《我的精分女友》六青

6、地理老师

　　“别闹了，都过来看看，来委托了。”宁哥说。

　　“哦？什么样的？求爱还是分手？”我跟秦小语中场调停，围了过去。

　　\"我爱上了我的地理老师，请你们帮帮我。\"

　　“哇，师生恋啊。”我不由感叹。

　　“甭管师生恋还是父女恋，先约来谈谈。”宁哥说。

　　委托人是个姑娘，年龄应该是二十岁后半段，长得清秀温婉。

　　“哎，人姑娘为什么老看你？”秦小语靠近我低声地问。

　　我思索了一会儿，说：“可能因为我帅吧。”

　　“去死。”秦小语白了我一眼，又说：“你不会对不起过人姑娘吧？”

　　“天地良心！我跟她可是第一次见面。”我表示非常冤枉。

　　“你的邮件里写的比较笼统，能详细说说么？”宁哥问。

　　“好啊，也该拿出来说说了。”

　　姑娘叫单慧君，她爱上的人是她的高中地理老师，她缓慢而又细致地跟我们说起了她和她的地理老师的故事。

　　故事并不复杂，小君是个单亲家庭里长大的孩子，在她十岁那年父母离婚，她母亲一个人带她。
　　单亲家庭里长大的孩子跟正常家庭里长大的孩子到底有什么不一样？好像也没什么不一样，小君和所有孩子的成长轨迹一样，读书，考试，升学，身体健康，性格没有明显缺陷，尊敬师长，听话懂事。她的成绩不是特别好，但也不差，恰恰是那种正好不用老师花太多心思和注意的中等生。

　　如果要说不一样的话，那就是小君没有朋友。

　　在大学之前，男孩子们还是一群会跟女生计较今天到底谁擦黑板的毛头小子，只有上了大学之后，才会意识到自己是个男人，要做个绅士，在那之前男生只喜欢跟男生玩。女生一开始也是很积极地靠近小君的，可渐渐的，就没有会在下课时喊小君一起去厕所的女生了。

　　“小君太闷了，都不怎么说话的，不知道该怎么跟她玩。”女生们说。

　　的确，小君自进入青春期后，越发沉默寡言，她有时候可以一天不说一句话，或望着窗外发呆，或在本子上写写画画，没有人知道她在想些什么。虽然小君一直是个安静听话让人省心的孩子，但太安静了似乎也会让人发愁，她的母亲看着周末还窝在家里的小君偶尔也会担心。

　　小君发生变化是升入高中以后。

　　“高中第一天的第一节课就是地理课，而他一看就是地理老师，他穿着白衬衫，戴着眼镜，认真，博学，严谨，而又温和。”小君笑着回忆。

　　进入高中小君的成绩依旧不上不下，地理成绩不好不坏，她以为她会像初中一样默默无闻地度过高中三年，可地理老师引着她走向了另一种可能。

　　他会把她叫到办公室给她分析她的错误，他会细心地给她提供一些学习地理的方法，他会为提高她的成绩而操心。

　　这种感觉对小君来说是新鲜的，是前所未有的。

　　她的母亲可能是怕给她压力，对她的成绩从来不做过多要求，考的好了不会给予太多的认可，考的不好也不会生气。她记得，有一次她的数学不及格，她忐忑地把试卷带回家给她母亲签字，她很担心，母亲一个人带她不容易，她怕母亲会生气，会失望。

　　她回到家以后，母亲似乎在等她，一见她回来就准备出门，厂里打电话，要她回去加班，小君没有钥匙，她在等她回来。

　　小君在她各种嘱咐、唠叨的间隙间把试卷拿给她，小君预想的所有情况都没有出现，她母亲把试卷拿过去就签上了自己的名字，不过两秒的时间，小君觉得她根本没有看到自己的分数，她甚至没有注意到那是张数学试卷，小君在那一刻没有感到幸运，她看着母亲匆匆出门的身影，感到一阵茫然，继而有一种自作多情的感觉，她觉得自己之前种种的担心显得特别可笑。越想小君越不安，她想消除这种感觉，她想到给父亲打电话，她立即就这样做了，她听着对面“嘟嘟嘟”等待被接听的声音，一直到女声提示音响起，一直到被挂断，小君突然想到，父亲的孩子出生了，现在应该正在医院里忙，他是没有空接她的电话的。

　　她知道母亲是爱她的，母亲很累，既要照顾她还要工作，母亲没有过多的精力去顾全她的所有情绪，至于父亲，她是他的女儿，是他上辈子的情人，他当然爱她，只是他现在又有一个孩子了，他的精力不可能一心一意只放在她的身上了，这些小君都懂。失望？谈不上，难过？一点点，只有一点点。

　　她以为她都看透了，她以为她没关系，可直到地理老师的出现。

　　她看着他为她的成绩着急，他看着她为她的每一次进步高兴，除了学校，他与她没有任何交集，可他却为着她的成绩、她的前途全心全意地操心，这种感觉，小君是陌生的。

　　有一次课间，小君拿着习题到办公室找他，没看到人，隔壁桌的老师讲他还没下课，来都来了，小君决定等一等。

　　两三分钟过后，他夹着书进来了，他一进来就看见小君局促地站在他的办公桌前。

　　“他走过来，问我怎么了，看到我手上拿着习题，马上给我讲解了起来，他刚上完课，嗓音还有点沙哑，指间还有白色的粉笔灰，他的脸上没有一丝不耐烦，讲完以后还问我还有哪里不懂，他甚至没来得及坐下，就那样站着，就那样看着我，等着我。”

　　小君的讲述很有画面，我怀疑就是在那个时候，小君情窦初开了，我又看了一下秦小语，她似乎也沉浸到故事里头了，听的很认真。

　　女学生暗恋男老师，这并不新鲜，可说出去并不会让人觉得这份喜欢有多么认真，会有人搬出一大堆女学生喜欢上男老师的原因，从家庭到社会到成长阶段。也就是说，大部分人认为女学生对男老师的这种喜欢是多种因素造成的，是有迹可循的，是有原因的，换句话说，他们并不认为那是喜欢，那可能是依赖，是崇拜，是恋父情结在作祟。

　　“那就是喜欢，从一开始我就知道。”小君说。

　　因为喜欢，所以不想让他失望，想要获得他更多的关注，小君开始拼命学地理，每当看到他赞许的眼神，她觉得那么多埋头苦读的夜晚是值得的。

　　小君慢慢从一个中等生变成优等生，小君觉得自己没什么变化，可身边的同学都觉得，小君变得自信了一些，小君变得开朗了一些，小君变得鲜活了一些，最明显的变化是，小君有朋友了。

　　“这些都是他带给我的。”小君说。

　　“我本来打算大学毕业就去找他告白的，可没想到在我大三那年他结婚了。”小君苦笑着说。

　　结婚了！？我们的表情都有点一言难尽，这都结婚了，找我们……呃……

　　小君接着又说：“不过两年前他离婚了，现在一个人带着个儿子。”

　　哦，原来离婚了啊，这姑娘，说话大喘气啊。

　　“这么多年你们一直保持着联系么？”宁哥问。

　　“以前联系不怎么多，逢年过节的时候会发信息问候，自他离婚后联系才多了起来。”

　　“照你说的他已经离婚两年了，这两年里你们就没擦出点火花？”我很好奇。

　　小君苦笑了下，说：“他只把我当成他的学生。”

　　只当成学生，而没有把她当成一个可发生情感交流的单身女性，跟他相处的时间越长，小君越没有向他表白心迹的勇气。

　　“既然双方都是单身，身边也没有固定伴侣，你就放心吧，我们肯定会尽最大努力帮你的！”涛哥拍板定钉。

　　走之前，小君突然对着我问：“你是自然卷吗？”

　　“啊？”我下意识摸摸自己的卷发，“是啊，生下来就这样。”

　　小君笑了笑，低声说：“他也是。”

　　我若有所思，怪不得刚开始她总是往我这边看，是因为喜欢一个人，所以看到跟他相关的都会下意识注意吗？