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2、第 2 章 ...

  •   ※百合向,师生,有原型(非恋爱关系),真实改编,改编!!!非恋爱但是很甜,就这样,不知道多长,随心情更新,咯咯哒。※

      她是她的光,这句话很烂俗,那就说,光,为她专属。

      2016年11月8日,天气不明,哭过,行李箱很重,如果她知道会遇见她,她会记得那天的天气,不会哭,大概也抬得动需要搬的书,顺便还会数数下到一楼有多少级台阶,说不定是个唯美的数字。

      “咱班英语老师特别漂亮,和我搭档好久了,那就是我女神!一个词就beautiful!”在班主任意识流的讲解终于结束,年轻的地理老师班主任操着一口塑料英语,完成了最后一波安利。

      第一节课英语课不早不晚,倒数第二个神秘面孔,靠课表顺序压轴。

      有节奏的高跟鞋声,跟着预备铃一起,卷着气场,一口气圈进班级教室,还没上课,屋里却安静了,男生在下面暗戳戳的讨论着什么,或许女生也一样,纪竹薰只是坐在座位上,笔时不时写划着什么。

      她英语成绩一般,在关于唐老师的各种传闻广为流传的时候,就已经开始莫名恐惧了。

      雷厉风行,说一不二,要求严格,使心生敬畏一气呵成。至于那些幽默,一定是假象。

      课堂要求还在继续,教室首次达成百分百安静。

      “以后看见我,不要叫英语老师,尤其是在办公室,那里面全是英语老师,我知道你叫谁?”一边说,一遍在黑板上写--Sweet。“可以叫我Sweet,或者唐老师。”

      S…weet?!!Are you kidding me?莫非这单词有什么特殊含义?

      “你们老师又怎么说我了?”听到有同学提班主任,唐老师笑着问。

      “Beautiful!!!”同学们喊到。

      “Beautiful?我这是Beautiful么?这词不行,这是形容你们小女孩的。”粉笔还在上下划动,“我这是Charming!有没有谁认识的,这个词!”粉笔敲着黑板。

      后排有男生喊“迷人的!”

      “Charming,adj,形容词,令人着迷的。不会的记上,以后形容别人,别就一个Beautiful,你们地理老师是理科生,别跟他比。”看看这波毫无痕迹的自夸,啧,在座各位甘拜下风。

      一节课,纪竹薰都在用生命记笔记,Sweet语速很快,生怕漏掉什么知识点而被骂,加上战略性低头,纪竹薰几乎没看清老师的脸。

      四十五分钟第一次这么长,要不是下课还有人再讨论英语老师的颜值,她大概真的会忘记英语老师是个美女这一事实,不过到还记得Charming,是形容词,令人着迷的。

      “再忘收作业就别干了,这不是又来挺多新同学吗?”被骂的是两个英语课代表,“我说过,没有特殊情况每天必须收作业。”

      留的作业是什么,纪竹薰不知道,她只听说,写作业的小黑板每次都有两排作业,一排是数史地政,另一排是英语,两排时而整整齐齐,时而不分伯仲,而语文几乎与小黑板无缘。

      前门外那两人还在被话疗,纪竹薰瞟了一眼,Sweet板着脸,那俩课代表,脸上表情苦到发涩,简直难以言表。

      她从后门直接绕道楼上,跑回原来的理科班级,门口人挺多,大十班的欢快气息扑面而来,可算是解了文科班的水压。

      归属感什么的,说的可能有点大,但经历了一节英语课后,在看到曾经那个帅气可爱的英语老师,简直就是没有对比就没有伤害。不用对比就已经有伤害了,啧,比如,低头低久脖子疼。

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