本文在构思之初,我本着誓要最大限度的还原原作的大原则,欲将一个最贴近原作的小学姐呈现。为达目的,在写作之时,我也强迫症般地恨不得让文中每一句话,每一个情节都于原作中有出处。
1.玩具熊阿棕就是游戏图片中小时候的学姐抱着的那只,背景是游乐园,所以本文是同父母到游乐园玩刮破了阿棕
2.学姐说自己要是有个妹妹就好了,阿暮拍拍自己的胸口说自己愿意做学姐的妹妹而在原作后传中学姐也曾说过自己和母亲说想要一个妹妹
3.阿暮在问学姐长大后想成为什么时,学姐回答美食家,在原作中学姐也曾和冢本开玩笑,可不可以叫我美食家
4.阿暮会缝纫会做饭也是我基于学姐会缝纫会做饭,此处算我对阿暮的偏袒吧,这也算是一个隐藏线索,学姐会缝纫会做饭是有阿暮的影响在里面的,可见学姐对阿暮并非无情,只是就像原作后传中冢本所言,只是时间过得太久,忘记了交流的方式。原作中,学姐忘记了如何与母亲相处的方式,而本文,学姐也忘记了和阿暮相处的方式。不同是,母亲回到家中,是朝夕相处,无法躲避,只能面对。对于阿暮则是完全可以逃避的,因为可以逃避,所以选择不去面对,时间愈久,即便后悔,也不知如何面对,所以才会两人互有歉意但小学,初中,高中都形同陌人。
5.Bad End中,没有追出去的冢本最终等来了学姐的一封告别信,从此,她是学姐,他是学弟,再无其它。在本文中学姐对待阿暮的态度上,我也是参照了Bad End。
6.在阿暮梦中学姐说,“我是被不需要的吗”,原作中学姐在和冢本坦白心事时也说过一样的话。文末,阿暮对于学姐的承诺——你永远不会不被人所需要也是基于学姐这句话。
7.小学姐看到阿暮做的饭菜时的动作神情我也同样是基于游戏中学姐回忆小时候一个人坐在饭桌上这一图片。
8.原作中学姐喜欢在和冢本开玩笑时偷换概念,本文中学姐也经常与阿暮玩文字游戏
9.再如游戏中学姐有要强的一面,例如骑马时孩童般的炫耀以及在冢本刺激下吃青椒等等,我认为这是学姐小时候的影子,因此在文中我也刻意有表现这一面,例如阿暮摆阵小学姐“破阵”,操控弹珠时的“得意”以及向父亲介绍阿暮的情景等等。在此不再一一列举。
不知我笔下的小学姐是否有违诸君心中小学姐的形象?