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6、重新认识,你好,苏喆 不再叫吉吉 ...
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小学一年级,苏浅依旧一口一个吉吉哥哥的叫着,不论苏喆用什么办法,苏浅就是不愿改口。苏喆也懒得再纠正,任苏浅叫到了三年级。
三年级的学生,已经完全会运用字典,苏浅也早认识了“喆”这个字,但她就是不愿意改口。虽然她知道班里的同学私下里都会议论她幼稚极了的叫法,也还是吉吉哥哥的叫的欢。那是她一个人的吉吉哥哥,而不是大家的苏喆。
兴趣要从小培养,苏喆选择了书法,幼儿时的阴影有点深。想写得一手好字。苏浅在经历了舞蹈体验班,钢琴体验班以及声乐体验班之后,白露发现苏浅对哪门都兴致怏怏,抱着最后试验一把的心态,她把苏浅带进了美术教室。
苏浅的天赋在绘画方面展露无遗,不是因为她体验之后画的有多优秀,而是因为美术班是她唯一不会睡着的兴趣班。因此,苏浅的绘画之路便开始了。
苏浅喜欢画画,尤其喜欢画美的事物,更加喜欢画苏喆。每日一副苏喆的肖像图,从随意勾画到慢慢有了轮廓神韵,苏浅用了两年的时间,期间从未停止。
进步的不仅是苏浅的画,苏喆的字在这两年时间里也有了质的飞跃,用老师的话说同班男生与其相比简直不在一个档次。
苏浅的画每一幅都要苏喆亲笔“题字”,但是却从未在自己的肖像画上留下任何笔墨。每天自己的肖像画都会由苏浅带来,直到自己做出评论之后在带走。但是他发现每幅画上的右下角都有一排小字:送给吉吉哥哥。
说是送给苏喆,但苏浅都会将画拿走,拿走时故作扭捏的说,今天画的不好,明天给你送来更好的。然后,明日复明日。
直到有一天,苏浅拿着画来找自己,未等打开便已经转身回了自己家。苏喆狐疑的打开,一成不变的自己肖像图。不一样的是,右下角不再是“送给吉吉哥哥”变成了用钢笔重重书写的:重新认识,你好,苏喆。