《心灵如花般绚烂》何雅贤

27、27

　　周一上课前，老师们总结了上周刚刚进行的朗读比赛活动。在婉盈班，婉盈说：“同学们，祝贺你们在学校举行的朗读比赛中获得了好成绩，希望同学们都能热爱读书，大声朗读，读出精彩，读出收获。”
　　班长站起来说：“老师，这次我们虽然得了第一名，但是有一名同学表现得不太好，让我们手中捏了一把汗，紧张得不得了，还以为得不了第一了呢。如果这位同学能表现得好那就更完美了。”
　　大家把目光齐刷刷地投向了田向哲，田向哲看了看大家，惭愧地低下了头。原来这次比赛中，他有两次重复，有落字添字现象，在班中成绩最低。婉盈看了看大家责备的目光，温和地说：“同学们首先来换位思考一下，如果你是田向哲，你现在的心情是什么样的？”
　　“当然很难过了。”
　　“我希望同学们能原谅我。”
　　“下次我一定会努力，取得好成绩。”
　　几个同学纷纷表态。
　　婉盈说：“所以，同学们都应该原谅田向哲同学，他又不是故意的，有些事我们不可能做到十全十美，只要在这次活动中，同学们能得到锻炼，有所收获就可以了，不要太在意成绩，太在意成绩就会加大压力，我们就无法感受到活动的魅力与快乐了。”听了婉盈的话，同学们若有所思，班长忽然带头鼓掌，同学们也一起鼓掌，田向哲勇敢地抬起了头，如释重负地笑了。
　　与此同时，高敏也在开总结会，她说：“参加朗读比赛的同学站起来。”没有得到第一名，所有的同学都显得忐忑不安。参赛的同学互相看了看，然后战战兢兢地站了起来。
　　她扫视了一下众人，提高了声调严厉地说：“这次的朗读比赛，我们班没有取得第一名这是我班的耻辱，我希望你们要记住，努力拼搏，以后我不允许咱班再得第二。”顿了顿，她想出了处罚决定，“你们每个人都写一篇自省文，四百字以上，要写明自己在这次比赛中的失误和收获。”
　　停了一会儿，她又说：“其他同学都坐下吧，方菲你站着。”
　　其他同学都坐下了，写一篇自省文嘛，很好写的，网上范文有的是，搜到之后改一改就可以了。所以，他们的一颗心也踏实了，算是活过来了。他们看着方菲，心想这回方菲可有的罪受了。原来方菲是班里学习最好的学生，但是在这次朗读比赛中却发挥失常读错和重复了几处导致成绩不理想。高敏说：“知道我为什么没让你坐下吧。”方菲点了点头，眼泪吧嗒吧嗒地落了下来，“老师，我知道在这次的比赛中，我没有发挥好，给班级拖了后腿，对不起。”
　　高敏失望地说：“全班最出人意料的就是你，你的表现真是让人大跌眼镜，平时你总是落落大方，表现得很优秀的，没想到你会发挥得如此失常，真让我失望。”
　　她舔了一下嘴唇情绪有些激动地说：“这次如果你能超常发挥，就会给班级中的其他参赛同学做出榜样，激励其他学生努力表现，那么自己班就有夺取年段第一的希望，而你不仅没有带动其他学生努力拼搏，还给班给拉分，太不应该了。俗语说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有时候，人的语言也能变成刀子，剜着伤者的心。方菲在她的训斥下脸一会儿红一会儿白，平时老师总是对她表扬赞美的，她还从来没有受过这样的羞辱，真想找个地缝钻进去。
　　还好，为了不担搁学生们太多的时间，高敏的“批斗”才宣布结束。但是下课了，方菲还是被高敏领到了办公室。高敏对此事当然不能善罢甘休，在她的心里没有获得第一名的不甘和怨恨全都集中到了一个人的身上，那就是方菲，必须出尽这份怨气她才能平静下来。这应该是一种病态吧，如果一名老师的心理扭曲，走入极端，那她的行为就会变得十分可怕。
　　“老师还是不明白，平时在班级中，你是读课文最好的，而在这次比赛中，你怎么会犯重复和丢字这样的低级错误呢？”
　　方菲扫视了一下办公室，老师们大都上课去了，办公室里只有三四个老师，她稍稍舒了一口气，人不是很多，人太多的话，那么多的目光像刀子一样向她问责，她就更受不了了。
　　她低着头嗫嚅着终于低声说：“老师，我也不知道为什么，就是压力特别大，很紧张，总怕出错，可是却越出错。”
　　“有什么可害怕的，你参加的活动还少吗？”高敏提高的声音，老师们从书本中抬起头来看到高敏在训学生便也加入到其中。
　　“方菲是你班最好的学生，不过这次的朗读比赛确实出忽我的意料，真可惜。”一个老师说。
　　“该表现得出色却在关键时刻掉链子最可气了。”另一个老师说。
　　“你们少说几句吧，谁还没有出错的时候。”婉盈说。
　　两位老师的话无疑像汽油泼在了燃得半死不活的柴禾上，瞬间便变成了熊熊大火，高敏的火气又被重新点燃了，她拿出了一本语文书，摔在了方菲的面前，大声说：“你来从头读到尾，出声读，不许有一个错字，有错字就再重读一遍。”
　　方菲拿起了书，开始读起来了，由于害怕和情绪不佳，刚读没多久就重复了一处。高敏厉声喊：“停，重读。”
　　方菲的眼泪立刻像断了线的珠子一般落了下来。她抽抽噎噎地读着，读得更是断断续续了。一旁的婉盈实在看不下去了，她站了起来从纸抽里抽出了几张纸巾来到方菲的身边，婉盈用纸巾擦拭着方菲脸上的泪水安慰她：“别哭了，再哭脸都花了，就不好看了。”
　　这一说方菲就更委屈了，她放声大哭起来。本来看婉盈帮方菲说话，高敏就已经不高兴了，现在在婉盈的安慰下方菲情绪没有平复反而更加泛滥，让她很不高兴。她也站了起来把婉盈拨拉到一边，不满地说：“我班的学生用不着你管。”然后对方菲大声喊：“别哭了，成绩那么差还有脸哭。”方菲一惊，止住了哭，她抬眼看着高敏，忽然感到她的眼睛放射着魔鬼一样可怕的光芒，她似乎要张牙舞爪地向她扑过来，方菲立刻抱住了自己的肩膀，全身颤抖着。婉盈被她的样子吓住了，高敏也呆住了。忽然，方菲向窗口奔去，窗前正好有一个凳子，她站上了凳子就往窗台上爬。这时候，大家都明白是怎么样的状况了，方菲这是想从窗子往楼下跳啊！大家一起冲上前，婉盈第一个冲到前面，她抱住了方菲，着急地喊：“孩子，你要干嘛？”
　　“要我死，要我死，我不活了。”方菲拼命地挣扎大声地喊。
　　“孩子，你怎么能说这样的话，为这点事就死不值。”婉盈说。
　　此时，高敏已经被吓傻了，站在原地不知怎么办好。附近的老师听到了办公室里的骚乱，纷纷赶了过来。不知是谁去找校领导去了，不一会儿，吴海涛和其他班子成员能来的都来了。有的老师情况，大家议论纷纷，看到这么多人围观，方菲也被吓住了，她不再挣扎了，在婉盈的怀抱里低声地抽泣。起初大家都以为是婉盈和班级里的学生发生了冲突，虽然不太相信婉盈会和学生发生冲突，但他的心还是咯噔一下子，不禁为婉盈捏了把汗。后来听亲身目睹的老师说了事情的经过，大家才知道事情的始末，纷纷指责高敏小题大作，难为孩子太不应该了。吴海涛对其教师说：“大家别在这儿议论了，都去工作吧，散了，散了。”众人便四散而去。
　　吴海涛让李莹留下来，他对李莹说：“你要做好这孩子的思想工作，平复她的情绪，不能再生事端了。”
　　方菲依偎在婉盈的身边，显得很疲惫。婉盈紧紧地搂着她，似乎想告诉她，别害怕，有我呢。海涛走到孩子身边，他俯下身子温和地对方菲说：“孩子，我们的生命是宝贵的，它只有一次，我们一定要珍惜它。以后，如果你有什么委屈就去找我，千万不要再做傻事了。”
　　李莹拉着方菲的手说：“走，孩子，老师领你我的办公室。”方菲拉着婉盈的手，李莹赶紧说：“付老师也去。”她们一起走出了四年组办公室。海涛对高敏说：“高老师，今天这情况多可怕，请你以后一定要注意了。”说完，他也走出去了。高敏这时候回过神来，顿觉无比气闷，刚才的一切就像做了一场恶梦。现在她不但不反思还把怨气怪在婉盈的身上，不禁嘟哝道：“哼，哪都有付婉盈，我在教育学生关她什么事？没有她参和，方菲不会情绪失控，也不会弄成这样。”
　　其他两个教师面面相觑，刚才由于她们多嘴说了几句迎合高敏的话，万一方菲真的出事了，那她们就有帮凶的嫌疑，方菲的样子让她们后怕，她们可不敢再多嘴了。
　　李莹让方菲坐在了椅子上，打开了电脑上的酷我音乐，选中了几首儿童歌曲，“孩子，歇一会儿吧，我们来听几首好歌。”
　　欢快的音乐响起来了，清新的歌曲把人带入纯净、快乐的境地，让人的心胸澄澈明亮，所有的烦恼渐渐地烟消云散了。方菲的面容逐渐地恢复了红润，眼睛也明亮了起来。李莹退出了酷我音乐，和颜悦色地对方菲说：“孩子，学校举行朗读比赛，不仅是锻炼你们的语言表达能力、自我表现能力，提高自信心，也能激发同学们的读书兴趣，还要锻炼你们的抗压能力。成绩好人人都高兴，成绩不好怎么办呢？也不应该斤斤计较，耿耿于怀，要放松自己，看淡成绩，才能快乐，你的老师错了，学校会教育她的，以后你还会参加许多的比赛，也许还会遇到失败，可千万要珍惜生命，别做傻事，要学会给自己减压，别人说什么都不要放在心上，就当一阵风从耳边吹过，过去就过去了，一切都会重新开始。”虽然有些高深，但是方菲是个聪慧的孩子，她似乎听懂了，点了点头。屋子里的人都欣慰地笑了。
　　“孩子，现在回班级可以吗？”海涛问。
　　方菲点了点头，孩子终究是孩子，当她真的能放松下来，很快就会忘记过去的伤痛，这就是纯真无邪吧。
　　方菲回自己的教室去了。海涛和婉盈同时向方菲伸出了姆指，婉盈由衷地说：“你真棒，给你点赞。”
　　海涛对李莹说：“刚才你对学生的心理教育真的很好，学生真的能从中受益。我们建这个心理咨询室太对了，对了，它的使用情况怎么样？有学生或者老师到这里咨询吗？”
　　“刚才那孩子还很激动，为了稳定她的情绪，我先让她听听音乐，让她感受到音乐的美好，心情逐渐平复下来，然后再对她说教，她才能接受。另外，我还准备跟你反应呢，心理咨询室的建立是非常好的一件事，但是，它却没有有效地利用起来，很少有学生和老师到这里来进行心理辅导，这可能与大家认为来进行心理咨询就是精神有问题这一错误的想法有关，希望学生和老师都能认识到心理辅导其实是对心理问题及时发现，及时疏导，及时解决心理问题，是对我们的心理健康必要和有益的好事，这样心理咨询室才能得到有效的利用。”
　　“好，我会想办法改善这一状况的。”
　　婉盈不放心地说：“就这么让孩子走了吗？”
　　海涛说：“当然不能就这样。一会儿，我叫高老师上我的办公室，不能让她再不顾孩子的尊严训斥孩子了，还要能孩子的家长打电话，说明情况，争取家长的原谅，并让家长协助关注孩子的动态，以防孩子还没有从阴影中走出来。”
　　婉盈点了点头，放心了。教育真的是一项复杂的工作，必须做细做好才行。
　　在全校职工大会上，吴海涛对体罚和变性体罚进行了严厉的批评，希望大家都能多读读心理学和教育学方面的理论书籍，在平时的教育教学工作中能尊重学生，看轻成绩，关注学生的心理健康。最后，他要求老师如果发现学生存在心理问题可以领着学生去学校的心理咨询室及时疏导，以除后患。
　　方菲的妈妈听说了女儿在学校发生的事情，不能原谅高敏对女儿的伤害，坚决要求调班，不给调班就转学。调班事虽小，但哪个老师接收都会影响与高敏的和谐关系，所以，老师都不同意接收方菲。她的搭档数学老师孙颖提前就告诫婉盈：“咱班也不能要方菲，如果方菲来咱们班，高敏老师一定会记恨咱们的。这可不利于教师之间的团结。”婉盈说：“只要学生不离开学校，在哪个班上不都一样嘛，我们该以大局为重，不能让学校的学生流失。”孙颖无奈：“就你高姿态，到时候没人说你好，你就等着得罪高老师吧。”当副校长马俊征求婉盈的意见时，婉盈欣然同意接收方菲，一方面她很喜欢方菲，另一方面学校的生员不该流失，至于得不得罪高敏，她并不在意，她相信从大局上考虑，高敏一定会理解她的。宋清泉批评她：“你真傻，净给自己找麻烦。”婉盈一笑置之。还真是的，这都是婉盈的一厢情愿，高敏更记恨婉盈了，每当间操看到方菲站在婉盈班级的队伍中，或者在路上看到方菲，她就感到有一股恶气在胸中流蹿，“付婉盈，都是因为你的插手才让事情越变越糟，你就是我的克星，我恨你！”这种恨随着时间的推移更坚固。