《复读路上的花花草草》风似语

2、班上第一节课

　　中华传统文化总是博大精深，而通过语文一科，总能管中窥豹汉语文化的精髓，只需简单几字的唐诗宋词就能让你身临其境，心领神会诗意，一篇文章或一段美妙的句子能让你点燃心中熊熊燃烧的烈火，遁入无限的想象力，感受文化艺术的魅力。
　　教我们语文是一位很懂欣赏诗词叫耶虹的女老师，大约四十多岁，有点胖，母亲型那种。她教授李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋 》记忆犹新。
　　宋小惠很喜欢她的课，因为语文老师总是在课堂上朗诵诗歌，她听起来感觉自我良好。
　　一节语文课上，同学们聚精会神地凝视黑板上，语文老师在黑板上写唐诗宋词高考常考知识点。
　　语文老师挥鞭指向黑板，回头对大家说：“高考选择题喜欢唐诗选句子，填空题喜欢考宋词，比如王勃的滕王阁序中的一句“落霞与孤鹜齐飞”下句是什么？”
　　“秋水共长天一色”大伙齐鸣，昦小沅抬头瞪着眼睛，一双圆圆的大眼镜，一脸懵逼的表情说“秋水共长天一色”，超酷呆萌。他胆小怕事，平时跟着3班学霸老大汤枔欺负其他同学。
　　语文老师说道：“洋洋洒洒几十句，不知道会出那一句，要多读多记。周苜萱你来背诵下柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》。”
　　周苜萱是从7班转过来的班花，不仅人长得靓丽，舞蹈跳得特别好，是班里的文娱委员。
　　周苜萱站了起来，拿起课本读了起来：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去千里烟波，”听到这里大家陶醉在柳永的意境当中，语文老师更是独自闲庭信步，孤芳自赏，
　　“暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落？冷落？？ ”周苜萱一时忘记，停顿一下，心里咕噜下面不知怎么读了。
　　同学们已经注意到周苜萱忘了词，投来异样的眼光，语文老师还没有发现。
　　“清秋节，清秋节”我在她背后用书轻轻碰下她的衣服，低声提醒她一下，我坐在周苜萱的后排，自然是无人发现。看到我这一动作，谢承笑了一下，终无干涉。
　　周苜萱接到我提示后，继续背诵“更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，岸？？”她又忘记了，越是紧张越是容易忘记。
　　“杨柳岸，晓风残月”我又偷偷地提醒她，这次被宋小慧发现了，宋小慧给我投来蔑视眼光，似乎告诉我这样做可耻。
　　“杨柳岸，晓风残月。此去经年？应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”周苜萱一气呵成背诵完，
　　语文老师点评到：“周苜萱背诵非常好，语言生动，轻重缓急、令人心旷神怡。”
　　“老师，她作弊，她忘词了，伶墨告诉她的，”宋小慧向语文老师投诉。一边拿眼看了看周苜萱和我，一面从心里到脸显露刚正不阿的表情。
　　大伙被这突来一说惊讶一下，纷纷埋怨伶墨不对，作为复读生不应该带坏这里风气。班长没有作声，也没有任何表情，还是那副高高冷冷表情，或许也认为伶墨这样做非常不妥。
　　周苜萱一双白眼瞪着宋小慧，一肚子火气这么大没处撒，但心里感激伶墨，从此宋小慧和周苜萱也因这事埋下相恶隐患。
　　“这就不对了，你也回头好好复习一下，高考是开弓没有回头箭，你们也一样”语文老师责备伶墨，又怼了一下其他同学。
　　课间下课声响起，大伙收拾东西下课休息，伶墨双手靠在椅子上思考，责备自己自作主张。