《与教研室和二十多只土木狗共度青春》铭书林

2、设定_教研室两三事

　　开皇纪五十年左右，华夏为了集中教育与学术资源，对全国林林总总的大学与大学院进行了分类与整合，在全国范围内对某些当时毋待发展的学科进行学术资源上的合并。经由此举，在华夏各地诞生了一批专精某道的大学与大学院，而为了充分利用大学院资源，培养一批基础扎实、富有创新能力的修士和博士，教研室这个概念，亦开始在全国范围内开始推行。
　　教研室，全称教学相长研习室，是开皇纪五十年左右于全华夏大学院推行的一种培养修士与博士的机构。一般的教研室配置通常包含一位或多位资深教习（资深教授/长江/杰青/院士/）、数位新晋教习（教授/副教授/讲师）、教习数量六到八倍左右的修士（硕士）和博士以及若干有一定能力和学术兴趣的学部生（本科生）。
　　在教研室中，资深教习提纲挈领，负责制定教研室学术主方向、外部资金（如各种学部项目）的申请以及少数较为重要的学术项目；新晋教习组成教研室的框架，负责指导和落实资深教习手中的学术任务，决定各个学术任务较为细致的前进方向，并组织修士和博士进行重难点的试验设计和相关学术理论研究；修士和博士则在教习们的领导下，进行着一个个的学术项目，并在学术的过程中慢慢的养成自己的学术观念和学术脉络，积累和拔高自身的学术能力；而学部生…唔…学部生…咳学部生很可爱的大家不要黑他~
　　在教研室中，修士和博士按加入时间互称师兄弟。一般而言，教研室内的气氛有些接近开皇纪八十年左右产生的会社办公室，但相对的，教研室的气氛要活跃很多，也单纯很多。大家因为纯粹的（大概）对学术的追求（也许）而走到一起，虽然往往不能留到最后，但纯粹的心，大家互相都还是能够有所了解的。
　　一般而言，修士和博士大部分时间将在教研室中度过。教研室的气氛往往是学术的，只有在午间和傍晚会例行有一些快活的空气。到了晚上，教研室的大部分修士会离开，而大部分博士和小部分有志于博士的修士会留在教研室继续学术活动。新晋教习一般会长时间停留在教研室外的专属办公室为修士博士提供学术指导，而资深教习则往往有更多的自由时间让自身发挥更大的价值。
　　值得一提的是，到了晚上，新晋教习基本都会离开大学院，在教研室往往只剩下了修士和博士。此时，若是修士和博士不慎被黑暗力量浸染，那许多本不愿意见到的事情便会发生。（比如计桐大学院某教研室的传统保留项目card-battle以及进阶版的决战教研室之巅）这类事情往往在事后带给清醒后的博士和修士们以极大的愧疚感，并激励着他们在接下来的时间里，更加认真和勤奋的进行学术活动。但到了下一个静谧的晚上，黑暗力量来临之时，修士们和博士们往往又会重复之前的活动。
　　总的来说，教研室存在于华夏的这几十年里，为华夏各个领域输送了许多专业人才。据不完全统计，全华夏有很大一部分的特许（专利）与论文出自各个教研室之手。全国各地各种性质相同或不同的教研室交相辉映，妆点出华夏学术界璀璨的天空。

作者有话说

　　大概是设定的一部分...（虽然个人觉得这个更像科普...）/
以后更新大概是设定一章正文一章/
以上/