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18、数学本质 ...

  •   他驻足,抬头。
      是这里。
      他深深吸了一口气,低了低帽子,抬步走入,与身侧出来的人群擦过。
      “这里,有黑色青花瓷纹绸布么?”

      “翻到第三十二页,今天上新内容。”
      他面无表情且机械地讲解着这一章的内容,轻瞥一眼下面昏昏欲睡的学生,将目光重新回到课本上。
      想要让他们懂得什么是数理并加以利用,还不如说是为了走个过场或是如何。手边拿着的镰刀紧了紧,转过身在黑板上写着什么。
      睫毛微颤转身用镰刀剪断飞来的不明物,深吸一口气。
      “谁扔的?”
      几秒钟的沉默,一个坐在角落的学生站起来,抓着后领。
      “老师,是我。”
      “理由?”默默凝视一番后只说了两个字。
      “学数理文化根本就没有用,可是这愚蠢的科目偏偏列入了必修科目,今天天气那么好,您能不能放我出去?”整段话如流水般通顺,似乎是在脑中酝酿了很久。
      “什么是愚蠢?”他微微抬起下颔看着对方。
      “没有用且被他人视作宝贝的东西。”
      没有用……
      对于为何要学习某种东西抱有疑问,是理所当然的。唯有当这个疑问接了,才会产生求学的目的,也才能通往理解数学本质之路。
      当有千万种方法可以让对方信服的时候,他选择了放弃。人类,太过愚蠢。
      他收拾书本:“下课。”

      “老师,请稍微等一下。”身后是急促的脚步声。
      “老师,我有个问题不会,您能帮我看看么?”他接过对方递来的厚厚的信封,抬眸,心里一紧。
      “看样子很难,我会尽力。”他将信封夹在课本里,微微颔首。
      “老师下节课,不会不来了吧?”
      他一愣,作了两分钟的思考。
      “并没有。”
      “您不是第一个被气走的老师,那些老师后来,都没有来上课了。”对方稍微有点惋惜。
      他斜瞥一眼经过的学生如潮:“我知道了,如果没什么事我就先走了。”
      “两天之后的校郊,您一定会去的吧?”奈何生略带微笑地看着他。
      “看情况。”

      拐过一个寂静的走廊,那里传来轻灵的琴声。
      是肖邦的曲子,很好听。

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