《等下！》抱筝猫

3、3

　　短暂的周末很快过去，我们又来学校上课了。第一天老师们都不怎么上课，主要是讲高中知识的学习方法，大体上大同小异，什么笔记本，错题本，先复习后做作业，这些学习方法都是相通的万用法宝吧。
　　有一点不同的是，我们的语文老师自己坦白地说，他从前是个校长，现在被辞了校长的工作做回一个普通的老师了。他说：“这其中的原因比较复杂，同学们不一定会明白，就不说了。”……立马脑补出一部高层领导人你争我斗的画面……
　　语文老师姓司，他开玩笑地摸着鼻子说其实他不知道他的老祖宗是不是姓司马，我们哈哈一笑。而数学老师是一个胖胖的（原谅我这么说）的，但颜值很高的女老师，今年刚毕业，姓郑，我们都叫她秀云姐姐，毕竟她比我们大不了多少。
　　第二天就正式开始上课了。老司真是博学多才，他说他的目标就是做一个学者型的老师，果不其然。老司上课文不像我们的初中老师叫我们读来读去，而是用PPT讲解作者生平，创作背景什么的，讲这些就用了半节课。这样的半节课是多么有趣，我的心情大概和古时候那些听说书的人的心情一样吧。到了下半节课，老师开始讲课文了，不一会就到了提问时间，“哪位同学能赏析一下这句诗，希望大家踊跃回答。”
　　一时间大家心里都没有答案，在那里冥思苦想。
　　一个女生举起手来，站起来发言：“我认为这句诗有着……的意境，表现出作者雄视天下的姿态。”
　　一时间大家都惊呆了，从前就苦恼语文的简答题到底要用什么样的词语形容那些时而忧伤时而感慨的诗人，从没听过“雄视天下”这个词，估计是她自己组的词吧。再说，这个诗人可是毛爷爷！我心里悄悄的想，这个同学真有政治觉悟。
　　老司也是十分满意地点点头，又问：“你叫什么名字？”
　　“李观雅。”
　　哇，就是那个第一名！我蹭起身去看，可惜她坐我前面，只能看到一个背影

作者有话说

　　谢谢大家！