71、第六十七章 学生考了零分后 ...
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第六十七章 学生考了零分后
学生甲，男，八年级十五岁，身高170以上，校运动会百米年级第一，爱打篮球。
一年前，甲和另两个，在学校组织的月考（本区每学期全区统一期中期末考之间的空档月份的考试）中就曾有过交白卷的经历。
前天，甲是他班的唯一的零分记录保持者。虽然是数学成绩，他是语文老师，也感到难为情。他自己的班，语文考试最差的0.5分的那个小子被他教育得玩失踪，很让他头疼。那个熊孩子和他的一个同事同名同姓，所以，他还不好指名道姓地骂那个熊孩子。
另两个，早已经不知道在哪里去实现学习以外的人生理想去了。
说实在话，他亲自监考的，甲做题只做选择，并且是胡乱选的，根本不看试题。当时他气得不行，又不好发作。
考后，等考试结果出来，他依然没找他谈话。他在等甲找他谈话，知道自己不中，向老师道个歉应该是很正常的，可是他一直等不到。他回想起自己读大学的时候，自己考试觉得考差劲了都主动要求重新考试，因为他觉得考的分数低自身都难为情，只有这样，他才会越来越优秀。他希望他的学生都能像他读书的时候一样用努力和勤奋弥补自身不足，而不是逃避问题。逃避问题是懦弱无能的表现。
数学老师把试卷拿到班上去发，甲看到试卷后，他就马上把甲叫出教室。
他问甲，知道他为什么找甲，甲把头低下，扭捏起来。
提起去年的零分，说，你已经两次这样，你是故意气谁？
甲，除了在数学课上睡，就是找同学说话。数学老师不管。
他找甲找了多回了。
今天，数学课，老师讲试卷了。他踱到教室，走到甲面前，甲的试卷还在抽屉里。甲睡得涎水流到地面。
数学试题已经讲到最后一题了。他真佩服数学老师的定力！数学老师只顾着讲题目，似乎丝毫不在意学生的表现。他一直想和数学老师谈谈，但是数学老师都似乎没有在意他的意图。
他自己都感到羞愧了，为他的同事。
他很同情这个学生，在老师的漠视中，丝毫不懂得珍惜。
虽然他作为班主任很关心，但甲丝毫不改变自己。尽管在考试前一天，甲的父母都到学校来，甲老实了半天。
学生考了零分后，该怎么对甲？
他很困惑。
虽然他努力支撑，但班里的课任老师工作确实不负责任，学生放任自流，成绩可想而知的低。
他该怎么办？
这确实是个值得研究的问题。
问题学生多，责任往往归班主任承担。他到底该不该为甲考零分生气？
怎么把这样的学生教育好呢？他思考，他困惑，他苦恼！
他不愿意放弃任何一个熊孩子，他觉得，对熊孩子的教育可以证明他的倾心付出的成果，只问耕耘不问收获的思想似乎在他的心目中不存在。
一个坚守岗位的老师应该把所有孩子培养成社会合格的人，至少培养起他们不畏艰险的个性品质。
作者有话说
第71章 第六十七章 学生考了零分后
