《青春劲折薇》唯寒木棉花

2、第 2 章

　　“作业本…作业本…”我在繁乱的桌子上找着数学作业本。刚刚还在桌子上的。“亲爱的同桌，你是不是在找这本？”顺着他的视线，我在地上见到了可爱的作业本。只是此刻它的脸上印着一个大大的鞋印。
　　“肖宇哲，你是故意的！”拾起作业本，还给他一个大大的白眼。没错，就是这个败类！想不到文理分班以后，他居然成了我的同桌。
　　“啊，不好啦，我们的淑女发怒了呢！”他幸哉乐祸的说道，“不好好保管你的作业本，害我不小心踩到它。你首先应该做个自我检讨，然后再和你的本本Say sorry才对，怎么又赖别人？你总这样把责任推给别人可不好。”
　　我回报他一脸假笑。“那么亲爱的同桌，你可一定要保管好你的作业书噢。千万别给我机会报答你。”他掸了掸衣袖，从容的说：“我无所谓，尽管放马过来。”
　　败类！衣冠楚楚的斯文败类！为什么除了我，其它人都看不透你的真面目？看着他每天大把大把的收获情书，心中总是不甘心：同学们，难道你们眼睛瞎了不成？

　　晚自习，肖宇哲看着老师不在，偷偷拿出mp3，一边听，一边风骚的哼着小曲。看，老师一不在，就原形毕露的家伙，双面人！白了他一眼，把他的存在和造成的影响忽略不计。总不能他一条臭鱼把我的学习弄成一锅不能入口的汤。这时，老师突然走进来，他赶快手忙脚乱的收拾mp3，不想却把mp3摔在地上。说时迟，那时快。我以飞快的速度俯下身，在他之前拾起了mp3放进我书桌，并在下面对他做了一个“V”的手势。谁叫你自己没保管好呢？你想用？等我听够了再说吧。
　　人有时候就不能太得意，否则还真不知能出现什么天灾人祸。这不，我还没得意两分钟，只听“啪”的一声，mp3重又掉在地上，而且偏偏是在老师经过我身边的时候。“巩唯，这是什么？”老师替我拾起来，又明知故问的说。我冤啊，比窦娥还冤！实施犯罪的是别人，却由我替他背黑锅。虽然在我心里不是没有犯罪的念头，可还没形成事实不是？就这样抓个现型，我是有理也说不清了。
　　“你不知道自习纪律吗？明知故犯，知法犯法……”我像根棒子一样站着，看老师的嘴像日本动画片晨的人物一样一开一合的说个没完。“知法犯法”这种词儿也往我身上用？老师，就算我真的在不对的时间和地点听了mp3，也没有“知法犯法”这么严重吧，用得着这么夸张吗？还小之以礼，动之以情的进行思想道德教育。低下头，瞄到旁边肖宇哲一抖一抖的，一定在憋笑，脖子都憋红了。终于，老师结束了她的思想教育，“这个mp3我没收了，要从主观上好好学习，知道吗？”老师，你终于说了一句中听的话。没收？好啊。反正又不是我的东西，收走了无所谓。训斥我替他挨了，他本人也该受点儿罚才对。
　　“老师，请等一下。”肖宇哲此时才知道着急，终于肯站出来说话了，可是哥们儿，晚了点儿吧？“老师，您确定巩唯同学在做和学习无关的事情吗？为什么您不先听听看她刚刚在听什么？”老师一脸疑惑的听了听mp3，脸上一阵青，一阵红，最后居然把mp3放回我的桌上。
　　“原来巩唯同学在听英语对话练习。一场误会！”老师很不自然的替我向大家解释。然后小声的对我说，“可是为什么你不和我解释呢？”说完轻轻的走过了我的身旁。
　　老师，我对不起你！我不是不想解释啊。其实，我不想你出糗，就像你不想我在你面前出糗一样。可是天杀的，谁知道那里面装的是英文对话啊？我一千个不相信，您不说没收东西，那个败类还会充满正义的为我挺身而出。
　　坐下以后，咬碎了牙齿，笑部僵硬的说，“刀疤杰森，谢谢你啊！”他得了便宜还卖乖：“别这么说，像你这样的好学生，我可不希望老师和同学们误会你！”
　　“那就谢了！”“不谢不谢。”“客气。”“不客气不客气！”“承让了。”“不承让，不承让！”
　　假！酸！阴！

　　一连几天，我都没理他，哪怕他没话找话，我也权当没听见。不是不战了，而是暂时休战。我需要休养生息。刚刚挨了老师一顿说，别管那罪名是有的没的，最起码最近也要低调一点儿。所以近日不适合挑起战端，也不适合提刀应战。肖宇哲几次挑事儿，也没见我搭茬，索性也低调起来。
　　“…电子加速的电场…电场力…”物理老师枯燥的讲解电场与电场力，我偷偷拿出小点心放在嘴里。快到中午了，营养根不上，课听不下去，心里像长草。
　　“吃什么呢？给我来一块！”不想被肖宇哲看见了，伸手向我要。白了他一眼，索性系上点心口袋。想吃吗？没门。见我不给他，他干脆把袋子抢了过去，拿出一个点心一口放在嘴里。
　　“用来使电子加速的电场是由两块互相平行的金属板构成的,其两板间的电压为182V,如果电子进入加速电场时的初速度为0,则电子飞越电场过程中电场力对电子做的功是多少？电子飞离电场时的速度是多少？如果电子有平行于场强方向的初速1000m/s,则电子飞离电场时的速度又是多少？”老师留了一道题黑板上，然后问大家，“不知哪位同学可以上来讲解一下这道题？”
　　看着肖宇哲嘴含点心还来不及下咽，我突然大声的说：“老师，刚刚肖宇哲举手了！”
　　“是吗？”老师眼含赞许的点点头，关爱有加的说道，“那就请肖宇哲上来为同学们讲解一下这道题。”
　　看着他鼓鼓的两腮和不可置信的神情，暗呼过瘾。就在他走向讲台的一瞬间，我清楚的看到他将整个点心一吞下肚，脸上憋得通红。
　　到了台上，他先是在黑板上解题，乘这个机会将嘴里的东西收拾干净，然后又抹了抹嘴边，确认自己的形象美观大方之后，方转过身来。
　　“用来使电子加速的电场是由两块互相平行的金属板构成的,其两板间的电压为182V,如果电子进入加速电场时的初速度为0,则电子飞越电场过程中电场力对电子做的功为( 2.912*10^(-17) )J,电子飞离电场时的速度为( 800 )m/s,如果电子有平行于场强方向的初速1000m/s,则电子飞离电场时的速度又为( 1.28*10^3 )m/s
　　解：动能定理：Ek-E0= eU
　　1、初速度为0时：E0=0
　　所以：Ek= eU= 1.6*10^(-19)*182= 2.912*10^(-17) (J)
　　又：动能Ek= (1/2)*mv^2
　　所以：v= 根号下(2Ek/m)= 根号下[2* 2.912*10^(-17)/9.11*10^(-25)]= 800(m/s)
　　2、初速度为1000m/s时
　　Ek-E0= eU
　　(1/2)*mv^2- (1/2)*m(v0)^2= eU
　　v= 根号下[(v0)^2+ 2eU/m]
　　带入数值得：v= 1.28*10^3 (m/s)”
　　在老师和同学们一片掌声中，肖宇哲同学结束了他的串场秀，走回座位。
　　“那么下一道题，谁可以上台给大家讲解？”老师又向下面的同学问道。这道题很难，属于拓展范围的题目，同学们悄无一言，谁也不说话。“怎么？谁也不会吗？”老师失望的说。
　　“老师，肖宇哲同学会。”我见无人应答，又举手说道。
　　“是吗？肖宇哲？看来平时老师真是忽略你了……”在老师的殷切关注之下，肖宇哲果然是坐不住的，起身走上台去。
　　“恩，虽然肖宇哲同学没有答对，可是解题的思路还是正确的。”得到老师夸奖的他不见一丝兴奋，反而阴沉的走回座位。“没关系，多做一做思维的拓展训练，以后再遇到这样的问题就会了。其实，它属于应用物理的范畴了，比较难，不会也是正常的，不要灰心啊。”
　　呵，肖宇哲那个不算是灰心吧？气急攻心的机率可能更大一些。
　　“接下来，最后一道题……”老师指着黒板上的最后一题，正要说话。
　　“老师，巩……”肖宇哲举手然后指向我。这小子开始反战了，准备阴我。
　　“老师知道，这道题你一定也会，对不对？”老师打断了他的话，然后一脸欣慰的说，“可是，这道题我打算作为课后作业题留给大家。今天的课到此结束。”说完，老师结束了这堂课。下课铃声响起，老师走到肖宇哲的身旁，满怀期许的说道：“最近学校正组织报名参加奥林匹克物理竞赛，你要不要参加？”
　　此后，高二、高三的物理课上，我履履举荐肖宇哲答题。至于后来到什么程度呢？只要我一抬手，他已经可以自己自觉而主动的站起身，一脸无奈的说：“放着，我来！”