《我的英雄學院 - 斯坦因傳》濁酒屋

23、集合前的會議

　　就這樣，我們安然地渡過了接下來的日子。混合戰鬥訓練一就在持續執行，而就在最近山田將一份關於大家能夠改善的資料印了出來，那是從第一場比賽開始她就認真記錄下來的手札。基本上每個人都有一份，而小林與寅島則將所有人的份都複製了一份起來，她們說她們落後太多了，必須彌補才行。
　　那天，小林跟我聊天道。她說她的那份筆記說道如果她能更積極點、鍛鍊體力的話，應該可以從無從施展個性的困境中逃脫。她的英雄裝備跟她自己本身的個性互相矛盾，應該放棄掉才是。如果放棄掉的話，靈活度能夠增加，靈活度增加就能減少被攻擊的次數。她的個性因子集中於手部及手汗內腺，試著使用能夠儲存汗液的手套型裝備（這點須詢問發明科）會更佳。接著，她適合製作陷阱類的攻擊，往這方向多方嘗試。最後，小林的個性因子無法進行遠距離攻擊，所以以後找搭檔時，盡量找能輔助她的。
　　寅島的上頭寫著禦敵時不可以鬆懈、害怕。寅島擁有很棒的個性，但卻未被開發。由於必然需要近身對戰，所以格鬥技是不可避免的。如果可以，請增強自己的個性達到起碼二點五秒才是。最後，她的個性發動不需要用手，所以要練習反射動作，只要身體碰撞到對方就發動個性，必須有這樣的理解才行。
　　山田很清楚地寫出了兩人的缺點：一個消極、另一個膽小怕事。但這都不是甚麼大問題，英雄也有害怕的時候；英雄也有想逃跑的時候；英雄也有做不下去的時候；英雄也有累的時候。所以我告訴小林與寅島，有問題沒甚麼大不了的，重點是要克服它。成為英雄的這段路程充滿荊棘，我們不能後退，只能披荊斬棘地向前邁進。累了就互相提醒要休息，醒了就繼續狂奔。我們是英雄，必須成為榜樣、象徵性的人物。歐爾麥特，就是像那樣的英雄。
　　我的上頭寫道做英雄不是只有發動個性就好，要看準時機使用，因為我的個性有時間限制，所以何時發動對戰場的布局相當重要。不只要看眼前，還要看全面性的戰況。雖然用刀是相當聰明的抉擇，但太多把刀反而礙手礙腳。建議減少武器數量再說。
　　此刻，近藤邀請小林一同增強實力。在近藤的紙上也寫了要綜觀大局的話，說起來這或許是因為近藤還蠻衝動的關係。近藤話嘮的個性會讓他將所有想到的事說出口，這究竟是好是壞我也不知道，好的方面是他很清晰表達自己；壞的方面是他總會讓敵人知道他在想甚麼。
　　總之，今天是這個月內最後一場練習。山田希望全班這兩天多休息，準備下運動會的事宜。而我們的會議也就此展開。

　　「說吧，今天要討論甚麼？」藤田不耐煩地問道。
　　「這個。」坐在廢墟上的秋本拿出一袋的胸針，上頭畫著１－Ａ的圖案。
　　「這是甚麼？小型發信器？」我問道。
　　「對，沒錯。而我另一手拿的是它們的顯示器。胸針總共十五加一個，分別代表１－Ａ十五人與老師一名。」秋本將顯示器打開，上頭顯示十六個號碼在同一位置。
　　「你的意思是將發信器送給全班，然後觀察誰的行為舉止奇怪嗎？就連我們也要戴？」山田不解。
　　「對，就是這個意思。我很抱歉我沒有信任你們全部的人，但我想你們也不信任我，所以由赤黑來保管顯示器，這樣行吧？」秋本將顯示器扔了過來，而發信器則交給了山田。
　　「交給赤黑我沒意見，但是我們是選手，不可能時時顧著它吧。」藤田繼續問道。
　　「放心吧，我打聽好了，這次運動會所有項目都是全員參加，名次由獲得積分決定。所以只有在休息的時刻監視就行了。」
　　「那老師怎麼辦？」富盛問到關鍵問題了。
　　「很簡單，只有老師的胸針有攝像鏡頭。到時候從他身上拿回來就行了。還有甚麼問題嗎？沒有就解散吧。」
　　「等等，要是找到某人與敵人有關，那要怎麼處理？」
　　「不處理，我們得要靜觀其變才行，現在貿然行動會吃大虧的。」
　　我們解散了會議，並且約定下一次集合時間也就是第三組時間前一天：期末考試前一天。