《一片丹心为社区》李众

5、支教

　　支 教
　　李众

　　西藏是个神奇而又神秘的地方，是人们一生中值得去的一个地方。它不仅是世界屋脊，终年的雪山，和由雪山融化而形成湛蓝的湖泊，特有的高原动、植物。还有那悠久的藏传佛教被称为朝圣者的天堂。但当我踏上这块土地时，为实现自己的愿望而满足时，同时也感受到那里恶劣的生活环境和大山深处的孩子们因缺师少教而无法学习的现状。带队的导游在介绍西藏风景之余就讲了他去山区支教的故事。
　　西藏是高原山区，有许多村庄是由山洼里住着几户或几十户的人家自然形成的，环境封闭，生活条件很差。有的祖辈从未走出过大山，有的人甚至一辈子没见过汽车和火车，更不要提飞机了。孩子们的教育是政府关注的大事，除了政策、资金和物资支持，还鼓励有知识有爱心的青年到那里去支教，内地也有不少热心人不辞辛苦翻山越岭去深山里把自己的知识传授给孩子们。我也报名参加了义务支教团，利用休息日按照分配的学校自行去。由于我即会藏语又会汉语，所以我去的地方很远，坐车要五个多小时，然后骑马两个多小时，还要走近半小时的山路，才能到达山里的学校。说是学校有点勉强，即无院落也无围墙，教室是用石头和泥、青稞草混合垒的墙，屋顶用塑料布支撑的几间石屋。黑板是用一块较大的平整石板，涂抹上锅灰，立在前面。课桌是一条长木板架在石头上，孩子们坐在大小不一的较平整的石头上，上面有一个棉垫。防止石头凉，冻着孩子。
　　进村子时，我看到一个四五岁的小男孩坐在房门前吃奶糖。我走过去笑着和他打招呼，逗他说：“小朋友，还有糖吗？给叔叔一个。”小孩瞪大眼睛看着我，两只小手在身上摸了一会，没有找到，就用小手从嘴里抠出流着糖液的奶糖要往我嘴里送。我说：“叔叔吃过了，你吃吧。”虽然孩子不懂事，他的动作即不雅观也不卫生，但我多少还是有点感动。这么小的孩子，为了满足别人的需求，那怕自己还剩下一点，也要送给别人。这小小的举动，让我觉得山里的孩子纯朴和可爱。
　　当天下午我就给孩子们上课，所谓上课，只是尽我所能给孩子教几个生字，另外给孩子讲讲大山外面的世界。由于我有慢性咽炎，中间咳嗽了几次，我喝口水接着讲。第二天，我看到有位小朋友早早来到教室，坐在门口等我。见到我时，几步跑过来，说：“老师，我和阿妈讲了你的事，我阿妈说你感冒了，这里没有医生，让我把它给你，可以治好。”说着把手里的纸包塞给我。我小心翼翼地打开裹着几层的纸包，里面装的是盐巴和红糖。“阿妈说煮水喝就会好了。”盐巴和红糖，这可是深山里稀缺的用品。我再也控制不住自己的眼泪，蹲下身哽咽地说：“好孩子，告诉你阿妈，谢谢了，我没有病。”孩子疑惑地望着我，不停地摇头，我再三解释，孩子才点点头，笑着收回纸包。
　　我是来支教的，教孩子们学知识，但山村里的人们却用他们的善良和真诚教我怎样帮助人，怎样善待别人。这里的藏民绝大多数信奉藏传佛教，而藏传佛教的宗旨就是告示人们一生修行，多做善事，尽力帮人，取得功德圆满。他们的善意和爱心深深打动了我，从那以后，支教成为我的第二职业，为山里的孩子做点好事，也是为自己行善积德。
　　每次带旅游团时，我都向来自全国各地的游客讲述我的支教经历，讲述深山里的孩子们急切改变贫困落后面貌的心情，同时我也负责收集游客们从内地寄来的衣物和各类书籍，我也用手机拍一些城市现代化建设的视频和照片。每次支教我都带着一大堆衣物和小人书，虽然路途很辛苦，有时比带旅游团还累，但想到孩子们那一双双渴望的眼睛，身上就有一种无形的力量。每次孩子们知道我要来，就早早地涌到村口等着，有时还会有孩子们的父母夹在里面。当我来到他们中间时，孩子们象过节一样高兴，脸上带着灿烂的笑容，欢快地唱着、跳着。我也被他们的情绪感染，心中十分愉快，思想境界也在悄悄地发生变化。
　　我个人的能力有限，不能彻底改变深山里孩子们的现状。但由于我的付出，孩子们学到了知识，了解到大山以外的世界，在我绵薄之力的帮助下哪怕有一个孩子走出大山，也是对我的巨大回报，这比挣到许多金钱更有意义。
　　西藏之旅很快就结束了，我们在为西藏丰富的人文、博大精深的藏传佛教和优美独特的风光感到震撼时，还受到了西藏民情的特殊教育，我们心里似乎都在琢磨一个问题，应该为大山里的孩子们做点什么...。