《混迹职高二十年》辉宝

2、第一篇：领导篇---其实完全可以不用存在 浑浑噩噩在

　　浑浑噩噩在学校工作第十个年头的某个星期一的升旗仪式居然取消了，没下雨，没刮风，更没有火辣辣的毒日头，狐疑中，被告之，原因是校领导集体到国外考察去了。太赤裸裸了，骂声一片，感情领导上台训话比升国旗本身还重要。接下来的两周过得特别快，校园特别清爽，同事之间见面都面带微笑，居然两周没有开会（开会等于集体挨口水）！！！重要的事，要命的是让我们集体意识到一件事：领导不在真好。学校依然有条不紊的运行中，而且整体氛围和谐自然，原来没有领导学校也不会运转不良。顺便一提，我们这所夹缝中的学校供养着7名副校长1名正校长以及约20名部级主任（为什么正校长排在副校长后面，人多力量大嘛，这也是我们学校领导层老子孙子排序）。乘此空窗期，有个别头脑清醒者查到一事，写成了一片名为《谁动了我们的奶酪》一文发表在天涯论坛上，学校炸窝了，众皆惊呼原来如此啊,文章太长，内容太过暴力，这里以龙虾捕食的想象暴力画面带过（详情自查），一句话，我们被领导忽悠了。只提一事，领导大会小会语重心长提的一件事就是每年的招生，这是我们职高的命根子，这个我们都清楚，领导强调招生必须达到多少，否则我们就过不下去了，我们被成功洗脑，努力招生，和其他学校抢，争先恐后的提供自己的招生社会资源给学校，为了生存，不管什么样的学生都撸进来，哪怕是个流氓（有万能的教师在，流氓些不怕的）师生比远超国家规定的5倍，每个一线老师都累成狗样，直到某一天，有人在中午喘气时无意间说了一句：我们已经连续3年由于出生率的问题还有国家普高调控线的问题招生远远低于领导说的生存线了。我们还活着？？？？？？！！！！！学校没有垮？？？？？！！！！！一查之下炸窝了,again!!在领导因为关心我们学校生存保住教师饭碗的这个招生指标中还藏着一颗小小的毒丸：要塞进这么多领导，这些领导退休后的待遇要跃上一个新阶，学校在校生总人数必须达到这个数，原来如此！又被集体忽悠了。但是各位肯定会问，这么狭小的空间怎么装进5000来号人，领导发了一个大招夹杂着若干小招，漂亮的解决了这个问题：提出一个现代学徒制的方案，简言之就是在学生高一第二期的时候将他们轮流送去每班为期一个月的实习（为了防止这些才从初中混进来的魔王们出社会给领导惹事，还投重金在校园厕所旁的小块空地修了个实习中心，签约的单位进，最近这个叫TZS，是呼叫中心，学生成功一单才几分钱，不久前才导致了学生罢工发帖的危机，当然，领导是不会亲自出马解决的，训斥部主任，部主任训斥班主任，班主任出马解决，我们的班主任真心能干，搞定！），这是高一，那高二呢，更牛，关了一年的思想僵化了可以放出去了，于是乎分班进行为期3个月的实习，单位五花八门，学生低价，遍布C城犄角旮旯，想串联？没门儿！如何管理？有班主任，一个人跑完所有实习点，有事班主任解决，有问题班主任扛，没问题才是正常，说明学徒制是成功的。三个月实习完了就完了吗，没有，轮着来，交替进行，保持校内学生人数在可控范围就行了。实习回来待不到几周的学生如何管理，学生如何收心，教学严重滞后脱节影响每年的学业测评怎么办，领导发话了：班主任和科任教师自己解决！漂亮，干净而且还很方便！至于这群从社会滚了一圈回来的野马如何管理更简单：课堂上教师全权全责负责制，课间休息教师巡逻值班全权全责负责制，晚上更加没有问题还有晚自习嘛，不上课，把住校生圈在各自教室，每个教室配一个教师值班全权全责负责制。高三呢？笨啊，名正言顺实习的不用回来！解决！搞定！
　　说了这么多，各位是否同意我的这章标题呢，领导其实完全可以不用存在！