《重生之女帝（女尊）》婴宁

9、伴读

　　闭上双眼，空气中渐渐充斥着书香的味道，原木的地板，摆放远近适中的木架上平放着一本本线订的书籍，阳光透过格子窗棱照进屋内，慵懒的不想动弹。想起以前上大学，动不动就跑图书馆，学校的图书馆藏书很是丰富，她最爱没事窝在那里借着一本又一本的书，图书馆关闭时，一借就是七八本书到寝室继续窝在床上看，但她还是喜欢在图书馆看书，那里的环境，气味，都是寝室不能比拟的。
　　一骨碌爬起身，走到桌前最近梁皇夫教她的大夏国《三字经》，一页页地慢慢翻看。
　　以前，现在该说是前世了，她上小学时，国家统一印发了《新三字经》，为了比照有什么不同，她还和同学们一起买了本《三字经》，因此这本书她并不陌生，虽说不能全篇背下，但里面的故事也是耳熟能详。她一页页的翻下来，这书里的人物大体倒也一样，只是开篇变成了：“养不教，母之过……”
　　脑海忽地想起小阎王的话：你现所处的世界就是一个镜相世界，简单的说就是你原有世界的镜子世界另行发展出来的世界，这里女尊男卑，女性掌权男性生子，动物界亦是如此。
　　想起小阎王，又想起回家的那几天，其实她也知道回去是不可能的，可思乡压的她不想活了，她就象一个贪玩的孩子，玩累了想回家，却发现找不到回家的道路了，自己一下子成了孤单一人，她只是受不了了，但无论如何受不了，为了那些爱她的人，她仍得坚强的好好的活着。睁开涩涩的双眼，亲爱的家人啊，你们现在做什么呢？
　　坐在软榻上愣了半天的神，恍惚的睡着，做了个离奇的梦，猛然惊醒，竟不记得做了什么梦，只猛然想通一个道理，适应一个事物就要先接受它，即使她已处在这世界，她就要好好孝顺长辈，免得再树欲摇而风不止，子欲养而养不待。
　　自那以后，每日清晨姜钰彤皆早起陪同梁皇夫至梁太皇夫处，并为诸太父皇父尝膳，其余皇女皇子皆效仿，后大夏朝形成轮流尝膳制，皇子满三岁皆轮流尝膳以尽孝道，这是后话，此处不再提及。

　　武帝四年秋，梁皇夫请了当朝博学之士孟山到宫中太学院教导皇太女，姜钰彤首日学习，虽然那孟山一看就是个食固不化的老学究，可可以看书的兴奋还是远远超过了对老学究人的敬怕之意。
　　姜钰彤首日上学回宫后，皇太皇夫已在宫中等候，见孙女回来，高兴地叫侍男将点心一一拿上，抱着孩女边喂边询问着今日上学情形。
　　当梁太皇夫问及上学情形，姜钰彤高兴地用着小手比画着孟山教授教了些什么，还有模有样的背了几句“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”，表情生动举止活泼，惹得梁太后梁后及宫中诸男笑声不断。
　　姜钰彤毕竟是个孩童，正值长身体之际，说了会儿便觉得困乏，窝在梁太后怀里睡着了。梁太皇夫舍不得放下孙女，就抱着孙女和儿夫商量：“彤儿懂事乖巧，宫中诸人也疼之若已，可毕竟孩子还是孩子，得有自己的玩伴，那六侍虽说年龄相妨，可终不是能伴之人，不如再召集些个年纪和彤儿差不多大小的孩子进宫伴读，一来有个玩乐伴，二来将来执掌大印也有个贴心之人。”
　　梁皇夫点点头：“臣君正欲跟父后商量这事，彤儿初学还好，时间一长没个年龄相妨的陪读，怕她学着就厌了，父后既然提了，臣夫这就着手张罗此事。”
　　三日后，皇家从朝中世家梁、孔、沈、赵四大家中挑选了四个年纪和姜钰彤差不多大小的女童做为伴读，分别是梁国舅府的梁红袖、文宣公府的孔织、大司马府的沈容、骠骑将军府的赵卓文。
　　本来梁皇夫在龙祥殿准备了房舍，准备让这几个孩子住宿于宫中，一月回府二次，姜钰彤知道后伤心哭道：“彤儿每日都可见母皇父后，祖父太父，而她们却不得整日见，不仅这些孩童可怜，那家中长辈不晓得多思子忧心了！”姜钰彤自生下就爱笑不爱哭，然而当时她因思及自身，哭的声嘶力竭。都说家人是隔辈亲，梁皇太夫对这亲孙亲的宠上了天，自是言听计从；梁皇夫自打差点失去爱女后，对其也多是顺意而为，之前严厉教女的情况不复见；武帝倒是夸赞姜钰彤想的周到，懂事许多，自是默许。宫中对皇太女的风评也因此事又高了许多。

　　凡看过《红楼梦》都知道，这些个所谓世家贵族，都是有联婚关系牵扯着，一荣俱荣，一损俱损，这几个伴读虽说年岁不大，但她们之间有的要叫表姨，有的要叫侄孙女，堂姐表弟彼此都有些远近的亲戚关系，姜钰彤向来对这些亲戚关系最为头晕，她以前的家是个普通人家，过年串亲戚，串个十几家就没事了，就这十几家亲戚她都认得不太清楚，更别提现在这些个大家户了，干脆她也不去费这神，只是暗自提醒自己，将来得在身边找个对这家族关系知根知底的人。
　　只是，姜钰彤趁无人注意时无力的叹了口气，转眼看了下身边这些个娃娃，几岁的孩子那看得出将来，只知吃喝玩，有的甚至课堂上就忍不住方便起来，这屋子虽然不断有香炉薰着，但还是夹杂了些那种味道，而这些教授个个虽说博学古今，但论起照顾小孩子却是个个笨手笨脚，这些个孩子的保父女仆也不方便呆在这课堂上，那岂是一个乱子形容。好在她前世毕业闲赋在家，好友李娜开幼儿园时，她曾去代过课，说是代课，其实就是一保母，因此对照顾小孩子还是有点心得。
　　一帮小孩子也不会指望她们早起晚归的念书，因此姜钰彤无事时就跑到太书院的皇家藏书阁里，让保父抱着找书，找画，怕惹人怀疑，还经常指着字问保父念什么？什么意思？然后拿着笔在纸上画些漫画让人做成卡片图纸来哄这些孩子，开始只是画最简单的简笔画，画成一幅幅动物、水果什么的教这些孩子们，太学院的这些博士们本来还深不以为然，读书之道，在于死记硬背，腹载五车，但看到这些个小萝卜头从开始的鸡飞狗跳到现在的规矩听话，而且是皇太女亲自教导。教学之道在于因人而异，这些能在太学院教授的学子们也有不少灵活处事的，将这事报于武帝。为人母父者，小孩子有一点点成就家长就得意骄傲得不得了，女帝帝夫也不例外，武帝闻此后，直夸虎母无犬女。这些世子家长们在听到皇太女亲自边学学教自家族女，在惊惶之下纷纷大赞女皇洪福齐天，有此女国家有福，万民有福。另些个没送孩子去成后宫太学院的官员倒有些酸，毕竟能让皇太女亲自执教意味着是天门学女，将来仕途自是无可限量，因此上联书请求让自家这年龄段的族女也到太学院，搞得武帝头痛不已，姜钰彤听到这个倒觉得好消息，她提议不如让符合年龄条件的官家子弟不分男女都送来，由她来挑选，至于没选上的，她这套教法可以在闻学书院（全国最好的书院之一，位于夏朝国都开封）先进行试点教学，可行后推向全国。武帝同意后将此意拟成旨发往京城，京城五品以上官员兴奋异常，但凡家中有一岁多婴儿的纷纷送往宫中。消息传遍全国后，举国学子皆惊，一岁多的皇太女竟然边自学边教人，国之绝见。而姜钰彤推行的图片教学法更是成为举国教育幼儿的教法之一，这都是后话。

作者有话说

　　回头修改，自己都挑出几只虫，有肉吃喽！