《瑶玉有约》景昱

23、学习记

　　语文课是林君瑶非常喜欢的一门课。
　　林君瑶现在的语文老师也是一位三十多岁的女士，姓李，人很是质朴和蔼，讲课认真负责，深入浅出，娓娓道来，是一位颇为优秀的老师。
　　虽然接触不过一两个星期，几节课而已，但林君瑶已很是被李女士的气质倾倒，成为李女士的一个小迷妹。
　　事实上，班上大概没有几个人不喜欢李女士了。她课讲得好，为人更有一种诚恳负责的气质，只要在台下听她讲课，听她言谈见她举止，便可以窥见她人品高洁，气质高华，真真有种古代教书先生的品性。
　　李女士的相貌并不算是非常美丽的那种，但无疑看到她无人不会认可她是一个美丽的女子，这或许就是大家所说的灵魂有香气的女子。
　　但林君瑶喜欢语文课却不仅仅是因为李女士，虽然毫无疑问，在李女士的教授下，林君瑶对语文学习更感兴趣了。
　　但语文学习也确确有其魅力所在，让林君瑶心折不已。
　　比如学《劝学》篇：
　　“君子曰：学不可以已。”
　　意思是，古代的君子说，学习是不可以停止的。林君瑶思忖道，这也就是说，学习是一项终身的运动，活到老学到老，便是离开了学校，没有了课本，也还是要学习。这句话是古代君子的箴言，嗯……要把它作为一个经验记在心里，是金玉良言。
　　“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
　　这讲的是君子说学习不可以停止的原因。林君瑶想，玉不琢不成器，人不学不知义。君子为什么要学习呢？这是因为学习对于君子来说，是一种提高自己、成就自己、完善自己的方式，通过学习，与书中人物书中道理对照，可以反省自己的错误，这样君子就能智慧明达而不犯错误了。
　　“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”
　　这还是说君子学习的原因。林君瑶想，学习之于君子，恰若鸟之有翼，鱼之有鳍，它对于君子来说是一项重要的工具，是收获知识、明白事理的重要途径。君子并不是本性和别人有什么不同，而是他们懂得学习，正是学习使得君子和普通人有了区别。
　　“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
　　这是劝告人们学习和做事要一心一意。林君瑶想，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。任何成功都是一点一滴积累来的，一步一个脚印，一心一意，坚持不懈，持之以恒，那么没有什么事情是不能做成的。用心专一就什么都能做成，用心浮躁，就什么也成不了。
　　当林君瑶和白宇辰感叹时，白宇辰道：“我们这语文教材着实不俗啊！所选择的古诗文也好，现代文也好，都是金玉良言，对学习、对生活、对人生都很有启发和指导作用的。”
　　“是呀，当我拿起语文课本，读这一篇篇文章时，我都有种一位位老师、长者在循循善诱、谆谆教诲的感觉。”
　　“现代的人不像以前那样，拜得一位老师终身跟随他学习，你我也无缘能够如此，得一位长者的引领日进日新、积善成德。”
　　“我们的父母，出身农村，无此知识、德行，且整日为生活操劳，既无心思也无能力教导我们什么，这不能不说是个遗憾……”
　　“但是，每每拿起语文课本，读这一篇篇课文，我便仿佛有了一位位老师，在教导我什么，引领我前进的方向，有种被爱护的感觉，有种深刻的感动。
　　“编这教材的人，一定用心良苦吧！应是位苦心孤诣的大德之士！他在用心地浇灌我们这群小幼苗。”
　　“虽不能亲自受他的教导，但是我想我能理解他的心意，就像孔子当初删定五经一样，我能感到他对我们的爱护。”
　　“有这样的长者在爱护着我们，真是有一种很幸福的感觉呢！”林君瑶动情地道，眼神里充满了喜悦与感动。
　　白宇辰看着这样的林君瑶，觉得她仿佛在发着光，林君瑶她啊，便是这样一个善于领会别人好意的人，也常常如此容易满足。
　　看到林君瑶，他觉得自己仿佛也能明白，为什么这世间有那种品德高尚、敢为人先、不计回报、无私奉献的人，诚然有很多人不服教化、不知感恩，然而世上还有许多像林君瑶这样的人！
　　如此明人心意，如此心怀感激，如此钦佩崇拜，付出的好意得人如此心领，怎能让人不心里欣慰，怎能让人而舍得视而不见、任其蒙昧呢？
　　便是他，也忍不住想要给出更多的好意，也忍不住想要得到林君瑶如此憧憬钦佩的目光了！
　　我想我愿意成为一个品德高尚的人，一位脱离了低级趣味的人，为了自己的追求，也为了……让林君瑶也用那样的目光看着他！白宇辰想道。
　　“数学的学习也同样让人感到愉悦。”林君瑶道。
　　“我们的数学课本讲得很是清楚明白，内容也不晦涩，有概念，有解释，有例子，有问有答，内容层层递进，讲得非常易懂而且很完备。”
　　“我觉得光看数学课本，即使没有老师讲课，内容也能领会得七七八八，再做几道习题巩固一下，就全部掌握了。”
　　“老师的教授，我觉得更像是一种印证，他让我知道我理解的确实对了。”
　　“每次听到老师讲的内容与我自己领会的一致，老师讲到的陷阱我都避了过去，我都有一种特别骄傲和自豪的感觉去，非常得有成就感，觉得自己棒棒哒。”
　　林君瑶带几分骄傲地道，仿佛翘着个小尾巴，整个人显得神气活现，趾高气扬的。却不让人觉得讨厌，而是感觉有生气极了，也可爱极了！
　　“而且，数学课本每一章后面还有个小故事，比如第一章后面说的是华罗庚自学成才的故事，我感觉自己很受鼓舞。”
　　“华罗庚出生于贫苦家庭，这不就像我们一样？而且，他初中毕业就因家境贫寒而辍学回家，考取了一个职业学校的会计想学点本事养家糊口，只上了一年，也因为交不起学费而离开学校。他的处境却是连我们都不如了，至少我们还能继续上学，还没到交不起学费的程度。”林君瑶感慨道。
　　接着，她脸上又露出了钦佩，道：“可是他竟然在这样的艰苦条件下，坚持学习，一边在其父经营的小杂货铺里帮工当学徒，一边利用业余时间刻苦自学数学。”
　　“后来，他在金坛中学任庶务主任，开始在上海《科学》杂志上发表论文，因论文出色而被清华大学数学系主任熊庆来先生赞赏，邀请他到清华大学边工作边进修。”
　　“此后，他利用这个机会，更加刻苦地学习数学，成为了优秀的青年数学家，也从管理员升为助教、教师，后来留学，归来后成为教授，曾于中外多个国家的大学执过教。”
　　“他这一生，最初有的不过是一张初中文凭而已呀！却成为蜚声中外的数学家。”
　　“他说：‘聪明在于学习，天才由于积累。’”
　　“他说：‘树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿意一辈子从实而终。’”
　　“他说：‘发白才知智廋呆，埋头苦干向未来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。’”
　　“看到这个故事，我内心被一股澎湃的情绪鼓舞着，我觉得自己离伟大人物并不远。伟大始于平凡，最初他的起点不过和我们差不多，甚至还不如我们呢。他能靠勤奋刻苦、不懈学习成为一个伟大的人，我们为什么不能呢？难道我林君瑶惧于努力吗？”
　　“不，我想我不怕。我并不如何聪明，学习如今就算从小学时算起，也已经九年多了，一直学习成绩优秀，领先同学，得到老师的夸奖、同学的羡慕崇拜，靠得是什么呢？不过就是一份勤奋罢了。”
　　“需要聪明才能做成的事，我会担心我智力不够，聪明程度不足，然而既然需要努力就能做成功，我又怎么会怕？比努力我林君瑶又怕过谁？！”
　　林君瑶双拳在握，充满了斗志雄心，竟然忽然有一种不可一世的豪气。
　　似乎这天下没有地方不可去得，没有难事不可做得，给她一个支点，便是撬起这座地球，她也能做得。
　　白宇辰看着林君瑶却是痴了，每次都以为林君瑶已经够出色了，像一座宝库，里面满是宝藏，然而每次林君瑶却都露出更优秀的一面来，让他不停地刷新对林君瑶的认知，不停的惊喜，不停地感叹自己还是小看了她！
　　林君瑶你还有多少优秀的面、多少宝藏不曾显露人前？白宇辰已经被你的优秀织成的网牢牢地缚住了，再也挣脱不开，也不想挣开！
　　“林君瑶……林君瑶……”
　　白宇辰语声喃喃，几不可闻。
　　但林君瑶还是听到了，眼神温柔地看着他，露出一个动人至极的微笑来……（未完待续）

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作者有话要说：　　文中语文课文《劝学》和数学家华罗庚的故事取自山东省新课标实验教科书必修一语文课本和数学课本