彭安谣看着大家都面露不可思议和崇拜，有点急切，她是想让郑想想露出马脚的，不是给她机会来显摆的。
大家已经忘了她许久，经她自己一出声，数学老师赶紧把她那半黑板给擦干净了。郑想想确定老师不介意以后，小心翼翼地捡起彭安谣掉在地上的粉笔，又去在另一边黑板上，讲了建立坐标系的几种情况。
等到下课，全班同学都在疯狂又小声地窃窃私语。
郑想想，真是好恐怖一女的。
当然，郑想想本人并不知道大家在议论她。一下课，她就跑出去水房打水了。讲了小半节多课，她嗓子好干的。
刚接好，就有人从背后揽住了她的肩膀。
郑想想脸一红，赶紧蹲下，从来人手臂间“嗖”地逃跑，一边撤退，一边回头：“林扬……你又……”
不是林扬……？
这是一个陌生的男同学……？而林扬，此时此刻，正从教室后门朝她走过来，看到了全部。
彭安谣也跟着跑出来，看到这一幕，别提多解气了，终于给林扬看到了现场！郑想想勾三搭四的现场！
刚才上课的阴霾一扫而光，彭安谣正想快步跑过去，凑到林扬耳边再多说几句，百分百坐实情况，就看到前面的林扬停住脚步，回头对着她说了一个字。
“滚。”
彭安谣伸出来的，想要去拉林扬的手，被躲开，只能尴尬地停在半空。
“滚。”
林扬又平静地重复了一遍，然后脸色阴沉地，走向刚才揽住郑想想的男生。
敢碰他的小鸡菜？！
活着不好么？！
作者有话说第19章 19
，还差 