《留下的疤痕愈合得了吗》嘉十耳

2、关系维护主义 如果不熟会

　　父母的力量不单单是他们能解决医药费需要更多的是来自家人的爱，会让原本独自承受太多的小布可以找到个港湾休憩，一边是他自己要承受着各方面的压力，一边是高额的医药费，但他还是选择了自己扛下发生的所有，这个时候的小繁没办法理解小布从小到大受着什么样子的传统思想熏陶，作为不知情的他是没有过多的评论的权利，这事不单单是他个人的事情了，而是全班乃至全校的危机，面对着那么严重后果，不单单是一个人的生命健康问题了，所以上级领导要求小布休学一年，这样子是对他人的保护也对在校生负责的措施而这时的小布也不知道考虑些什么，抗拒这种决定。这晚，好久好久没有找过小繁他聊过天的小布突然在微信上聊着，先是东聊西扯的说着有的没的，可是小繁自己在那个过程中是那么小心翼翼的不去触碰他那个早已裂开的伤口，可是他也感觉到小部门，没有找寻长辈父母的帮助，而是想靠同样是学生好无能力的小伙伴找寻帮助，明明知道不会有多大的希望，可是谁也不愿去戳破那层薄薄的隔阂之纱。明明清楚的知道没有人可以帮助自己了，但还是不想熄灭那星星点点的亮光，就想去尝试下也好让自己死心的感觉，可这些在小繁自己心里看来，自己是多么的残忍去毁灭一个人的希望。聊天的大致过程是，在闲聊之余进入了小布此次聊天的目的，就是因为小繁对于某门课程的老师比较熟悉，而他不想休学这一年意味不能挂掉每一门课程，他想的不是靠自己努力自己学区完成不挂科的目的，而是想通过老师努力的结果然让自己不至于挂科的休学掉这一年，可是小繁不是不想帮，而是对于他自己没有底气的事情不敢答应，因为他也不想去这样子跟着说谎变成自己曾经害怕成为的人，所以没有在犹豫时候给个合理的答复也没有承诺去帮助他，这样子一来，小布一直在以颓废无用的自我放弃在诉说，我在想如果我跟专业课老师不相识或者就像他们那样子不是之前就认识的话，他也许不会来找我聊那么多的心情与感受吧，我一直觉得他在利用我只是为了他自己不用在期末时候挂科，对面这些是我最讨厌的，所以就不想搭理。原来这个世界上的人有两面，可以是好人也可以在下一秒变成坏人。接下来的几天里，他的这个事情总会发酵，慢慢扩延，越来越多的人知道他是这个肺结核患者，一起上课的人变得惶恐，这里面让我觉得最过分的就是某位外语老师，在这节骨眼上在添油加醋添把火的问题，让他更陷于风波浪尖之上，那位老师一直在讲着事情严重性，说着什么坏事结果，弄得除了我们这些跟小布一个班的学生外的人人心惶惶，还在排斥着小布回来考试，说着如果他回来考试大家要怎么避开他要带上口罩怎么远离……反正在我听来是那么幼稚，感觉这样子的做法跟新闻上的范跑跑那种老师有什么区别呢？我突然想到，这个世界就是如此吧，每个人的心态不同经历不同家庭背景不同是做不到换位思考的，如果人么都可以做到换位思考的话，这个世界早就好了，还有那么的黑暗吗？还会衍生出那么多的规则与道德来束缚人们吗？

作者有话说

　　有人说大海很美，可是有人却说它淹死过人；有人说山很雄伟壮丽，有人却说造成过泥石流，有人说夕阳很绚丽，有人却说一天又完了.....这个世界因为每个人的经历不同走过的路不同，造成的心态不一样，要做到换位思考很难，如果人人能换位思考，这个世界早就很完美，哪里还会有那么多的懊悔与折磨