《剧中人》古冢幽魂

15、马尼拉之行（中）

　　休息的时间很短暂，下午一点钟，她们又和其他志愿者回到了嘉南中学。
　　下午□□上的是小学部的精读课，据说一周只有一节课，课后也不布置作业。雅茹她们几个包括汉斯校长拿了凳子，坐在教室后面开始听课。落英用手肘动了动雅茹，低声说：“他们学校的精读课和说话课是分开的，从这里就能看出他们的汉语教学比较成体系。”雅茹点点头表示赞同，现在她们的中文教学都是囫囵吞枣，根本达不到细分的标准。如果教学体系可以用数字划分，那她们学校就是lever1,人家至少lever10，根本不在一个层级上。
　　在来的路上，□□跟她们介绍，嘉南中学的中文课类似于“选修课”，不影响高中毕业，只要英文成绩过关，混到中四，中文也就自动毕业了。所以很多学生并不是太重视，中文说的很不好，甚至只会用闽南语说话。但是此时他们坐在教室后面，观察着教室里整整齐齐的三四十个黄皮肤的华裔后代，虽然这里的学生数量比起欧瑞琪学校多了很多，但是课堂秩序确实相当不错。雅茹汗颜地感叹，如果不是中国人天生的秩序感，就是自己的课堂管理方法太差，才导致自己的班级变成“菜市场”。嘉南中学的汉语教学如果是“选修课”，那他们的教学充其量只是“兴趣班”吧（-_-||）。
　　她们拿出笔记本，详细记录着观察到的一切，莉莉不知从哪里顺来他们此时所用的教材。这本教材是国内新编的，看起来很是高大尚，内容也不错。不过等落英翻看了一下之后递给雅茹，两个人都对着校长摇了摇头，对欧瑞琪零基础的学生而言，这系列教材还是太难了。
　　精读课难度太大，说话课难度系数可能低一些，所以听完这节课后，他们接着就去隔壁教室试听华语说话课。说话课难度系数略低，但所使用的教材跟精读课完全不是一个系列，用的还是台湾版本的繁体字。菲律宾汉语教学的一个现实就是——早期到菲律宾推广汉语和文化的都是台湾人。所以对于台湾教材的出现，他们并不觉得奇怪，只是这系列材料显然更加无法使用。
　　说话课结束后，他们又去观摩了数学课和中学部的课程。相对前两节，小学的数学课内容挺简单。他们去的是四年级，学生们还在学习99乘法表，更多的孩子竟然拿着计算机在算。比起小学，中学部的教学理念相对先进，老师和学生都用IPAD上课。据说学校因此也成了一个IPAD代购点，价格比市面价格便宜一些。
　　一整个下午，就这样在各种听课观摩当中结束。待雅茹走出教学楼，太阳已经西斜。□□也从教学楼中走出，一手搭在雅茹的肩膀上：“如何？今天下午有收获不？”
　　“嗯。虽然跟想象中的有差距，但收获还是很多的。”雅茹伸了个懒腰，“刚才我去中学部听课，有一个汉语老师年纪好大的样子，头发都花白了，而且她直接用闽南语跟学生上课，神奇啊！”
　　“你说的那个人啊，都70多岁了，而且用闽南语上课有什么稀奇的。”□□一副见怪不怪的样子。
　　“不是吧，这样还不算稀奇？”雅茹瞪大眼睛，一副你不惊讶才奇怪的样子。
　　“唉，说来话长，我们边走边说吧，”□□一手勾着雅茹的肩膀往前走，不无感慨地说，“说到菲律宾的汉语老师，工资那是低得可怜。据说在商场里当服务员工资都是老师的好几倍，所以在华校当中文老师的要么兼职多所学校，课后当督课老师，要么就是年纪很大。在嘉南除了志愿者，其余中文老师都是奶奶辈的，语音面貌呢，你也看到了，很多还用闽南语和学生说话。”
　　“怎么会这样呢？”雅茹不解。
　　“如果菲律宾的汉语教育很好，那国家汉办还派我们出来干什么？现在每次汉语考试，写个名字给学生30分了，期末考试时运气好碰到老师会说闽南语他们就混过去，不及格也可以留级，所以一个班上既有7、8岁的孩子也有14、15岁的孩子。”□□看着远方慢慢爬上天边的晚霞，菲律宾的夜总是来得比较晚。
　　“我就说刚才怎么有几个学生比其他人都高许多，原来是留级啊，”雅茹恍然大悟，继而有些垂头丧气，“即便如此，还是比我们做的好多了。”
　　“你们学校不是刚成立不久吗？慢慢来肯定不会比这里差的。我只是在想，志愿者的力量毕竟还是很有限，无法改变总体的现状。”
　　一句话后两人都沉默不语，各自沉浸在自我的思考中。突然，一股向后的力量向雅茹袭来，她一个趔趄，差点向后跌去。身后的小包被一双手扯住，她的意识虽还有些模糊，却也下意识地反手去抓小包。转身抬头，只见一个十四五岁的少年正用力地和自己拉扯着小包，她迷糊的脑袋终于清醒过来，这人是来抢劫的！少年紧张地和雅茹拉扯，再一使力包就到了他的怀中，他见势撒腿就跑，雅茹则被这股力带着趴倒在地。
　　□□还有些反应不过来，呆呆愣愣地问：“怎么回事？
　　“包里有我们这次带出来的旅费和生活费啊！”雅茹大叫。
　　“啊？！”听到“旅费”两个字□□终于反应了过来，这少年是来抢劫的！立刻划开步子奋力地冲了出去。抢劫的少年听到响声，更加惊吓地搂紧包往前跑。雅茹从地上爬起来，也向前追去。
　　马尼拉的物价奇高，志愿者们实际上都囊中羞涩。小包里有雅茹她们的旅费并生活费啊，看在钱的份上，□□更是不假思索地往前追。她本就生得高大一些，当她迈开步子狂奔时速度更是惊人。虽然少年提前跑了一段，但两个人之间的距离逐步拉近。
　　就这样，少年在前，□□在中，雅茹在后，三个人在马尼拉的街道上狂奔。少年见甩不开后者，干脆七拐八弯地开始绕道。□□追了好一会儿，累得气喘吁吁的，前面那个该死的熊孩子竟然还在视野里晃啊晃。□□心内更是火大，尼玛的，你要绕不见了也就算了，怎么跑半天还让我看得到！看得到不追不是可不是我的风格！她提上来一股劲，继续往下追。又追了一会儿就发现有点不对劲，周围宽敞的街道变窄了，高大的房屋被一排排的铁皮屋取代，她心内暗叹不好：“估计是进到贫民窟里了”。此时，少年跑着跑着就拐进了一间大的铁皮屋，而在他身后涌出了一群菲律宾人，□□见势不得已停了下来。在她周围，慢慢地围上来二三十个黝黑的菲律宾人，人群渐渐地变成一个圈，将她包围起来。□□心内苦笑：“完了，完了，这下可是进贼窝了。”
　　此时，人群中的一个菲律宾人大声用英文问：“发生了什么事，你为什么要追他？！”
　　开什么玩笑，被抢的可是我们？！□□底气十足，手指向铁皮屋，大声用英文回：“那个人抢了我们的包！”人群中传来一阵冷笑，另一个菲律宾人冷冷地对着□□嘲讽：“还不是因为你是中国人，中国人活该被抢！”
　　什么歪理？听到这句话，□□原本一些害怕担忧的情绪转眼被一腔怒气取代。她提高嗓门，大吼着用英文骂回去：“凭什么因为我们是中国人就该被抢！我们的钱也是辛辛苦苦自己赚回来的！你说的是哪门子道理！”
　　人群沉默了。先前那个提问的菲律宾人跑进了少年所在的铁皮屋，此时喘着粗气的雅茹也赶到了。她拨开人群，看到被包围在中间的□□和人群怒目而视。她不自觉地叹口气，走过去和□□并肩站在一起。就这样，两个人被围困在人群中。她们没有打算逃，甚至连动也没动。看样子，人群也没打算对她们怎么样，双方就那样对峙着。
　　不知过了多久，天色已经渐暗，路边的灯光开始发出弱弱的光线。她们都知道，马尼拉夜晚的贫民窟是十分危险的，可是她们就是执着地要在那里干等。那个提问的菲律宾人终于从铁皮屋中走出来，一伸手，将雅茹的包递还给了她们。人群没有反对，看来这个人应该是类似领头人的角色。□□和雅茹面面相觑，这，这，就还给我们了？那个人递还小包后，还用车将两个女孩子送回了嘉南中学的公寓。
　　回到公寓后，两个人都还有些惊魂未定。她们知道开局，却不明白这结局是怎么回事？难道是她们的执着感动了他们，还是说那些贫民窟的菲律宾人还是讲道义的？直觉这些都不是原因。公寓里的几个志愿者一边安抚着俩人，一边也讨论着原因。待她们看到□□身上穿的衣服，白色的T恤上印着嘉南中学的校名及logo,众人一时间恍然大悟。
　　马尼拉嘉南中学是位于中国城贫民窟中的基督教学校，学校经常用各种形式给贫民窟捐款。信仰宗教的菲律宾人也许是看在同是基督教姐妹的份上，最终才没有为难她们。