《从心动到古稀》燕伶俜

11、实习

　　9月初，开学季。
　　张初渺提前几天回校，原本想要去找男友的，可男友说公司的事太忙了，说是要开学那天才回校。
　　无法，张初渺只好在宿舍里创作小说，顺便看看剧。
　　对此，同宿舍的欧洋感叹道：“你们俩这是神仙爱情啊！”
　　“什么是‘神仙爱情’？”
　　“‘生活爱情’追求的是朝夕相对，柴米油盐，而‘神仙爱情’追求的是心相连，爱相依。这完全匹配你们俩的爱情，请收下我的膝盖！”
　　张初渺却没有想那么多。
　　她觉得苏修辞是因为有很多事要做，不可能像网上的某些男友那样，时不时就为女友准备惊喜，每天都对女友嘘寒问暖的。
　　而她害怕别人觉得她很烦，所以，她不喜欢黏人，即使面对男友也如此。
　　其实，有时候，张初渺觉得他们俩之间更像是友情，两个比较好的异性朋友有空就聊聊天，约出来吃吃饭，看看电影。
　　但，他们之间还是恋情。
　　因为张初渺没有异性朋友，苏修辞是唯一一个能被她称之为朋友的异性。
　　听起来似乎有些悲伤，并令人唏嘘。
　　但张初渺却并不觉得这有什么不好，她不喜欢社交，只愿待在自己的小世界里，有一个男生能进.入她的世界，能给她安全感，愿意为她遮风避雨，这就够了。
　　她不贪心，只要一个便好！
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　　新学期伊始，除了准备考研而在上个学期已经实习了的那一批同学，教科院的所有大四生统一安排在大四上学期进行一学期的实习，并且学院统一安排实习学校，不允许存在自主实习的情况。
　　说来，小教文141班的学生委实太过乖巧，全体服从学院的安排，没有一丝异议。
　　后来才知道，某些班级有好几个人都是自己去找实习学校的，最典型的便是应心143班，居然有6个同学出去自主实习。
　　这些同学都是人才啊，敢于反抗的人才。
　　没办法，人家先斩后奏，事先就找好了实习学校，并弄好了各种材料，等到学院做安排之时，再向学院递交申请书，学院领导不得不签字啊！
　　至于为何很多同学都想自主实习呢？
　　在此回放‘实习前动员大会’上某领导说的话。
　　某领导激情洋溢地说道：“……教育是高尚的、是奉献的，不应该斤斤计较，作为未来教师的你们更应该谨记，吧啦吧啦吧啦……”
　　总而言之，某领导的长篇大论可以用一句话来概括，即：大四生去学院统一安排的学校去实习，是没有任何补贴的，除了去较为偏远的村小之外。
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　　不包吃就算了，辛辛苦苦帮忙上了一个学期的课，一毛钱都不得。
　　这种“学习”的机会，其实挺伤人心的。
　　但无奈，教科院的大多数实习生都是“杨白劳”。
　　在众人无比怨念中，还是各自都到了学院安排的学校里实习。
　　320宿舍的四个人被分配到四个不同的小学，而且各自之间还离得较远，这种情况导致欧洋的心情一度跌入谷底，久久不能上升。
　　或许是其他三人的实习学校离高校较远，所以都提供了简单的住宿房间。
　　而不知该说幸运还是不幸，张初渺的实习学校离高校较近，乘坐公交车只需要41分钟左右，可以实现每天往返高校与小学。是以，不包吃住，凡事都需要自力更生。
　　自此，张初渺开始了为期一学期的每天早出晚归的生活。
　　州定小学，虽然离市区不远，但其实算是一个城乡结合部学校。
　　这次被分配到州定小学的，除了张初渺外，还有两位同学，一位是小教理143班的林媚，另一位是应心142班的林卫。
　　两个女生，一个男生。
　　张初渺与他们两个都不熟，应该在学校里遇到过，但没有任何印象。
　　过了好久之后，张初渺才知道，原来林媚和林卫是情侣(ω) 也不知他们两是实习前就已经是情侣了，还是实习后才开始谈恋爱的。
　　三人的任课情况也不相同。
　　张初渺担任二年级（2）班的语文教师，林媚担任三年级（2）班的英语教师，林卫则充当一年级（3）班的数学教师。
　　前一个星期不用上课，只需要熟悉课本知识和校园环境，外加去听听其他老师是如何上课的。
　　小学的副校长是一位看起来还挺和蔼可亲的女士，她亲切地接待了他们，并与他们交待了种种事宜，还为住宿的事情向他们表示歉意。
　　虽然是客套话，而且并没有什么用，但至少心里听着舒服点。
　　林媚去她亲戚家住，林卫选择在小学附近租房。相比较晕车，张初渺更害怕一个人在陌生的环境下居住，所以，她选择回宿舍住。
　　一眨眼，一个星期过去了。
　　张初渺怀着紧张并忐忑的心情走进了二年级（2）班，面对着50个小学生，在他们或期待、或疑惑、或无所谓中，脸红心跳地讲了开场白，简单的介绍了自己并试图粗略认识班上的同学。
　　或许是由于张初渺准备充分，再加上小学生们还不了解新老师的脾性，所以不敢明目张胆的造次，第一节课‘有惊无险’的过了。
　　接下来，张初渺听从男友和舍友们的话，在课堂上都故作严厉，不苟言笑，遇到违反课堂纪律的立即严肃处理，以作警示，以防其他的学生仿效违纪行为来挑战教师的权威。
　　听学校的其他老师说，再经过自己的上课经历，张初渺了解了二年级（2）班是属于比较好管的班级，班上的学生大多是乖巧听话的，没有“刺头”。
　　张初渺作为副班主任，也会跟着班主任学习如何管理班级。只有管好班级了，才好上课。
　　可毕竟才是小学二年级的学生，8岁左右的孩子正是好动的时候，难免会有个别开小差的学生，但被老师用眼神暗示、点名批评等手段制止后，课堂上大部分时间还是较为和谐的。
　　张初渺越发得心应手的时候，发现模拟课堂与真实课堂是完全不同的。
　　在模拟课堂中，坐在下面位置上的不是指导老师，便是同班同学，总会给张初渺一种在别人面前丢脸的感觉，即在关公面前耍大刀，自不量力。如此，教态不自然，更加不会显得自信大方了。
　　而真实课堂中，在面对小学生的时候，她不会感到自卑和手足无措。她的心里想法是这样的：因为她在班里是年龄最大的，懂得最多的，也是最有‘权势’的，面对着一帮小屁孩，有什么好紧张的，自然是她想怎么讲就怎么讲。
　　在如此的心理暗示下，久而久之，张初渺似乎不害怕上讲台了。
　　尽管只是‘似乎’，但这是一个很好的现象。
　　苏修辞的专业是行政管理，所以，他只在开学初回了一趟学校，办理了相关的手续，便又继续回他父亲的公司里实习了。
　　所幸，这次两人相距不远，都在林市市区内，可以趁着周末或两人有空时约会。
　　张初渺会把自己最近的良好表现讲给男友听，比如：她处理了一件班上小学生的打架事件，处理方法和结果都值得表扬。
　　苏修辞只是微笑着表扬了女友。
　　专注于喝饮料的张初渺并没有注意到男友的兴致缺缺，就像她没有注意到男友从未与她说过有关实习的事宜一样。
　　与人聊天时，她不是一个刨根问底的人，你说，她便听着；你不说，她也不会勉强。
　　她身边熟悉的人都知道这个，苏修辞自然也知道。
　　她从小便是如此，从未变过。
　　只是，她未变，他却变了！

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作者有话要说：　　与模拟课堂相比，真实课堂最大的优点是能得到学生的回应，但也存在着很多不可预测的突发性情况。。。