1、物理 ...
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叶兴深呼一口气，推开了自己面前的这扇木门。
映入眼帘的是一片浩瀚的星海。
她有点不知所措，紧张的握起了拳头。向前走了几步，才微微开口：“有人吗？”
说实话，她现在内心还有些不安和躁动，脑子里也是乱乱的，并不是很清醒，也不知道在想些什么。
她继续向前走，周身都是黑漆漆的一片，只有远处的星辰给了些许微光。走着走着，她那不安分的灵魂慢慢的安静下来了。
这时，有声音传来：“你好啊。”
叶兴被这突然的声音吓了一跳，立马回神：“你好，我是某市三中的高二生，叶兴。”
“废话不多说，让我们来学习吧。”
【1955年4月17日，爱因斯坦从病榻上坐起，开始了他一生最后一次计算。他以自己特有的干净利落的笔迹，写下了一行行算式。在整理了一些数字后，他休息了。几个小时之后，2世纪一位伟大的物理学家去世了。病床旁边放着他最后的，也是失败的一项努力的记录：他要创造一个“统一场”理论，以便对宇宙中已知的几种相互作用做出统一的解释。】
“看完这个，有什么感悟吗？”
“真正的科学家用毕生的经历探寻世界的奥秘，用已有的知识也好、推翻某些东西建立自己的体系也好，他们穷极一生，都在和宇宙、自然进行深入灵魂的交流。”
叶兴庄重地道出一字一句。她现在心里有一种难以言喻的感觉，类似于热血、崇敬、向往和怯懦的混合体。
“觉悟很高啊！”
“你了解过麦克斯韦吗？就是那个用数学语言阐明电与磁实质上的统一性的人。”
“听说过一点，之前看小说的之后也见过麦克斯韦方程这样的字眼。高中物理教材会讲解吗？在选修3-2？”
声音没有回答叶兴的问题。
叶兴面前仿佛有个大屏幕似的，上面展现了几行字：【尽管表面现象不同，但电和磁仅仅是同一基本现象的不同方面……这暗示了宇宙中的事物具有某种基本的统一性。】
叶兴：“我觉得，电生磁磁生电有点像化学中的可逆反应，但我不知道前者能不能平衡；同一基本现象的不同方面，这个有点像金刚石和石墨之间的关系。”
字幕往下滚动，“超弦理论”、“M理论”、“11维度”、“量子”、“黑洞”，许多曾经一览而过的字眼涌入叶兴的脑海。
声音说：“无数物理学家毕生的追求和研究，无数天才探索的脚步……听起来真让人热血澎湃，不是吗？”
【科学是可以解答的艺术。科学的前沿是介于可解与难解，已知与未知之间的全新的疆域。致力于这个领域的科学家们竭尽全力将可解的边界朝难解方向推进，尽其所能揭示未知领域。——皮特·梅达瓦】
“为什么是由可解向难解？不应该是由难入简吗？”叶兴问。
“从已知到未知与从可解到难解的探索是一样的。”
叶兴低了低头，有些惭愧。
【牛顿说：“我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐。而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。”】
“浪花会携带贝壳和卵石涌往沙滩，捡拾真理的一角比忽视真理更让人快乐。”声音说：“欢迎你叶兴，现在你有十分钟的时间选择你要上课的教材。”
眨眼间，叶兴回到了最初她推门的那一刻。她转身回到房间，拿起了课本和同步五三。
房间内，浩瀚星河褪去，这只不过是一间普通的教室。
教室里站着一个少年，黑色碎发、高痩、眼眸里有星辰大海。
他评价叶兴：“思维有点固化，但是想象力不错。感性，不太适合学理科，却对理科怀有一定的热爱。真是奇怪。”
作者有话说
第1章 物理
