《双胞胎和玩具熊》爱与恐惧的探究者

6、第六章

　　莉莉想了想，说：“你刚才还说了‘不安全感’，我们又多了一个概念要理解了。说实话，到现在我也不是很明白你说的那些东西，半懂不通。‘不安全感’跟【情感资源】是什么关系呢？跟【气】是什么关系呢？‘不安全感’是不是代表不开心呢？”

　　琳琳也觉得晕乎乎的，感觉好混乱。

　　加加说：“别担心，我会慢慢跟你们解释的，每次遇到适合解释这些概念的场景，我都会给你们分析，你们最后一定会搞明白的！

　　“至于‘不安全感’和【情感资源】的关系，我这样说吧——

　　“‘不安全感’本质上就是恐惧，它直接消耗人的【情感资源】。你们刚才也发现了，【情感资源】一般来说会随着年龄的增长而降低，其中一个原因就是人们常怀恐惧，也就是‘不安全感’。每个人都常怀‘不安全感’，没有例外。

　　“而【情感资源】充裕时，人能够游刃有余地管理自己的‘不安全感’，因此平时也不会很清晰地感受到自己的‘不安全感’；但当【情感资源】低下时，人会难以管理自己的‘不安全感’，从而能够感受到自己‘缺乏安全感’，但即使是这个时候，只要【气】足够，人仍能够较好地管理自己的生活。

　　“而人如果出现意志崩溃、易受惊吓的情况时，则与【情感资源】和【气】同时不足有关了。出现这种情况，一般是因为【情感资源】消耗过度，转化的【气】不足以帮助人抵抗‘不安全感’，人完全被‘不安全感’侵袭，从而出现一系列症状，例如不愿入睡，离不开抚慰物等（抚慰物有小说、游戏、性·交、电视剧等）。

　　“一句话概括三者之间的关系就是，‘不安全感’消耗【情感资源】，当【情感资源】不足时，【气】也会不足，从而会因为无法抵抗‘不安全感’而出现一系列症状。”

　　莉莉慢慢地点了点头，说：“虽然还是有一些地方不清晰，但大体明白了。”

　　琳琳试着理一下思路，说：“【情感资源】可以转化出【气】，所以我们才会看到那么多人明明【情感资源】很低，【气】却仍然很高，对吗？但如果【情感资源】快用完了，就不能转化很多【气】了，是吗？”

　　加加肯定道：“你说得对。”

　　琳琳继续说：“那1％的【情感资源】可以转化出多少【气】呢？”

　　加加说：“很多很多。粗略计算，大约有5倍于100％的【气】那么多。”

　　琳琳再问：“那为什么那个老爷爷明明还有4％的【情感资源】，【气】却只有12%呢？”

　　加加答道：“【情感资源】是根本，它的重要性比【气】还要大，它不能全部转化为【气】。以后遇到例子，我会给你们详细解释【情感资源】的重要性。”

　　莉莉和琳琳都点点头。她们觉得这两天脑子转得太多，要好好休息，多吃点好吃的补补脑。

　　她们早已经到家了，妈妈之前见她们一直那么安静，也没叫她们帮忙洗菜、煮白米饭什么的，让她们自顾自回房间发呆，自己在厨房忙活。这时候莉莉和琳琳终于在脑子里勉强消化了加加今天给她们上的课，觉得想放松一下，便都到厨房里帮忙了。还是干体力活轻松啊，莉莉和琳琳这样想着。

　　吃过午饭后，三人午睡了一会儿，然后妈妈送姐妹俩去上学，接着才去店铺。

　　妈妈经营一家杂货铺。她们以前住的村子要拆迁，所以妈妈把店迁到了临大街的一个店面，就在文明路和夕阳街的拐角，店铺两面临街，夕阳街上就是住宅区，店铺位置非常好。因为现在的店铺比原来在城中村里的大得多，所以妈妈雇了几个人，并让店铺24小时营业。

　　现在这个小城市还很少24小时营业的店，因此妈妈跟莉莉和琳琳说的时候，她们都觉得很新奇，想要试一下在店里通宵的体验，但无论姐妹俩怎么磨，妈妈都不肯同意，莉莉和琳琳很失望。

　　现在妈妈似乎打算专做杂货铺的生意了。以前店还在城中村时，妈妈还会帮人修电器。妈妈的脑子很灵活，手也很巧，无论是收音机还是电视机，妈妈都能漂亮地把它们修好。莉莉和琳琳喜欢看妈妈修电器，微皱眉头思索时，慎重而坚定地转动螺丝刀时，妈妈总有一种吸引人的魅力。现在搬了店址，妈妈不再做修理了，莉莉和琳琳都觉得有点遗憾，但如果妈妈能够清闲一点，不再那么忙碌，莉莉和琳琳会更高兴。

　　莉莉和琳琳在学校里，大多数时候都是她们姐妹俩自己玩在一起，她们成绩很好，一般都能考双百，加上姐妹俩不是愿意受欺负的性格，所以也没有人敢欺负她们，但也很少人来跟她们玩，所有人都知道她们是没有爸爸的孩子，他们总用一种看异类的眼光看姐妹俩。莉莉和琳琳很不服气，从小到大都是这样，在以前的村子时是这样，上了小学也是这样，她们想，他们不来和她们玩，她们也不在乎，她们可以自己玩，反正她们有两个人。

　　前桌有个安静少言的女孩子有时候会跟姐妹俩说话，在班里，姐妹俩最喜欢的就是这个女孩子了，她的头发卷卷的，扎成马尾绑在脑后，说话很慢，动作也慢，个子小小的，年纪也比同班同学小一两岁，她叫安琦。安琦也经常一个人，课间休息时，还有体育课自由活动时，安琦也经常被留在后面，正好和莉莉、琳琳一起。莉莉和琳琳觉得自己比安琦大，应该照顾这个安静的妹妹，所以安琦被落单时，莉莉和琳琳就邀她一起玩。对她们友好的人，莉莉和琳琳总会友好以报。安琦也喜欢看书，所以莉莉和琳琳经常跟她交换书看。

　　放学了，出了校门，发现妈妈还没到，莉莉和琳琳便到校门口的几个文具店里逛，顺便等妈妈。她们不能在教室里等，因为放学后值日生要搞卫生，每个人都要把椅子抬起来倒置在桌子上，而且值日生扫地时会有烟尘，所以莉莉和琳琳一般都在文具店里等妈妈，妈妈来接女儿们时就在校门口的文具店一间一间地找，一定能找到，也不费什么事。校门口对面一溜的文具店，商品会一直摆到门外几米远，不仅卖文具，还卖零食、玩具等，莉莉和琳琳口袋里总有零花钱，她们看中什么都可以买，东西也不贵，但其实她们很少买什么，因为家里就有卖零食、文具各种东西，她们也不怎么喜欢玩具，家里不缺，玩具玩久了就会觉得没意思，感觉玩具都那样。

　　但琳琳很喜欢玩娃娃，大眼睛小嘴浓密长发高胸脯长腿小脚的娃娃。莉莉也有一个，莉莉有一天还突发奇想把她的娃娃的嘴巴沿着唇缝用小刀割开了，莉莉觉得这样娃娃就能张嘴“吃东西”了。莉莉给娃娃喂了几次水，捏着娃娃的脸，娃娃的“嘴’就会张开。但水进了娃娃的头后，在光线下能看见娃娃头颅里的水，然后水会沿着脑袋和脖子的接口流出来，莉莉只能拿着毛巾围着娃娃的脖子，防止娃娃的衣服弄湿。莉莉其实觉得有些后悔。所以现在莉莉的娃娃不如琳琳的好看了，她对玩娃娃也没有那么热情了。不过说起来，莉莉一直都更喜欢看书。

　　琳琳的娃娃一直被保护得很好，偶尔会给娃娃用沐浴露洗头洗澡洗衣服，洗得香喷喷的。琳琳还喜欢给娃娃做衣服，给娃娃扎不同的发型。琳琳拿着娃娃演戏的时候，莉莉就负责让自己的娃娃在旁边配合。