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3、3 ...

  •   “你看看现在成什么样子了?你这样对得起谁?”老师一进办公室就坐在椅子上开始数落穆婳。
      穆婳依旧低头一言不发,老师看到穆婳依旧是这态度。老师又说:“穆婳你说你这样对得起你爸妈吗?你之前是什么样的学习态度,现在又是什么样的学习态度,你爸妈看见了他们会是什么样的心情,你想过没有?”
      穆婳听见老师说自己对不起爸妈时,自己的情绪崩了红着眼眶噎着声:“对不起,老师,我、我……” 老师看见穆婳这样也不忍心说下去,因为穆婳之前是大多数老师的重点培育对象,班主任对穆婳也是格外的重视,可就是放个暑假回来穆婳性情大变,之前的穆婳谈不上特别活泼但也不会像现在这样沉默寡言。
      之前老师还以为是穆婳要到高三了有些许不太适应,都只是对穆婳稍作提点,没有过多的去询问穆婳什么,因为老师知道穆婳这孩子是个自我约束能力很强的一个女孩,时间一长老师发现不对劲就找穆婳谈话,每次穆婳都是三两句就敷衍过去了,班主任也是很头疼。
      班主任年不大所以在教育学生的时候都很少提及学生的家长,因为老师知道这些孩子,了解这些孩子。可就是这次班主任对穆婳太失望才会说这样的话,看到穆婳的样子班主任也能猜到个一两分,这时恰巧林逸恒进来。
      “老师。”林逸恒礼貌的叫了声班主任。
      班主任对林逸恒点点头,示意穆婳回到教师去。
      穆婳转身向办公室门口走去,林逸恒朝班主任走去,林逸恒余光看了眼穆婳。——殊不知这眼余光就是余生。
      老师调整好刚才的情绪:“我给你说一说班上的情况和一些班规。”
      林逸恒微笑着点头:“好的老师。”
      …………
      “班上的情况和班规大致就这些,你刚来而且是可能不是特别适应。”老师轻语说着。
      林逸恒依旧面带微笑:“老师,我记住了。”
      班主任也点头示意:“好,如果要是有什么事要跟我说,先去上课吧。”
      林逸恒点头‘嗯’了声后就回教室了。
      办公室里“你们班穆婳怎么回事啊成绩是一路下滑得严重啊,照这样下去最多上个二本。”
      班主任也是一脸无赖的说:“唉!也不知道这孩子是怎么了?”
      “你不是找她谈过了吗?没说什么情况吗?”
      “找了这孩子就是不说,等我周末去他家看看情况,看着孩子这样应该是出了什么事。”
      “是该去找找了,别把这么好的苗子断送在这个节骨眼上。”
      穆婳回到教室,脑海里都是老师说的那句话‘你这样对得起你爸妈吗?’
      是啊,现在的穆婳又对得起谁呢?她此刻该怎么去面自己呢?她努力的动力又是什么呢?她是一个人了,彻彻底底的一个人了。

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