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5、老师来了(二) ...

  •   “不要怪她。”郁珠对一直埋头吃饭的陆子栋说。
      “恩?”陆子栋平常很少和这位一中才女有什么交流,这会听到她和自己说话倒是颇为惊讶。
      “很多人都说她是个随便的女人,那是因为他们都太不了解她。她随便的和任何人说分手,那是因为她忠于自己的感觉,当断就断,而从来就没有辟腿的行为。她说她的心眼很小,那是为了不再给对方希望,不再有纠缠不清的疼痛。”郁珠搞不清为什么她要婆婆妈妈地和陆子栋说这些。
      “我怎么会怪她呢!能和她谈一段恋爱是一种幸福。”在陆子栋的心里,苏雅菲是一个很不错的女人。漂亮,开朗,自信,大方,讲义气,爱撒娇,发脾气的时候还理直气壮,谈恋爱的时候也确实是全心全意的对待爱情。“况且我也从来没有要和她天长地久的打算啊!”不要怀疑,这就是陆子栋说出的话。有些男人就是这样死要面子的。
      “你能这么想就好。我吃好了,先走一步。”郁珠把剩下的纸巾留给了陆子栋。

      郁珠从学校小食堂出来便直接去了“网部落”。
      “请问姜流在吗?”在吧台上没有看到姜流,郁珠感到失望。
      “他不在。”
      “那他什么时候会来?”郁珠追问。
      “今天不会来。”
      “那明天呢。”
      “也不会来。”
      “那他到底什么时候会来啊?”
      “他只会在每个星期的五、六、七才来上班。”
      “那你知不知道他的手机号码?”
      “据我所知他没有手机。”
      都什么年代啦,还会有人没有手机。郁珠抱怨着离开“网部落”。
      回去宿舍经过小食堂,透过落地窗,郁珠竟然看到了陆子栋,他竟然还做在那里,真是和白痴一样。
      “陆子栋。”郁珠走到小食堂的门口便开始大叫。
      陆子栋抬起双眼很茫然地看着郁珠,然后假笑一声说:“HI,这么巧啊,我们又碰面了。”
      “陆子栋,你该回去了。”
      “我才来而已,叫了宵夜。怎么样,要不要一起吃?”陆子栋很灿烂的笑着。
      郁珠看看桌上,没有被收拾掉的餐盆,没有喝完的饮料,没有用完的那包纸巾。“不用了,你自己慢慢吃吧。”走出食堂,郁珠转而去了教室,这个时候她倒是很想知道苏雅菲在做什么。
      教室里的苏雅菲正在和赵爱国讨论着什么。
      “苏雅菲,你出来一下。”郁珠故意把赵爱国忽略。
      “赵老师,你等一下啊!”苏雅菲在赵爱国的面前努力塑造着一个好学生的形象。
      “珠啊,你不会也对赵老师感兴趣吧?”苏雅菲来到走廊里。
      “我的兴趣可没你那么广泛。”
      “没办法,谁叫我有一颗博爱的心呢!”
      “这一次你预备玩多久啊?”
      “等下一个有趣的男人出现。”
      “你说爱情是什么?”
      “这都不知道!不是早有前辈说过吗——爱情就是星际争霸。我可是很膜拜的。”
      “好吧,你玩归玩,可别玩出火来。”
      “郁珠啊,你现在说话越来越小白了。没有火花,哪来爱情?”
      “是是是,就你说的有道理。不过呢,作为朋友我还是要对你说——我觉得陆子栋其实还不错。你确实没有必要这么早就拒绝他。”
      “你又不是不知道,我苏雅菲做事从来就不给自己留有余地。不管结果如何,我都有准备。”
      “好吧,我不多说。早点把他搞定,虽然我看他很不爽。”郁珠不自觉地向教室里寻找那个令她倍感不爽的身影,竟发现他也在看她。
      “我回去睡觉了。”郁珠正要走,赵爱国却三两步到教室门口抢先一步叫住她:“郁珠,到我办公室来一躺,我有话跟你说。”说完便转身朝办公室走去,不给郁珠拒绝地机会。郁珠随手把包丢给了苏雅菲,就跟着赵爱国去了办公室。
      “赵老师,您有什么话要说?”
      “郁珠,我希望你能明白。作为一个班级的学习委员,你应该做好同学们的楷模。不但要让大家看到你的学习成绩,最重要的是你给大家带来的学习态度和学习氛围。”赵爱国苦口婆心。
      “老师,我最多只能给您三分钟的时间。”郁珠反感说了一大对废话后才切入主题。
      “今天叫你来,我只是希望你以后能够准时的来参加晚自习。给同学们一个好的示范。”对于成绩优异的学生,老师的态度只能是希望。
      “老师,我觉得您说的很有道理。但是我从来就没有想要做什么学习委员,而且最要命的是晚自习对我来说等于是浪费生命。所以对您的希望,我只能说抱歉。如果老师您没有什么其他要说的了,那我就先走了。”
      “好吧,今天的谈话就到这里。”赵爱国不得不感叹现在的学生都太有个性。
      “还有,我也希望老师您以后不要再占用我的私人时间。”郁珠深深的鞠了一躬,退出门外。
      赵爱国静静地沉思着:如果他们只是纯粹的问题学生,也许他以及众多有着同样困惑的老师会更容易知道处理的方法。但是对于郁珠这样的学生,他们只能是又爱又恨,又怕又不甘。

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