6、刷分狂魔 ...
-
“你刚刚那是什么咒语？”阿不思到寝室后低声问道。
“华国巫师的咒语，我以前见过，没想到真的有效。”里尔解释道。
“酷！能教我吗？”阿不思眼里迸发出了学霸之光。
“好啊，明天再说，明天还要早起上课，我们早点睡吧。”里尔想起了曾经被英语支配的恐惧，心里奸笑几声。
第二天的课非常简单，阿不思和里尔分别回答了教授们的几个问题，获得了加分。
昨天领他们分院的中年男子是霍格沃茨副校长兼赫奇帕奇院长阿芒多·迪佩特，也是魔咒课的教授，在课上，他表示除了布置的论文作业，如果有什么自己感兴趣的课题，并写出有理有据的论文，都可以根据难易程度获得额外的加分，阿不思和里尔对视一眼，两人眼中都窜起了小火苗。
课后，阿不思和里尔去图书馆很快写完了作业，然后，阿不思好奇的问起了华国咒语。
里尔在羊皮纸上写下这九个大字，一个一个教阿不思发音，出乎里尔预料，没有传说中外国人学华语找不到音调，没有传说中发不准音的情况！也没教两遍，阿不思就可以字正腔圆的念出这几个字了。
阿不思跃跃欲试，恨不得皮皮鬼出现在图书馆让他实验一下华语咒语。
里尔回想起自己前世的英语学习时光，靠两辈子积累才混成双语精通的里尔内心泪流满面。
阿不思对华语感起了兴趣，在图书馆翻翻找找，居然找出了一本羊皮纸版的《周易》！里尔打开一看，繁体字，竖行的，文言文，宛如天书。
里尔：“……”抱歉我觉得我两辈子加起来也没有双语精通。
里尔只能内心很羞耻，外表很遗憾的表示除了自己这九个字，不会其他的华语，图书馆内的华国资料也特别少，更没有翻译音标一类的东西，阿不思不由遗憾放弃。
阿不思只好把一腔热情放在研究魔咒课上讲的额外论文加分项目上，他在一本书上发现，很多咒语的来源都是拉丁语和希腊语，决定先把这两门语言学会。
里尔也决定跟着阿不思学习这两种语言，可惜两辈子的天赋都没点上语言，他只学了个皮毛，进度远远赶不上阿不思。
埃非亚斯·多吉和另一名室友则只有交作业前才会出现在图书馆，向阿不思请教作业。不知道为什么，他们都有点怕里尔，可能是因为里尔与众不同的每天叠豆腐块和5km的日常。
这天，里尔一边机械的背着拗口的单词，一边神游，看到图书管理员休斯夫人用魔杖把学生离开后留在桌上的书放回原位，心里一动，向休斯夫人说自己的书很多，希望能请教几个把书按字母或者按类别等顺序排列好的咒语。
休斯夫人非常高兴，不仅详细说了几个咒语，还给里尔推荐了一本书《图书管理员100条常用咒语》，里尔再三谢过休斯夫人，把这本书借了下来。
阿不思眨了眨眼，好奇的问里尔准备干什么，里尔决定卖个关子。
于是接下来几天，里尔没去图书馆，神神秘秘的，买了一大摞羊皮纸，练习着什么咒语。
然后某天里尔捧着一个箱子找到在图书馆找到阿不思，箱子里装满了纸条，阿不思拿起纸条看了看，发现每张纸条上都只写了一条咒语，在咒语的上面，有好几个分类，比如关于咒语的作用效果分了：位移类、变形类、防御类、伤害类……咒语的作用对象分为了：人、魔法生物、普通生物、炼金物品、普通物品……
阿不思惊呆了，里尔挥挥魔杖，所有写着位移类的小纸条蹭的从箱子里飘出来，按照字母排序整整齐齐的排在桌上。
阿不思立马这样发现了巨大的用处，随时能够清晰的观察某一类咒语的特性！
里尔低声说：“我们还可以加上咒语的词源类，比如拉丁语和希腊语，来推断哪类的咒语主要由拉丁语改编，并推测一些可能的咒语。”
阿不思兴奋的说：“这真是太棒了！里尔，你怎么想出这么绝妙的办法的！”
里尔微笑：“这都是休斯夫人给了我灵感。”心想这就是统计的魅力啊！要是现在有电脑，那就更方便了，我能建立一个数据库！
于是之后，阿不思也开始神出鬼没了，他们找了个没人的空教室进行各种咒语实验。
交作业前想来图书馆抱大腿的格兰芬多同学们：？？？
于此同时，阿不思和里尔在几乎拿走所有课堂的加分的同时，开始量产论文获得加分。是的，量产，格兰芬多的宝石以恐怖的速度飞涨。
其他三院的学生表示了强烈的抗议，在布莱克校长的压力下，迪佩特教授不得不终止了这个加分规则，为了表达歉意和不打击阿不思和里尔的研究积极性，迪佩特教授给两人推荐了好几个当时最有名的魔法大师，包括著名炼金术士尼克·勒梅，知名历史学家巴希达·巴沙特，以及魔法理论家阿德贝·沃夫林。（这几个是哈7原著在阿不思学校期间就保持频繁的通信联系的大佬们）
里尔：虽然这个不科学的世界让物理和化学都崩了，但是数学！永远是！王道！
作者有话说
第6章 刷分狂魔
