《我bt的高三生活》不由人

3、第三章

　　第三章

　　本来一个班级里面的学生应该有60人，但是重点班级这个称号还是很有吸引力的。

　　许多人趋之若骛，当然主要是很多的家长趋之若骛。一个个的削尖了脑袋往重点的班级里面钻。

　　当然，其他都是次要，主要是当别人[特别是同志或者邻居]问起来的时候也可以很嚣张的说：“我们家孩子在重点班。”。

　　恩，很有面子。

　　于是，一个很严重的问题就产生了。

　　本来应该60人编制的班级被挤成了110多人。人数多出将近一倍。

　　当然，类似这样的人员以及空间上的问题一般是轮不到学生来发愁的。学校在收红包的同时当然也要承担一些考虑事情的责任。

　　所以，学校对于阶梯教室的使用似乎就很理所当然。

　　然而，伴随而来的问题就是阶梯教室的夏暖冬凉，让人好不烦躁。

　　但，这所有的一切都不是真正让我心情糟糕的主要原因。

　　凌驾在诸如“人多”、“空气流通烂”、“老师面容委琐”之类问题以上的真正原因是那种我不喜欢的氛围。仿佛一个小社会一样的勾心斗角、尔虞我诈。同学们几乎除了穷的卖血的学习尖子生，就是家里富的流油的二世祖。

　　我觉得无论是哪种人，都距离我太遥远。

　　让人很难产生归属感。

　　这种难以掌控的感觉让我觉得很糟糕，我讨厌这种情感上的不确定性。

　　但是老天爱憨人，总算是在把我所有的门都封死的同时没有忘记给我留了个窗户。

　　我座位的周围的人跟我还是比较合拍的。这个结果让我很是欣慰。

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　　在21班上课是种享受。

　　这是个无论是学习好坏的学生都要承认的事实。

　　学习好的学生可以在这里汲取到丰富的知识，毕竟老师面部委琐的缺点不能抹杀课堂内容丰富的事实；学的比较菜的[比如我……orz]则可以充分的利用上课时间说说小话、玩玩游戏、传传纸条、发发短信……

　　只要你不搞出太大的声响、不在班主任的课堂上被发现，基本上万事ok。

　　毕竟，这里是连教导主任都不会费心来检查纪律的重点班啊~。[我对这个班级为数不多的萌点之一就是这个……]

　　今天是开学的第一天，但是班级里面却没有那种撒野疯闹的气氛。原因一是学习好的人早就收心了，都在准备着高三最后一年的冲刺；学习成绩差强人意的人对这个并不热衷，也就更无所谓兴奋与否。

　　“这就是班级的现状，两极分化超级严重。而我，正好要死不死的卡在两极中间，位置尴尬。那种强烈的无归属感让人很无所适从，总觉得他们的世界我走不进去，而我的世界也并不欢迎他们。”

　　我在上课的时候和小苁发短信，我把自己的想法告诉她以后，她发过来一个鄙视加中指的表情，说我，你丫又文艺了。你就闷骚吧！你还是走回kuso吐槽路线吧，小资言情女青年路线显然不合适你！

　　其实对于她话语中夹杂的愤慨我一直挺无语的。

　　平常好好的一个孩子，在别人面前也是文文静静一朵花，为啥到我这里就变身成无敌喷火哥斯拉了呢？只有我们两个人说话的时候常常毒舌到无以复加，这样的女人前景很不乐观的。[当然，也许我没有资格说她……]

　　我把这个问题向棋哥请教过，那家伙却用一种很欠扁的表情说：“很明显，这就是人品问题。”