《少年分日作傲游》贝木三

72、聊天，知道了辅导班的具体情况 通过和刘知

　　吃了午饭，谢妈妈收拾了一下，就要去单位了。临走前她嘱咐谢华宇，一个是想想今天晚上怎么和爸爸说踢球的事情，另一个是和刘知宜联系一下，聊聊辅导班具体的情况。谢华宇对前者已经想得很多了，虽然还是各种纠结与麻烦，但是再怎么想也还是那么回事，他反而也就不放在心上了。至于后者，他当然是得和刘知宜联系一下，继续谴责他把自己拖下火坑这个事情。
　　“你这个礼拜的辅导班结束了？怎么样，有收获么？”
　　“还行吧。也谈不上什么收获。就是提前学了学。”
　　“你报了什么？难么？”
　　“我就报了数学和生物，感觉不怎么难。”
　　“你没报地理，我妈怎么还说你也报了地理。”
　　“我报了，不过上了一次课之后就退了，觉得没意思。”
　　“怎么没意思？老师讲的不好么？”
　　“不是，讲的还行吧。主要是我觉得没什么用。”
　　“这个不是初二就要考试么，怎么没用？”
　　“你学了就知道了，那个东西就都是背的。没什么特别难的内容，也不怎么需要分析。”
　　“你从来说课堂上的东西简单，也没看你考出什么花样。”谢华宇还是了解刘知宜小学的学习水平，所以他的这份意见也只能作为参考。
　　“就是考出花样来，还不是来这个学校上初中？”刘知宜的回答也是无懈可击。
　　“那你可以走竞赛啊。”
　　“我不是还没到那个水平么。”
　　两个人基本上就是嘴上谁也不让着谁，噼里啪啦打了一大堆的废话。谢华宇实在是困得想午睡了，就赶紧问了问几句正要的。“去的时候带着什么？有没有课本？”
　　“带着笔和本子就行，做做笔记。每堂课都有讲义，回去自己订起来就行，不用什么课本。”
　　“那数学难么？”这个科目从小学开始，谢华宇就一直搞不定。他实在是不知道，题目里面的数字都是靠着什么关系连接起来的。为什么有的同学就能够从一大堆题目里面，轻松的将其中的数字组织成一则则的运算式子得出答案。这个问题远远是比数学题更让谢华宇迷惑的。他觉得这一定是一种超能力，因为文字怎么会转化成数学式子呢？当然，他为了应付考试也不是没有自己的解决方法，就是靠着练习题，把各种要素在算式中的位置生生地记住，看到了考题就硬往上套，算得出来就得分，要是题目出的复杂，他套得出现纰漏，也就认命了。也亏着他其他方面还算不错，让他的数学成绩不至于太过难看，起码还能维持在一个中上的水平。
　　“我觉得不难。就是一些概念太多了，得记住的东西太多了，什么正数负数有理数的。”
　　概念多，要背得东西多，这个倒不担心。“有没有应用题那种字很多的？”
　　“我才去了一个礼拜啊，没学多少东西。现在还没有。主要就是比较一些数字的大小。”
　　“这么简单啊。”
　　“刚开始呗。不知道后面怎么样。”
　　“生物呢？难么？”
　　“也不难吧，也是一些概念什么的。感觉也是得背。”
　　谢华宇觉得差不多了解了课程的内容，困意也就更加地猛烈了。说了句午安，就下线了。