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13、离别 ...
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我点起烛台,弱弱的火苗在夜晚的风中瑟瑟,如同我和云开,燃烧的是我们无法言说的悲欢,照亮的是前方的迷茫和未知。
大门敞开,我几乎是瘫坐在正常的椅上。月朗星稀,今日看却是如此悲凉。我手上还摆弄着早已凉透的茶盖,想要大声诉说,却又不知如何诉说。
我和云开的生活的点点滴滴,如同放电影一般快进,最后定格在我和他初次相见时他看我的眼神。柔和却又悲凉,是不是那个时候,就注定了我和他的路,不会平坦?
不知道等了多久,我终于远远的瞧见那个熟悉得身影。就算是月夜,就算只是一个影子,于我而言已经是足够熟悉。意识到这,连我自己都没有注意到我的苦笑。
那个身影踟蹰着,似是想要快快走来,却又想要这段告别的路漫长无边。我的心头不禁泛酸,但是却猛然起身,放下茶杯,尽量轻快的向那头唤道:
“云开,快来啊!我都已经等你好久了!”
那身影微微一愣,然后加快了步伐,三步两步便向我走来。
云开不敢看我,眉目间似有泪水。我强忍着没有拆穿,只是快步走到桌子前,背对着为他斟满一杯茶。他也不说话,一时之间整个室内陷入了沉静。良久,我终于开口,只是还是不敢面对他的眼睛:“云开啊,你要好好生活。”
我能感觉到背后的空气一滞,然后我突然被一阵力道推动转过身,投入一个怀抱。云开搂着我,无言。怀抱很紧,仿佛要把我和他融入到一起。我的心中一阵酸楚,但是没有办法,我什么都不能做。我既不能够让他留下来,放弃他的事业和责任,我也不愿依附他在未知的沉浮中。本质上我只是一个平凡的现代人,自由对于我来说是最重要的东西,这个世间,除了爱,还有其他的东西应该被悉心呵护。
他的声音终是传来,闷闷的,带着不可察觉的颤抖:“唯唯,对不起。”
听到这句话,我再也忍不住,眼泪不受控制的流了下来。云开他是懂我的啊!他懂我的观念,懂我的自由,懂我的人生。他从一开始,都不会强加任何东西在我身上。我和他嘻嘻哈哈谈天说地的时候是这样,我想要不知天高地厚的做老师是这样,如今的离别,也是这样。可是,傻瓜,我却多么希望,你说让我留下。
我以极快的速度擦擦眼泪,轻轻放开他,看着他的眼睛,努力笑着说道:“云开,如果再给我一次机会,我也会选择找到你。你有你应该做的事情,我也有。所以咱们不算分离,我们都在努力。”
他看着我的那双眼睛,有着无法言说的悲伤,却隐忍着不肯表怒,唯有深情蔓延眸底。过了好久好久,他终于重重的,点了点头。
我们疯狂的相拥,接吻,他口中的温情和不舍,悲痛和爱意都在舌尖缠绕,我也回赠给他我所有的思恋和悲欢。深情的、纠缠的、眷恋的、不舍的、欢欣的、沉重的,所有所有的感情全部化作这最后的一吻。
这一夜,风声潇潇。
从此可能,天涯路人。
我睡了一个很长很长的觉,做了一个很长很长的梦,梦中又回到我和云开相遇的那一天。云开依然满身是伤,但是当时的他留着血,眼睛却清亮,对我说,“不要管我,让我独自一个人留在这里吧。”我瞬间哭了,对着他狂吼,“我怎么能够离开你啊云开,我离不开你啊!”我跑过去想要拥抱我的云开,但是刚刚一抱,他便消失了,下一秒的我只剩下站在原地不知所措的份。
再醒来的时候已经是下午了。天气很好,久违的太阳渗透到我的卧室,那束光穿透窗纸,慢慢洒洒的遗落在我的床沿。我呆呆的看着我的门口,什么话也不想说,什么动作也不想动。门口一个人也没有,就连平时最缠着我的珍珠也没有来看我,就像约好了的似的想要我好好的睡一觉。
我知道,他已经走了。
昨夜迷迷糊糊的时候,我感受到额头的一滴清亮,那耳边的喃喃细语,我不想要真正听清,因为我也怕可能的永别。
他走了,他走了。
我的心好像突然空了,接来下在这个时空的旅程仿佛一下子就没有了任何的滋味。我不知道自己还能够做什么,也不知道怎样去填补我的心。仿佛一夜之间,我就失去了笑的能力。可是这种感觉我不能给任何人说,我还有我的事业需要去做。
我的孩子们,还需要我的陪伴和教育。
云开啊,我不知道你好不好,但是我希望你能够成功,如果不,那么我希望你快乐。
就算我们远在天边,我也希望我日日夜夜的祈愿,能够到达你的身边。
我继续给孩子们讲着课。短短的几个月的时间,我发现了这些小孩超乎寻常的能力。我从来都把小孩单纯的只当“小孩”,好像在我生活的现代社会也是这样,因为家长和社会总会给现在的小孩提前铺好了道路,特别是对于中国孩子来说,少有很多能够真正给予孩子选择权和独自思考的能力。但是现在的大人总是忘记去挖掘小孩身上真正的潜力。可是为什么不呢,给这些小孩一个机会?
我开始有意识的让这些孩子形成一个个的小组。在每个小组里面选取一到两名比较具有声望或者能力的孩子作为领头者,这些领头者小孩之间也形成一个小组。我把不同的小孩按照他们的年龄、性格和适合的方面分组,每天开始有意识的培养这些小孩相应的技能。
先从小事开始训练,比如说,做饭。不同小组的小孩开始具有了不同的做饭任务,并且这些任务的分配尽量公平。一周之后,每次开始准备餐食的时候,便有了自觉的工作分配安排,孩子们在这个过程当中能够最大程度的参与到每次的活动当中,并且有了自己明确清晰的目的。每天每个小组的领导者也会在一天结束之后给我汇报每天的情况,做好登记还有第二天的活动总结。
一个月之后,我开始真正的分配一些社会性质的任务给小孩。比如根据他们的年龄还有受教育的程度,我会分别开设不同时间段的不同课程让他们学习;根据他们的劳动力程度在日常过程当中分别分配一些可以拿去进行手工集市出售的任务制作;根据他们的武力程度还会为他们开设一些相应的强身健体的操。
两个月后,很明显的,我们的家变了一个样子。新的院落经过我们纯手工建成,我也在最寒的冬日来临之前给孩子们买好了过冬的衣服。