《时光倒流之青春无敌》苦情配角

4、野史

　　唐老师并不照本宣科一板一眼的，反而在课堂上常常妙语连珠，博古通今引经据典，就连上课的方式都不是一成不变的。
　　前世张锦宁第一次知道梁山伯与祝英台之间让人扼腕叹息的故事还是唐老师在多媒体教室上课的时候给同学们放了动画版的简短视频，对于这位恪尽职守的青年教师张锦宁在心里评了高分。
　　就像在这堂课上唐老师给同学们介绍文坛重量级人物鲁迅，在以前的张锦宁看来鲁迅是一个文笔犀利严肃无比的文人，可在唐老师的描述下她第一次觉得原来鲁迅是个很可爱幽默的作家，他的著作《野草》里写有一段文:“在我的后园，可以看到两棵树，一棵是枣树，还有一棵，也是枣树。” 一瞬间就觉得鲁迅也有不同的另一面，诙谐幽默。
　　唐老师还会经常经常点名让学生回答问题，一方面是检测学生掌握知识的程度另一方面是为了给学生壮胆，这时候的学生并没有后世的学生那么胆大妄为，对老师更多的是敬佩敬畏，很少出现当堂跟老师顶嘴撸袖子干架的情况。
　　在滇南地区少数民族众多尤其是张锦宁她们学校几乎百分之九十都是少数民族，汉族同学堪比国宝熊猫那可叫一个极其稀少，而大部分少数民族学生讲普通话一般带有较浓的口音，张锦宁曾经也因此感到深深的自卑不轻易开口，所以在学生时代她最害怕的莫过于不小心对上老师的眼睛，那像是来自灵魂深处的探询让人无端的感到恐惧……哈哈哈……
　　在结束授课阶段后接下来就是进入师生交流互动环节，张锦宁还沉浸在唐老师妙趣横生的语言组织中没回过神，在时间的荒崖里不早一步也不晚一步刚好和唐老师对上了眼，额，然后下一秒就被老师点名站起来回答问题，对鲁迅作一个简短的评价，本来这也不算多大的难题可问题在于她受后世网络的荼毒思维方式都变了，按照党和政府的教育作为祖国的花朵三观要正才对，虽然没有明文规定但大家都知道对于伟人基本上要做积极正面的评价，尤其是在这种九年义务教育的课堂上更是要端正态度，可耐不住张锦宁拥有一颗非同寻常的脑袋啊。
　　沉醉在唐老师白里透红的脸蛋上绽开的微笑中，本能的回答:“不可否认，鲁迅是个极有文采的大文豪，是中国现代文学的奠基人，代表著作有《徘徊》《呐喊》《狂人日记》等，他还参与五四运动，是著名文学家，思想家，但是，”在老师鼓励的眼神中，她话锋一转，“传说鲁迅曾偷看弟媳洗澡，虽说对于他的作品我无二话可说，但对他某些方面的行为我保留意见。”
　　这话一出，不仅是唐老师就连全班同学都惊呆了，教室里陷入一阵短暂诡异的安静之后彻底炸开窝了，唐老师尴尬的发现一向能言善辞的自己这一刻竟然词穷了，可能是没想到班上会有同学对鲁迅野史记载里的事拿到课堂上来说吧。
　　看着张锦宁亮晶晶的眼神一阵头疼，只好让她先坐下，随后对鲁迅进行积极正面的评价，对于张锦宁披露的所谓伟人的黑历史进行一番纠正，毕竟对事不对人看到优秀的作品就行对于私生活就三缄其口，况且都说了是野史这也是有待考证的不是，不能说白就是白说黑就是黑。
　　当然这也不能怪张锦宁，前世她再怎么学渣那也有认真学习的时候不是，尤其专业还是政治学与行政学这种属法学类专业，四年的大学学习生涯在无形中也改变了她的思维方式，她对于事物都有两面性可是坚信不疑的，比如民主制其实并非那么完美，只能说这是一种比较完善但并非最完美的政治制度，任何一种制度可能都有其优异可借鉴的地方，同时也有有待改进的地方，民主制能够体现人民的民意，也能造成多数人暴政造成对少数人利益的损害。
　　尤其是在后世网络发展迅速的形势下，腾讯新浪微信等各种平台上爆出的各种是真是假的社会新闻何其多，有时候不能听信一方，要从众多角度去剖析某件事以求还原本来面目，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特不是。
　　回答完问题的张锦宁刚坐下时还没发现有什么不对，毕竟她并没有无聊到持恶意的态度针对谁或攻击谁，只是按照她脑海里的储存的记忆一股脑的说出来，但她显然忘了这不是在思想碰撞的大学课堂上，大家有什么想法可以大胆的说出来求证辩论以求真相。
　　等她发现后排的男生在对她挤眉弄眼哈哈大笑时突然意识到自己的做法是错的，在青少年时期三观正在慢慢建构形成并未完全定型，老师也会引导学生往积极正面的方向走，对于比较尖锐敏感的话题上并不会停留太久或者根本就不会提起。
　　额，张锦宁在心里干嚎，本来是打算给唐老师留下一个美好印象，结果好像适得其反了，老师会不会以为她心里太阴暗了完全与阳光明媚的初中生对不上等号，要是真这样那她可以马上自挂东南枝了……