《时光倒流十二年》桃成蹊

2、贰·记忆碎片

　　我叫徐静，从追着那只兔子的梦中醒来后，眼前的世界成为了十二年前的模样。圣人说，一切存在的事物都有其自身的理由，无论存在的事物有多么荒诞无奇。我想，时光之所以倒流十二年是不是为了改变一些曾经发生过的事情，抑或是对于我忘却的某些重要记忆做一次深切的召唤？

　　阳光透过玻璃窗将半边脸照得热热的，十二年后的那个时代里，九月份要闷热多了。可是，十二年前的夏天还没有空调这个东西。真的是什么都不能两全呢，要么大家一起开空调地表温度大规模上升，要么让自己完全融入自然的环境，好在现在已经九月了。校园里的那个亭子旁边种满了桂树，这个季节随着秋风的吹过飘来一阵阵桂花的香味……

　　“徐静……”大概是看我一副思想开小差的表情，语文老师点名让我站起来回答问题。“我刚才问了什么问题？”

　　汗……

　　我最怕老师问我这个问题，你明知道我刚才没有听课……于是很无辜的看着她。十二年前有没有这个场面我已经忘记了，不过我知道有一个区别是小学生的时候很怕老师批评，而现在即使楚楚可怜状也十有八九是做出来给别人看的……

　　“昨天我布置了作业让大家明天把《题西林壁》背下来，于是今天给大家讲解内容。既然你自认为已经什么都懂了不用听课了那就把这首诗背一下吧！”老师的眼神充满了……期待？是的，期待着学生知难而退以后她可以数落有据。学生时代的任何课堂挑战从来只是一个铺垫，真正的内容在后面的“教育”。

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不是庐山真面目，只缘身在此山中……”呵，小学生的课本里已经有这首诗了吗？《题西林壁》对于一个走过四分之一人生旅途的人来说，实在太简单了……

　　“你来解释一下这首诗的意思！”她的表情掠过了一丝小小的意外，也许是以我的成绩来看，这样的回答已经超出了她的预估了。

　　“当局者迷……”这个世界有太多的事情，旁观者清不清不知道，当局者定然是迷的吧。

　　“我刚才是这么解释的吗？”老师对于这个不能算错的答案不好说什么，但是却又心有不甘。“赵铭，你来解释一下！”

　　“呃，这首诗的前两句写景，表现了诗人从远处看庐山的样子……”赵铭一口气说了好多话，句句都跟教参上的一样。当时的我不明白为什么老师特别偏爱他，很多年以后我才明白，老师喜欢学生只有一个理由，那就是这个学生成绩拔尖。而当时班级的前三名中，他是唯一的男生。

　　我就这样被罚站了将近小半节课，站起来后桂花的香味更浓了……我看见大部分的同学投来了怜悯的目光，仿佛告示着这就是转学生的命运——要么你就别转学，是转学生的话则必须出类拔萃……

　　那么多同学里只有我的同桌用很诡异的表情嘲我笑笑，一时间不知道这表情是为何。只见她神秘兮兮地对我说，徐静，刚才被点纠正你的人可是赵铭哦~~

　　是啊，赵铭怎么了？

　　“你装什么呀，上星期你都招认了！”同桌急切切地在那边说着。

　　“我招认什么了啊？”我发誓我不是故意的，十二年了，我怎么还能想得起来上个星期自己说了什么！

　　“哦哟，别装了。上次在我和琦琦的严刑逼供下，你自己承认说你喜欢赵铭！”她一副毫不留情拆穿我的样子。

　　我真得曾经说过这样的话吗？如果我真得曾经喜欢过一个人那不是应该永生难忘的吗？为什么一点都不记得了？

　　再一次把目光投向了赵铭，不经意间他也投来了目光，不同的是那目光中没有怜悯，取而代之的是一脸的疑惑……