13、一百元的硬币 ...
-
他俩来到了一间小店的门口，伸颈朝里看去，看到店主是个有着慈祥面容的老爷爷，老爷爷的脸上挂着微笑，看起来乐呵呵的。
艾文向胡果儿点了点头，两人便进了店。
为了防止万一，艾文决定还是先询问一下，再买东西。
于是艾文把那枚黄铜制成的“一百元硬币”递给老爷爷，并且有礼貌地问道：“老爷爷，您看看，这个可以用来能买东西吗？”
老爷爷接过硬币，有点儿惊讶，将硬币翻来覆去地看了好几遍，然后慢吞吞地回答：“小朋友，不好意思，这钱——怕是用不了。我可从来没有见过这种100元的硬币，这钱是谁给你们的啊？你们怕是被坏人给骗了。”
胡果儿一听，心里一凉，沮丧得快要哭了。
老爷爷见胡果儿这样一个可爱的小娃娃露出这样快要哭出来的表情有些不忍心，于是伸手摸了摸胡果儿的头，说道：“这样吧，小朋友，我送你们几颗糖，不要你们的钱，好不好？还有，或许是我老眼昏花认不得这刚发行出来的钱币，其实是可以用的呢。前面有家银行，就在马路对面，，你们可以去那里问问看这钱能不能用，银行里的人说的话可比我这老头子要可信。”
老爷爷说着就拉开了他面前柜台里的一个抽屉，并从里面抓了一大把他孙子最爱吃的大白兔奶糖分别塞给了胡果儿和艾文。
胡果儿手捧着糖，朝老爷爷露出一个灿烂的笑容，“谢谢爷爷！”
“谢谢爷爷！”艾文也学着胡果儿的样子朝老爷爷表示感谢。
***
进了银行以后，他们有了新的发现。
银行的大厅里摆放着几块展板，上面“一比一”地展示了新发行的纪念币：有面额10元的，有面额50的，还有100的。
“原来100的硬币长这样啊。”胡果儿小声地嘟囔了一句。
艾文不动声色地用他的“电子眼”把这几种硬币的图案都扫描了一遍，且把图片后面的文字解说都一一记录了下来，解说中详细地介绍了这些纪念币的尺寸、材质以及构成比例等等。虽然其中有些字他还不认识。
“艾文，看过图片你就能变出来的对不对？你只要知道了长什么样就能变出来的对不对？”他俩刚走出银行的大门，胡果儿就迫不及待地问。毕竟他见识过艾文高超的“变化术”。
“嗯，差不多吧。”艾文点了点头。
那个10元的他倒是能“变”出来，50元的和100元的因说明文字中所提到的材质中有他不认识的字，且也不知道（没见过）是什么，所以暂时是变不了的。
艾文的学习能力很强，幼儿园里小朋友们所看的图册和幼儿园中的图片墙、科技角、展览柜包括大门口的幼儿园简介等等上面的文字他全部都认识（都学会）了。他在幼儿园里呆的这些时间可不是白呆的，在老师和同学们的眼中他可是勤学好问爱学习的好孩子呢，虽然有点儿“呆”。
可，还是有不少字他不认识，因为他没见过。
“艾文，大白兔奶糖好好吃啊。不知道要多少钱才能买到。”回去的路上，小家伙嘴里塞满了老爷爷送的奶糖口齿不清地说。
“老爷爷的店里应该就能买到。等下次有了钱我们一起去买呗。”艾文掏出纸巾给胡果儿擦了擦嘴角的口水。
“呲——”小家伙连忙吸了一口口水。要知道这吃糖所流出来的口水可是甜的，不能浪费。
艾文轻笑起来，把老爷爷给他的糖塞了几颗给胡果儿。
胡果儿摇摇头推开了艾文的手，“不行，我不能要。”他不能每次都占小弟的便宜。
“我不喜欢吃太甜的，你吃吧，我留两颗就好。”艾文又一次把糖塞给胡果儿。
“真的？”胡果儿用怀疑的眼光看着艾文，怎么会有人（狐）不喜欢吃甜的？
“真的。”艾文用肯定的语气回答。“要不，你看我怎么到现在就只吃了一颗糖呢？”
胡果儿用他的小脑袋想了想：好像是这么一回事。于是不再跟艾文客气，接过了艾文塞过来的糖。
“一、二、三、四......”胡果儿将剩下的糖数了数，一共还有六颗。
老爷爷给了他们大概一人八颗左右，他刚才吃得太猛只剩下一颗了，现在加上艾文给他的五颗还有六颗。
胡果儿在心里盘算着：现在他得悠着点吃了，要一颗一颗地慢慢吃，最好是含在嘴里等它慢慢融化，不要嚼，不然一会儿就没了。
艾文看着胡果儿低头数数的样子觉得好笑。“看来你算术不错啊。”
“当然了！一百以内加减法我完全没问题，今天王老师还夸我来着呢。”胡果儿得意地说。
“是吗？那一千以内呢？一万呢？乘除法呢？你都会吗？”艾文的眼里闪着“机智”的光芒。
“那，那老师还没教呢。我......我敢说......你也不会！”胡果儿对艾文的故意为难有点火大。
“我会哦。”艾文有点坏坏地笑。
“我，我不信！你吹牛！”胡果儿气鼓鼓地说，他的腮帮子都快鼓成个球了。
“不信你可以考考我啊。”艾文继续笑。
“你，你嘲笑我！”艾文的笑容刺痛了胡果儿，
“不是的，你误会了。我的意思是——如果你不会，我可以教你啊。我们可以一起去学习更多更丰富的知识，不好吗？”艾文的语气像极了哄小孩的大人。
“那，那，那当然好了。如果你真的懂的话。”胡果儿果真“上当”了。
“那么，我们是不是应该‘升级’了？”艾文一步步“引诱”胡果儿。
“升级？升什么级？升级打怪吗？”胡果儿有点儿懵。
“上小学啊，或者上中学也行。你看，幼儿园的知识是不是我们都已经掌握了，为了学到更多的知识我们是不是应该 ......”
“可是幼儿园我才上不到一个月啊，还交了好多新朋友，老师也对我挺好的......”胡果儿有点舍不得。
“以后我们会交到更多的朋友的，会遇到更多的同学和老师的。”
见胡果儿对这话没什么反应，艾文继续试探性地说：“而且，会吃到更多更好多吃的？赚更多更多的钱？”
“真的吗？”胡果儿的眼睛发亮，“为什么上小学就会吃到更多好吃的，赚更多的钱？”
“那是因为.......我们......长大了嘛。”艾文即兴发挥，“你看，上小学或是中学是不是说明我们比现在的年龄更大了，能干的事比现在更多了，身体更加强壮能力更强了，赚钱的方式当然也会更多......”
“能捡到更多的垃圾了对不对？”胡果儿兴奋起来，“能变更大金额的钱对不对？”
“能买到更多好吃的对不对？比如说大白兔奶糖？”
“对，对，对！”艾文点头，虽然胡果儿说的和他想象的有些出入。
“玲姐姐也不会再担心我们了对不对？因为我们长大了，能自己保护自己了。”胡果儿的画风突变，让艾文有些不适应。
“然后我们能去更多、更远的地方，变得更加更加地厉害，赚更多更多的钱，变得和风哥哥一样强壮能干，能像风哥哥一样为村子，为我们胡村......”
“嗯，嗯，嗯！”艾文连连点头，他都快被胡果儿的“豪言壮语”给感动了。
“为我们胡村里的每个村民都买上糖吃！对！首先给村长胡爷爷买上一大包大白兔奶糖，再给胡二奶奶买棉花糖，她牙不好吃棉花糖最好了，然后再给胡四伯伯买酥糖吃，他说过他最喜欢吃酥糖了，再给胡七婶婶买......”
......艾文直接无语了。
“嗯，不管怎么样，我们得先学习许多许多的知识，变得很能干才行！”胡果儿最后总结道。
“那，从今天起我们就好好学习！我们先学‘四则运算’以及‘认字’？首先我们得买本字典，不然有些字我也不认识。”
“好！”老师说爱学习的孩子是好孩子。
***
一个星期过去了。
他们买了本《新华字典》，里面的字艾文字倒是全都认得了，但是有些字的意思还不是很明白，比如像表达某些感情的字词或是他还没有见过的东西的字词，并且有些字词的解释他觉得不太清楚，对他来说有点儿“意识流”的意味。
所以他得看更多更多的书，以便于联系上下文来了解一些字词的意思，最好还能有插图以便于他理解。那么去图书馆看书应该是不二的选择，但是小镇上并没有图书馆，看来得去更大的镇子或是城市才行。
正在艾文为此烦恼的时候，没想到，胡果儿又帮了他的忙。胡果儿虽然很多字还不认得，但是这并不妨碍他对字词意思的理解。
作者有话说
第13章 一百元的硬币
，还差 