32、教授与学习 ...
-
“真田……”
“怎么没带球拍？”并非皇帝很没礼貌的打断，只是藤堂月稍微的犹豫让真田以为她只是单纯的打招呼。看着空手而来的藤堂月，真田问出了心底的疑问。”
“哈？球拍？”跟真田告白要带球拍的么？
“我听雪野说你的打球姿势不对。”话到这里没在细说，可已经足以让对方领悟自己的意思。
“哈？是！那个，真田你等我一下，我去拿球拍。”
意识到一切都是自己小肚鸡肠的臆断，明了了真田找自己的目的，借着拿球拍之名，藤堂月几乎是飞奔的离开了网球场。其实是心里窘到不行，急需平复。
有因为自己小心眼乱猜疑柳生的懊恼，有因为自己犯花痴乱构想表白的羞赧，有为自己那没来得及开口就被扼杀掉的告白的一点点惋惜，还有自己心里那个小秘密没有被戳穿的小小庆幸……
各种感受在藤堂月的心里纠结，纠结到了一定程度就转化成了能量。越是藤堂月越是纠结就越跑得快。
速度有多快呢？
好奇真田火速吃完午饭又火速离开的男网部一干正选在跟到网球场看见真田和藤堂月没说几句话女生就跑开了。发愣的发愣，猜疑的猜疑，好奇的好奇。终于回过神来，但还没来得及上前问个究竟，就看见藤堂月又跑回来了，不过手里多了个网球拍。
于是稍微有点头脑的都明白了是怎么回事。当然依旧一脸迷茫的文太和切原就不能算在内了。
于是其中的有心人又开始展开那强大的心理活动了。
柳：原先还以为是神女有心襄王无梦，现在看来是一拍即合么？看来真田副部长也不是那么木讷的人呀。不过说来由佳的堂妹也不简单呀！面对真田这么强大的存在还能这么有决心有毅力。由此看来真田即将被攻下的可能性是百分之八十八。
至于柳生，那就是心里闷闷的感觉了。
真田指导藤堂网球么？想起早上和藤堂的对话，她是拒绝掉的。至于拒绝的理由，不像是单纯的敷衍，确实是不喜欢激烈运动吧。可是看着藤堂现在的表现，只能说喜欢跟不喜欢真的是有很大差别的。
扶了扶眼镜，依旧保持着一副观望者的姿态。
再说场内。
从网球场到教室再回到网球场，可是一段不短的距离，毕竟立海校园有多大是众所周知的。虽说藤堂月平时都有训练，可是狂奔一通依旧是有些吃不消的。回到球场后，大口大口的换着气，断断续续的开口：
“球拍拿……拿来了，开……开始吧。”
看着眼前气喘吁吁的藤堂月，真田说不黑线那是假的，只是么人家带着帽子，就是一脑门的黑线你们也瞧不见。
眼前这个女生真的很让真田头疼，或者说每次呆在一起不超过一分钟真田就会腾升出一种无力感。就拿这次来说吧，看见藤堂月没带球拍随口一问，还没来得及说‘那就用我的球拍吧。’她就一如往常的风风火火，想到什么就做什么——跑去拿球拍了。一个往返没超过十分钟，速度和耐力确实不错。不过喘成这个样子，应该没办法马上继续吧。
刚想开口说让她休息一下在开始，就见藤堂月的呼吸慢慢稳定下来，并且在自己先开口了。
“是我先击几个球给你看还是对打？”
这么快恢复么？想起来上次在体育用品店藤堂月有说过自己每天都有晨练，当时没在意，现在看来耐力确实不错。
“对打吧。你发球。”说完，已经走到球场的一边站好。
“嗯。”
定位站好，抛球，藤堂月发出了第一球。
“嘭。”球落地，是真田那边的球场，不过真田并没有回击。
藤堂月当然还没天真到以为自己的发球有多厉害，能从真田那里直接得分。相反，看着自己发球后真田那有些纠结的眉就知道，自己的发球真的很失水准。
“在向前挥拍时，手腕要固定以保持拍面稳定，但是握拍要放松，在击球的一瞬间再猛力握紧。再来一遍。”
“哦。”
定位站好，抛球，藤堂月发出了第二球。
“嘭。”球落地，不过这次是在藤堂月的球场。藤堂月没能作出反应，并非是这个球球速有多快，角度有多刁钻。真田明显是扣住了力道的，给出的球路也很稳，很平常的一个回球，没能击回是因为藤堂月走神了，或者说心里仍想着刚才那一球，没想到真田会回击。
“认真点。”
“是。”
“就照刚才的样子，再来。”
“嗯。”
六七个回合后，真田一记重击结束了对打。
通过这几次对打，藤堂月的姿势和习惯已经看了个大概，击球方式等方面或多或少都有些问题。这个雪野，怎么训练的，长期下去，身体肯定会受伤的。看来只能从头教起了。
“面对球网时，双脚开立，上身稍向前倾，重心放在脚尖上。右手轻握球拍，左手扶住球拍，球拍置于肚脐与胸的高度之间。要根据来球迅速地作出反应，判断是正手击球还是反手击球，要能随时进行跳跃动作。试一遍。”
说着，一击发球已经打出。
藤堂月暗自回忆着真田的话，击球。虽然有些不适应，但到底是过网了。
真田的回球，对于靠前的藤堂月来说，稍微偏后了。于是退后几步，后摆，击出。
挂网。
“后摆的幅度太大，从后摆开始到击球时为止，臂部要尽量地伸展挥出，这时还要注意不要仰头。”
“哦。”
“再来。”
…………
如此反复。不知道是真田教得好，还是藤堂月领悟能力强。恶习已经改得七七八八。对打上十多个回合，真田也没再叫暂停。
不同于场上打得正欢的两人。旁边围观的那一群正选一个个是意兴阑珊。这也难怪，在场的可以说都是数一数二的高手，这么毫无技巧可言的对打提得起兴趣来才怪咧。于是一个个借口走开。最后剩下的只有幸村，柳，柳生。
幸村是因为了解真田，自家的队友加好友的秉性会抽空教一个女生网球，绝对不寻常，只是单纯的弥补和责任么？幸村不信，直觉告诉他，这段平常的对打后会有很有趣的事情发生。于是耐着性子等着。
柳则是抱着观望的姿态。不管是收集副部长的信息，还有对由佳那边的回话，这场很没意思的对打他都要看下去。
至于柳生为什么留下，就不需要我废话了吧。
慢慢的，藤堂月渐入佳境。不管是教球的真田还是旁边看球的柳生等人，都不约而同的觉得：藤堂月确实很适合打网球，只要教法得当，假以时日，定有成绩。
不过，在又过了十多分钟后，这四人再次不约而同的浮起了一个想法：雪野的眼光真的是很敏锐的！那句话说得真的很贴切！
作者有话说
第32章 教授与学习
，还差 