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2、2 ...

  •   天天和日向宁次在初一时就认识了。

      班主任是个管得严的,打着“避免上课说话”的旗号采取了单人单桌的制度。别的班都是两张桌子并一起,唯独他们班一列列孤零零的,看上去萧瑟得不行。

      日向宁次和天天却觉得这样很好。

      前者在摸底考上狠狠甩开年级第二那位一大截,言谈举止也完全符合人们心中学霸“心高气傲看不起普通人”的人设。在周遭同学都忙于认识新朋友熟悉新环境的时候,宁次只是坐在自己的位子上,按着既定的计划一步一步向前走着。他很清楚自己来这里不是为了交朋友,能没有同桌这种叽叽喳喳的东西真是太好不过。

      但后者却完全不是这样的人。

      在一个完全陌生的新环境中,人们迫于未知的不确定性带来的焦虑和压力会迅速地抱团,形成一个又一个的小团体。促使个体集群的原因有很多,可能是兴趣爱好,是相当的成绩,甚至可能只是共同看不惯某一个人,总的来说,一个团体中的人拥有些共同点。但在一开始,人们还相互不了解的时候,促使他们凑在一起的共同之处会更加简单一些。

      比如说寝室。

      走读的天天就在这样的情况下莫名其妙地被排出了小团体之外。

      天天性格开朗活泼,但不意味着她喜欢往人堆里挤,喜欢热脸贴冷屁股。所以在老师宣布单人单桌的时候,除了日向宁次,她是唯一一个松了一口气的人。

      但这个共同点并能让这两个人关系变得多少亲密。

      尽管天天在这件事上表现得非常淡定,但在宁次眼中,天天依旧和那些“吵吵嚷嚷的人”没什么区别。这个认知在正式开学一周后,天天已经和周围的人都打成了一片时,再一次得到了加强。

      所以说,一开始宁次和她的关系并没有比和其他同学好多少。

      宁次对天天的印象有所改观是在开学第二周。

      班主任定下了一系列规矩,上到纪律管理下到个人内务,其中就包括了收作业这一件事。收作业这件事吧,说大不大,但偏偏很容易产生混乱,尤其是在大家连周围同学的名字都叫不全的时候。于是老师手一辉,每一列第一排同学收语文,第二排收数学,以此类推,晚自修下课期间统一交作业。

      这个分配法虽然简单,但确实有奇效。唯一的问题就是有些人写完了作业总是等不到下课就想交,结果就是总有人作业做到一半被人打乱。

      “同学,我的英语作业。”

      “同学,前面的英语作业。”

      “同学,麻烦传给后面的人。”

      等等等等。

      虽然不会浪费多少时间,但思路会被打断。

      日向宁次就觉得奇怪,作业写好了放一边,等到时间了再交就有这么难?

      不过他也就在心里那么一想,没有说出来。宁次坐在最后一排,在这个制度实行的第一个晚自修,只要他抬头,就能看到有人在转身,不是在接作业就是在递作业,但他却始终没有受到干扰。

      下课铃打响的一瞬间,整个教室开始吵吵嚷嚷起来。宁次站起身倒了杯水,回来刚坐下,前排的女生突然转过了身对着他。

      然后,一沓崭新的习题册拍在他的桌子上。

      脆生生的声音同时响起:“日向宁次同学,我们这组的物理。”

      一共四本,他坐第五排。

      过了很久之后,日向宁次回想起那时候的样子,还是想不通,明明就是递四本练习册,天天怎么就能整出一副买房一次性付清的气势来。

      “还不是你那时候气场太恐怖!”天天张牙舞爪地反驳。

      宁次无语凝噎。

      不过后续倒没有兴起什么风浪。他极为平静地应下,然后作为交换似的把自己做完了的作业递给了天天。

      “麻烦帮我递一下。”

      天天愣了一下,两秒后才“哦”了一声,接过他的作业本。看着宁次递过来的差不多分量的一叠,她的第一反应是:封面的字写得好好看。

      接着又看了看手上这一叠,语文数学英语化学,一节课做完了四门作业,速度好快。

      她把日向宁次的化学作业放在最上面,然后继续写她的。

      这个人,好像似乎貌似,也没有那么难相处。

      日向宁次却是没有想这么多。他之所以用了“麻烦”这个词,只是因为看到天天递过来的作业是四本而已。

      四本,有一本是她自己的,也就是说,她应该被前桌打断了三次,但她却是在下课的时候把作业给自己的。

      宁次注意到了这个小细节,但也只是注意到了而已。

      天天却是已经下了“日向宁次不是个难相处的人”的断定。

      这也是天天为什么能成为了班上第一个吃螃蟹,哦不,第一个向日向宁次问题目的人。

      “不过当时确实没想到你会答应得那么干脆。”

      “你问个问题表情悲壮得讨债的一样,我敢不答应吗?”日向宁次老神在在地回应。

      “你就不反思一下自己给同学留的第一印象有多差吗!”天天再一次张牙舞爪地怼了回去。

      他怎么可能会在意那种东西啊,宁次哭笑不得。

      在之后的日子里,对日向宁次有了进一步了解的人总算敢在实在解不出题的时候去请教请教这位大神,但天天无疑是问得比较频繁的,宁次倒也从来没嫌过烦。

      “可能是因为宁次也会问天天英语题的原因吧。”一个同学如此推测。

      对此,两个人都没什么表示,只是在私下的时候,天天曾经和宁次感慨过:“同学之间互帮互助而已,至于计较这么多吗?”

      宁次听了这话,意味不明地笑了笑。

      有的人不爱计较,有的人把所有事都盘算得一清二楚,这本来没什么问题,但天天这个人比较特殊。她在帮助他人时从不计较,但自己却很少会叫别人帮忙。

      她不怕别人麻烦,却从来不愿意给别人添麻烦。

      宁次情况和天天稍有不同,他既不愿意给别人添麻烦,也不愿意被人烦。

      所以在天天能肆无忌惮地问向日向宁次问问题并且日向宁次从来没有嫌烦过这件事上,两个人都觉得挺神奇的。

      “大概是我慧眼识珠发现你是个好人?”天天随手打出一张好人卡。

      “大概是你问的问题没那么白痴而且懂得比较快吧。”宁次拒绝了天天的好人卡并予以了反击。

      但说实话,不知道为什么,两个人都觉得挺幸运的。

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