《幼儿园故事》小新老师

17、各种各样的学生及家长（下）

　　“我说不行进就不行进”一副霸道的语气
　　松哥教室的门开了，小新老师来到自习室叫伪学霸上课，伪学霸妈妈跟着走出了教室，伪学霸用眼睛狠狠地扫射了妈妈一眼，妈妈一副商量的口气说：“我不进去，就在门口跟老师说两句话。”
　　伪学霸走进上课的教室，松哥见到家长，连忙点头问好：“姐来啦，一直没见过您本人，姐今天能抽出时间陪孩子挺不容易的”
　　“嗯，一会儿我就不进去听了，我家孩子最近状态怎么样？我们做家长的工作忙，高中的知识又难，想辅导孩子也不会，就辛苦老师多费心了”
　　“孩子状态还可以，需要多听老师讲课，上课认真听，下课回家整理一下，定期复习效果能好一些”
　　“我们说什么孩子也不听啊，你说比家长说好用，原本学习，我一说完笔一扔不学了，麻烦老师多帮忙做做孩子工作。”
　　松哥点头说：“嗯，我尽量，姐我先上课了”，说完转身把门关上了，伪学霸妈妈走到自习室，拿起毛衣继续织，听着隔壁教室孩子激烈的讲题声音，松哥偶尔发出几声，家长面部表情没有变化，耳朵动了几下。
　　松哥手机收到新来的消息，点开一看，是金鹤母亲发来的消息：孩子说抓不住重点，老师把物理各个章节知识点整理一份思维导图，下节课时带给孩子，帮助孩子复习。小新老师在不忙时把信息传递给松哥，松哥立即安排小新老师研究物理各个章节的思维导图。记得松哥曾说过，大学时，班级的学霸在学习一门课程时，学完一个章节后，合上书本，在一张白纸上将整张的知识脉络画一张思维导图，而这张图也是检验自己掌握多少的试卷，遗漏的地方赶紧翻书学习。金鹤妈妈紧跟时代的潮流，掌握教育行业的最新动向，听到别人说思维导图，就让老师来做整理思维导图的工作，自己的孩子坐享其成，世间很多事情没有捷径。《思维导图》东尼.博赞曾说过：自己画的思维导图与别人无关，它能帮助自己记忆，需要自己画出思维导图。
　　墙上挂钟的分针一圈一圈地转着，很快一小时过去了，欢岚来到了教室，欢岚是一个文静的女孩，安静话不多，很听话。小新老师把学习方法的书递给欢岚，介绍说自己看完觉得挺不错的，回去可以取长补短，希望能帮到欢岚。欢岚怀着感激的眼神望着小新老师，道谢后，小新老师转身正要走出自习室，欢岚叫住了小新老师，将一本讲义递过来，欢岚介绍说这是两周前借的讲义，看完还给郝老师。